學前兒童健康教育材料分析題_學前兒童健康教育材料分析題答案
學前兒童健康教育是學前教師必須通過的一項考試科目,材料分析題是其中一種題目型別。多做材料分析題有利於遇到實際情況時候的應對能力提高。下面是小編收集整理的學前兒童健康教育材料分析題以供大家學習。
學前兒童健康教育材料分析題***一***
東東是個小書迷,在家裡,她最多的活動就是看書。剛開始看書時,東東坐的還挺直,可一會兒就趴在桌子上了,身子歪歪扭扭的,有時候臉都貼到書上了。看到東東不坐好,媽媽經常過去扶一扶東東"趕緊坐直了,眼睛近視了怎麼辦?"可是,媽媽說一句,東東就回一句:"趴在桌上很舒服,我才不坐直呢?"
問題:請結合案例談談如何做好兒童看書的衛生?
看書時,由於眼球向下傾斜和睫狀肌肉的強度收縮,影響眼內液體的迴圈,引起眼球充血,使眼內壓增高,壓迫眼球后壁,造成眼軸前後伸長,長期近距離用眼,會形成近視。
學前兒童看書時,首先要注意用眼衛生,保持正確的姿勢。如書與眼距 尺左右,最好有與水平桌面成 300~40 。角的書桌,使兒童頭略向前傾,視線與書本的夾角接近直角圖,避免影像不清和頸部肌肉疲勞。看書時坐姿要端正,脊柱正直,頭不過於前傾,不聳肩,不歪頭,前胸距桌緣大約一拳,將大腿放平,足著地,使身體的重心穩妥地落在坐骨和椅靠背的支撐點範圍內,以減輕維持坐姿的肌肉疲勞。
看書的光線必須從左上方來,以免產生阻影。光線要求分佈均勻,不眩目。人工照明的桌面照度要求達到 150 勒克斯。
看書的時間不能太長學前兒童每次約1O ~20 分鐘為宜,看書後要養成到戶外活動和遠眺的習慣。
要培養學前兒童正確看書的姿勢和方法,不在直射光線及昏暗光線下看書,不在走路時看書,不躺著看書。
學前兒童健康教育材料分析題***二***
一名 歲小兒,誤將家人裝在可樂瓶裡的機油當成飲料喝下,被緊急送往山東大學齊魯兒童醫院,因搶救及時,患兒沒有發生生命危險。這是該院一週來搶救的多例誤***物小 JL之一,因有毒物質嚴重威脅小兒的生命健康,為此該院專家特別提醒家長注意,要加強對小兒的看護,不要將毒物放在孩子看得見、觸控得到的部位,以免因誤服造成孩子的生命損失。
問題:請結合案例談談如何做好誤***物後的措施?
發現學前兒童誤吃了有毒的東西,或亂吃了藥片、藥水等,要立即催吐、洗胃,以儘量減少有毒物質的吸收。
***1***洗胃的方法:只要病兒未處於昏迷狀態,要耐心給學前兒童講清道理,取得合作。可先讓病兒喝些清水,再採用機械剌激的方法催吐。令兒童張大嘴,用筷子、匙柄或手指,輕輕剌激他的嗓子眼***咽弓和咽後壁*** ,引起嘔吐。反覆喝水、催吐,直至吐出的全為清水,表明洗胃已較徹底了。
***2*** 兼有保護胃粘膜作用的洗胃劑 現場急救除可用清水洗胃以外,當遇到一些腐蝕性較強的毒物,為保護食道、胃的粘膜,可使用麵糊、蛋清、豆漿、牛奶等,既可達到洗胃的目的,又能保護胃粘膜。
若誤將腆酒作止咳藥服用了,可用米湯洗胃。米湯中的澱粉與腆發生化學變化,可達到解毒的目的。催吐後,吐出像藍墨水一樣的東西。然後反覆喝米湯再催吐,直到米湯不變顏色為止。
***3*** 若吃進毒物已過 個小時,毒物進入腸道,洗胃就沒有用了。或病兒己昏迷,應速送醫院處理。
***4*** 在急救的同時,要收集病兒吃剩的東西、嘔吐物,以及兒童口袋內的殘留的有毒物質,以供醫生檢驗毒物的性質,為進一步解毒、治療提供依據。
學前兒童健康教育材料分析題***三***
某某幼兒園幼兒排隊下樓準備做早操,突然,大班某一幼兒芊芊推倒了另一幼兒齊齊,致使齊齊從二樓樓梯滾下,當場並未出現明顯外傷。但齊齊驚嚇過度,呼吸和心臟暫停。
問題:假定您是該幼兒園的教師,您將如何對齊齊採取口對口吹起法和擠壓心臟法?
答:齊齊為大班幼兒,呼吸、心跳同時停止,胸外心臟擠壓與口對口吹氣需同時進行。可每吹一口氣,做心臟擠壓4~5次。為了避免吹氣和擠壓互相干擾,吹氣時,擠壓的動作暫停。
吹氣方法:對較大的兒童:救護者深吸一口氣,捏住病兒的鼻孔,用嘴貼緊病兒的嘴,向裡吹氣。吹完一口氣,嘴離開,放鬆病兒鼻孔,輕壓其胸部,幫助呼氣。這樣有節奏地進行,每隔3~4秒鐘吹一次。如果病兒牙關緊閉,也可對著鼻孔吹氣,方法與口對口吹氣法一樣。
擠壓心臟:對年長兒童:救護者把右手掌放在胸骨偏下方,左手壓在右手上,呈交叉式,以助右手之力,每分鐘按壓60~80次。
在進行胸外心臟擠壓時,要垂直向下用力,擠壓面積不可過大,以免傷及肋骨,更不能擠壓左胸乳頭處,該處為堅硬的肋骨,非但起不到按壓心臟的效果,還可能造成肋骨骨折,刺傷肺臟,使病情加重。
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