高三歷史怎麼學

　　高三的歷史學習和高一高二很不同，等你上了高三你會發現，它是一個高度概括和整合，反覆鞏固的過程。下面小編收集了一些關於高三歷史學習方法，希望對你有幫助

　　高三歷史學習方法

　　一、課前進行充分的預習。進行有效的課前預習是提高課堂學習效率的前提。對課堂教學要學習的目標進行預習，預習的基本要求：清楚基本知識目標，並嘗試著將這些目標形成問題或建構知識體系;找出在閱讀中發現的歷史概念、歷史結論，對其中不能理解的部分做標記;嘗試將此基本知識進行縱橫聯絡，瞭解與之相關聯的知識。深化對自己不太清楚問題的認識，從而提高自己的思維能力。

　　二、課堂學習積極參與。如果你能在課堂上主動暴露你的問題，教師就能及時發現你的問題並進行鍼對性的講解，無異對你的學習會有很大的幫助，絕大多數成績好的班級都是課堂活躍的。

　　三、學會聽課和做筆記。課堂上聽課一定要專注，不僅要聽老師的講解，也要重視同學的發言。課堂上一定要做筆記。將老師在課堂上對歷史概念的解析、對相關知識點的規律性認識、對各種題型解答的方法總結等努力記下來，而不是隻會抄黑板上的板書或幻燈片上的答案。

　　四、課後落實。課後落實表現在三個方面：記憶、訓練和總結。

　　高三歷史複習方法

　　1、知識系統化　　應該說每一塊知識都有自己的知識結構，從大的方面來說，我們的高中歷史教材可分為中國古代史、中國近現代史，世界近現代史三部分，而中國古代史又可分為原始社會、奴隸社會、封建社會三部分，每一個社會又分為若干時期，這些僅從教材目錄上就可以看出個大概。從小的方面說，一個歷史概念也往往有自己的固有的結構，如講述一個歷史事件一般包括背景、經過、結果、影響、性質等幾方面，甚至其中每一方面做分析時也有規律可尋，如分析資產階級革命的背景一般包括三方面內容：一是資本主義興起;二是原有的封建王朝或殖民統治阻礙了資本主義生產的發展;三是新舊兩種勢力的矛盾鬥爭日益尖銳直至激化，於是爆發革命。像英法美資產階級革命都是如此。

　　2、善於聯絡，融會貫通　　歷史不可能是孤立的知識點，所以在複習歷史時一定要善於聯絡，只有這樣才能真正做到融會貫通。

　　一是縱橫聯絡。縱，是從時間角度講，各個國家和地區的社會形態、政治制度、經濟文化等各方面在不同的歷史時期有不同的特點，要連貫把握，不可前後割裂開來;橫，當然是從空間角度講，同一時期同一歷史問題在不同的國家和地區呈現出不同的特點。要學會橫向比較聯絡。

　　二是中外聯絡。一定要儘可能的做到：複習中國史時把歷史現象或事件置於整個世界的大背景下去分析，學習世界史時要聯絡到中國。如複習列強侵華史，就要聯絡到世界資本主義發展情況，發展的階段不同對中國的影響也不同。再如複習三次科技革命，那就要聯絡到對中國分別產生了什麼影響，而中國為什麼沒能抓住機遇等問題。

　　高三歷史審題技巧

　　一是要把握時間，認清主體。

　　審題就是要咬文嚼字，審清五要素：時間、地點、人物、事件、關鍵詞，幾乎所有的歷史試題都有時間限定，只不過有的具體明確，有的是隱性的，所以在審題時首先要確定該題所指的具體時間或時間段，有的需要換算或推算。這是答題的第一要素，如果時間出現偏差，全盤皆錯。

　　二是審題要慢，才能做到答題快。

　　否則欲速則不達，看錯一個詞都可能全盤皆錯，而且很容易掉進命題陷阱。如有的題目的中心詞不是答“什麼”，而是答“什麼的什麼”，這就是陷阱。

　　三是注意題目中的邏輯性。

　　要注意尋找題目和題幹之間、題目和答案之間的邏輯聯絡，尋找題目中的代詞如“其”“此”“上述”“這些”等的含義，特別注意主觀題連續的幾問之間一般有著邏輯聯絡，層層遞進設問。