高一英語最好的學習方法

　　升入高中後，學生感覺高中英語難度提高，考題靈活，考試成績下降，同學們在學習中存在著某種不適應。要怎麼學好高中的英語呢?小編特意為大家提供了，希望對你有所幫助。

　　學好高一英語的四種方法

　　一學習之前的準備必不可少

　　1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，並用漢字標註在英文生詞下面，然後再將答案全記在思考、練習、測試題的後面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。

　　2、劃線。每篇課文後的生詞分單詞、片語、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，並分別在單詞下劃上單橫線、片語下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文後就有，以免日後在讀課文時，再胡亂猜測、到處查詢。

　　3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。

　　二學習必須要理解

　　4、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。

　　5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反覆閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日後再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。

　　6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字型，集中摘記在書的前後，便於一眼明瞭，和教材一樣長期儲存。

　　7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。

　　三練習聽讀也很重要

　　8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

　　9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心裡跟著默默閱讀。

　　10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

　　11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發音，尋找正確的感覺。

　　12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

　　四好好複習準備考試

　　13、背誦。考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。

　　14、回顧。在考試前一天，將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。

　　15、做題。考試前四、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應試能力。

　　新高一學生英語學習方法

　　新高一的學生談到英語學習會這樣說，“初三的學習方法和複習方法不很適用於高中，初中時念唸書就有長進，而在高中多做題未必帶來明顯效果。”他們有一種共同的感覺，高中英語難度提高，考題靈活，考試成績下降，同學們在學習中存在著某種不適應。這種不適應的原因在於，初三複習階段的學習表現出應試教育的典型特徵：與考試相關的就學，無關的就不學，初中三年所學的內容完全可以壓縮成幾頁紙，這點東西不斷地反覆直到老師和學生對中考都胸中有數，死記記,硬背背,完全可以應付考試的。但這樣的結果是學生英語能力不高，掌握的詞彙也有限，高分並不等於高能力。一到高一，這種英語學習的缺陷暴露無疑。而高中英語學習是從語言知識向語言能力轉移的，更重視綜合的語言知識與能力的運用，需要紮實的基礎，需要投入更多的時間，更大的精力、更巧妙的方法，初中那種應試下的“投機取巧”的學習方法是完全不適應的了。

　　瞭解到初、高中英語學習的變化，也就自然懂得了為什麼初中的學習方法不能完全適應於高中，由於高中學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富於指導性，學生們的學習更趨於個體化，學習方法和策略也就應該根據個人的實際情況不斷地加以調整。

　　一語法知識的掌握與自我訓練方法

　　語法知識中比較而言，詞語學習更顯瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規律可循。

　　二語言能力的培養與自我訓練方法

　　語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學習強調聽說，高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該得到共同提高，全面發展，高一是學習能力鍛鍊發展大好時機，一定要珍惜和充分利用。

　　三安排好學習的各個環節

　　學習的各個環節指預習、聽課、作業、複習與測驗。每個環節做得好環都直接影響學習成績的提高。

　　1.預習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發音障礙，瞭解重點語法內容，閱讀重點課文並回答課文後的問題。

　　2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。

　　3.作業：作業有“硬”作業即第二天要交的筆頭作業，與“軟”作業即讀、背、複述、對話及預習、自習等，不要只重視“硬”作業，輕視“軟”作業，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業形式來積累和提高。

　　4.複習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。

　　5.測試：準備糾錯本。在測試後分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種型別?如何立刻補上?今後注意什麼問題可降低錯誤率?

　　四巧妙安排學習時間

　　想學好外語，有許多事情要做，學校的課業負擔也很重，如何合理地安排時間呢?在這裡有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恆。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學的單詞。週末總結、複習。每天零敲碎打，並不多佔多少娛樂時間，但如果你能有規律、有毅力地學習，必然得到回報。

　　五苦加巧，有成效

　　“苦”就是學習刻苦，肯下氣力，“巧”的體現是善思考總結。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己：目前學習狀態，優勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。然後提出相應的目標，並制定達到目標的詳實計劃。

　　掌握了科學有效的英語學習方法，講究學習的策略，初中到高中英語學習的不適應問題也就迎刃而解了，也就能輕鬆地學好英語。

　　高一新生應該如何學好高中英語

　　1. 在學習每單元前，先集中識詞。

　　在學習每單元課文內容前，能正確朗讀新單詞，並強記單詞詞義和拼寫。

　　2. 每單元教學主要拆分為四個板塊進行，在對每個板塊進行聽說讀寫的訓練後，再集中對新單詞的具體用法和各板塊的語法進行講解。

　　在每個板塊教學前，做好預習，熟記本板塊的單詞，做到學習過程中沒有詞彙障礙，從而做到積極投入到語言能力訓練中。在聽詞彙和語法的講解時，認真做好筆記，做到眼到，手到，心到。

　　3. 單詞聽寫在早自習，課管及晚自習進行。每單元的聽寫也主要依照四個板塊的劃分先分別進行，單元學習完後再集中聽寫。聽寫內容包括本單元的新單詞及出現的短語。

　　提前準備，聽寫合格率不足總量的百分之八十者，將從新聽寫。

　　4. 每單元學習完後集中進行習題訓練。

　　及時歸納總結本單元的生詞，短語和語法。在練習時加深記憶和理解。

　　5. 每單元教學完後要安排測驗一次。

　　認真準備應考。

　　6. 每單元安排一次集中閱讀訓練，時間暫定為晚自習。

　　7. 每單元安排一次以高考題型為準的聽力訓練，時間暫定為早自習。

　　8. 每位同學準備一本以高考題型為準的閱讀訓練。

　　閱讀難度適合高一年級新生，或適合自己的實際閱讀能力。每天閱讀一篇。