多動症是什麼意思?

General 更新 2024-05-26

多動症是什麼意思啊

小兒多動症主要因自我控制力不足，使小兒注意力不集中、不持久，外界任何細小變化都會引起他們的興趣，有的非但自己不安心聽講，還要干撓他人，學習成績不佳，或時好時壞;小兒活動過多，小動作頻繁，顯得坐立不安，手腳不停;平時難以控制自己，情緒不穩定，貪玩任性，個性倔強，固執，不遵守紀律，但感到有興趣的活動如看電視或電影，可以堅持一段時間。有些患兒動作不協調，粗笨緩慢，不能做精細的動作，甚至口齒不清。少數患兒有夜遊或遺尿，或染上惡習而產生行為問題。（中國注意力訓練網解答。）

多動症是什麼病，有些什麼表現

注意缺陷多動障礙(ADHD)，在我國稱為多動症，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。國內外調查發現患病率3%～7%，男女比為4～9：1。部分患兒成年後仍有症狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。

什麼是多動症?

小兒多動症，又名“輕微腦功能障礙綜合徵”。其發病原因醫學界迄今尚無定論，有人認為與患者出生前後的輕微腦損傷、多種基因遺傳以及代謝障礙等有關。本病的發生多數為學齡兒童，男性較多於女性。臨床症狀主要是頻繁活動，注意力不集中，學習不專心，容易衝動，比較任性。這樣勢必影響學習的正常進行，以致成績下降，家長們常常為此感到煩惱。體格檢查中發現部分患者動作笨拙、字跡歪斜、粗細動作不協調等神經系統輕微陽性體徵，同時肌張力增高和腱反射亢進或不對稱。目前對本病的治療，是以教育訓練為主，多給予鼓勵，培養學習興趣。藥物治療主要採用中樞神經興奮藥，以增強注意力，減少活動過多的症狀。是一種個性的發育延遲或偏移，起病在7歲以前且病期在7個月以上。多動症的病因未完全明確，主要與以下因素有關：1.大腦微小的難以檢測到的損傷，這種損傷可能與難產有關，造成腦中神經遞質(如多巴胺系統)的失去均衡，並使中樞神經系統發育延遲。2.心理社會因素也可能是重要的誘因，例如：父母不合、離異，家庭和學校施加過重的學習負擔等一些不良的心理髮育環境。3.此外，遺傳因素、營養因素(維生素或微量元素的缺乏)和慢性鉛中毒也可能與多動症相關。自診要點患兒的行為表現為活動過度、注意困難、行為衝動三者同時存在，即身體及精神上都過分地不休息，注意力只能集中短暫時間，容易大發脾氣，具有明顯束縛不住的傾向，只需要很少睡眠，活動過度，不該活動時控制不住，且多伴有學習困難，其中以注意力不集中最突出。治療建議對於小兒多動症患者切忌簡單、急躁、懲罰等粗暴方法，應向兒童心理醫生諮詢，採取行為矯正和教育療法，即醫生、家長、老師三方面合作，對孩子進行行為矯正。也可讓患兒與醫生直接交流，便於對症治療。六歲以下一般不需要藥物治療；六歲以上的兒童可在醫生指導下服用利他林等藥物。注意事項應正確對待多動症兒童，除了不可對孩子採取簡單、急躁、懲罰、歧視的粗暴方式之外，要給孩子創造成一個良好的社會環境，忌過度運動。減少家庭、學校的過重的學習壓力，根據孩子的實際情況提出正確的要求，並配合適當的體格鍛鍊，注意保持充足的睡眠，安排好合理的學習。不可給患兒服用鎮靜劑，防止鉛、汞等中毒發生，不要讓孩子過多接觸油漆、含鉛食品，玩具中不要有含鉛量較多的。不要給孩子吃胡椒、辣椒等刺激性調味品，少吃富含甲基水楊酸鹽類食物如西紅柿、蘋果、桔子等。防止母親孕期一些不利因素，如母親病毒感染，母親患病等。防止圍產期造成顱腦損傷的原因：例如急產、滯產、宮內窒息、顱內出血等，對已出現的患兒要實行高危監護。

什麼是多動症，會怎麼樣呢？

建議：針對什麼是多動症這個問題一定要得到重視，關於什麼是多動症為你解答如下：活動過多這類孩子不論在何種場合，都處於不停活動的狀態中，如上課不斷做小動作，敲桌子，搖椅子，啼鉛筆，切橡皮，撕紙頭，拉同學的頭髮、衣服等。平時走路急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。

由於自控力差，這類孩子常說一些使人惱怒的話，好插嘴和干擾大人的活動，常引起大人的厭煩。

這類孩子膽大不避危險，不計後果，尤其在情緒激動時，可出現不良行為，如說慌、偷竊、鬥毆、逃學、玩火等。敢翻牆爬高，喜爭吵打罵，常稱王稱霸。

注意力不易集中

這類孩子的注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，不符合實際年齡特點，如上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則“走神”、“溜號”，聽而不聞。做作業時，邊做邊玩，隨便塗改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。

衝動任性這類孩子由於自控力差，衝動任性，不服管束，常惹事生非。當玩得高興時，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；當不順心時，容易激怒，好發脾氣。這種喜怒無常，衝動任性，常使同學和夥伴害怕他，討厭他，對他敬而遠之。因為患兒不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常發生自傷與傷人的行為。

學習困難這類孩子由於注意力不集中,上課不注意聽講,對教師佈置的作業未聽清楚,以致做作業時,常常發生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。

部分孩子讀書時可把“6”讀成“9”，或把“d”讀成“b”，甚至左右不分。寫字時，不是多一橫，就是少一豎，或偏旁反寫。畫圖時，不是比例大小失調，就是位置安排不當，這些也是造成學習困難的原因。

這類孩子考試成績波動較大，到3-4年級時，留級的可能相對較多。但因智能正常，如課後能抓緊複習、輔導，尚可趕上學習進度。

多動症的原因

腦神經遞質數量不足

有人認為，多動症的發生，可能是由於腦神經遞質數量不足，住處不能及時傳遞而造成的一種病態。

腦內神經遞質（如去甲腎上腺素、多巴胺）濃度降低，可降低中樞神經系統的抑制活動，使孩子動作增多。而治療多動症的藥物，其化學結構與去甲腎上腺素相似，服藥後，可通過各種途徑，增加去甲腎上腺素的含量，使患兒動作減少，因此，多動症患兒必須服藥治療。

腦組織器質性損害

大約85%的患兒是由於額葉或尾狀核功能障礙所致，包括：（1）母親孕期疾病：高血壓、腎炎、貧血、低熱、先兆流產、感冒等。（2）分娩過程異常：早產、鉗產、剖腹產、窒息、顱內出血等。（3）生後1-2年內，中樞神經系統有感染及外傷的患兒，發生多動症的機會較多。

多動症是什麼因果

大人殺害的動物，如蛇、龜、老鼠等靈性動物，因大人陽氣太盛，所以附在小孩子身上，來攪亂這一家人的生活。所謂“人害鼠一命，鼠鬧人十年。”