親子閱讀是什麼意思?

General 更新 2024-10-25

親子閱讀的含義 內容 意義

“讀萬卷書,行萬里路。”這句話想必各位家長都聽說過。讀書可以使人積累知識,開闊視野,提升修養等。書籍作為無聲的老師,對一個人的成長起著不可估量的作用。每個家長都希望自己的孩子熱愛閱讀,可是閱讀習慣不是與生俱來的,需要後天的引導和訓練。

如何才能引導和訓練孩子愛上閱讀呢?這裡,我提倡親子閱讀。(有一次,我告訴我的學生讓她每天晚上睡覺前堅持半小時閱讀,可是這個孩子告訴我說:“老師,可我的爸爸媽媽為什麼都不用讀書啊,他們一個人抱著電腦,一個人抱著電視,我哪裡讀得下去啊!”)讀書不止是孩子的事情。讓孩子愛上閱讀最好的方式就是注重身教,營造良好的讀書氛圍,陪孩子一起讀書,讓孩子自然而然的愛上閱讀。親子閱讀不僅可以增進孩子的知識量,開闊孩子的視野,提高孩子的專注力和寫作能力,同時也能增進父母和孩子之間的情感交流,創建和諧的家庭關係。

親子閱讀內容選擇上應該多樣化。選擇一些朗朗上口,內涵豐富的國學經典啟蒙,《三字經》《百家姓》《千字文》以及經典詩詞名篇,讓孩子閱讀並嘗試朗誦。不必擔心孩子理解與否,因為3——13歲的孩子正處在形象記憶時期,孩子不求甚解囫圇吐棗式的無意識記憶最能讓孩子受益一生的;另外,孩子的世界時童話般的,色彩斑斕,充滿故事情節的,那些世界著名童話,我國的神話傳說(《三海經》中最多),還有現在流行的繪本故事等。

閱讀方式上,可以是和孩子一起讀,因為孩子識字量較少,也可以讀給孩子聽,一些簡單的故事情節,也應該鼓勵孩子講給父母聽。這時候父母要有一顆童心,要配合孩子,要煞有介事的聽,及時的迴應孩子,不能應付。

閱讀時間地點最好固定,以便培養孩子做事的規律性。走讀的孩子最好是睡前半小時(你可以改),讓孩子伴著書香入眠。走讀的孩子可以選擇週末作業寫完的時間,閱讀時,應該讓孩子一本書看完再換另一本,從而培養孩子有始有終的習慣。“讀書法,有三到,心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起。”

相信:親子閱讀,定會讓您的孩子甚至您的家庭受益無窮!

什麼是親子閱讀

一、親子閱讀滿足了孩子們聽故事的需求,誘發了他們的求知慾。

孩子們天生就愛聽故事,童話故事、神話故事、寓言故事都是他們的最愛。故事裡的小動物都可以成為他們喜愛的對象。由於幼兒識字較少甚至不識字,聽故事就成了他們最喜歡的事情。並且,孩子能在閱讀中邊讀邊吸收,邊分析邊理解,讓孩子具有獨立思考的能力。喜愛閱讀的孩子會自得其樂,使閱讀成為一種內在的需求,一種愉悅的享受過程。

二、親子閱讀可以加深親子溝通,促進幼兒的身心健康。

如今的社會生活可以說是快節奏的。白天,年輕的父母們去上班,孩子們上幼兒園,情感的交流機會與時間相對而言就減少了許多。如果每天晚上用上幾十分鐘進行親子閱讀,那情況就完全不一樣了。孩子們的內心就會產生一種“爸爸媽媽很愛我”的幸福感覺。日久天長,親情就會像春雨滋潤春苗一般,使幼兒茁壯成長。

三、親子閱讀可以極大地提高孩子們的閱讀能力,積累和發展語言,開發智力,發展創造性思維。

親子閱讀看起來似乎只是父母講、孩子聽,但他們在這個過程中不僅會認識許多字,而且能學習到許多語言。孩子聽故事的過程,也是他們學習語言、運用語言的過程。同時,孩子聽故事,會使他產生許多聯想、許多疑問,誘發他思考許多問題。所以,親子閱讀不但為孩子積累了知識,豐富了語言,而且有利於開發孩子的智力,發展他們的創造性思維,使孩子逐日聰明起來。

親子閱讀怎麼寫

孩子寫的可能會更多一些,先寫孩紙在書中積累到的好詞好句,然後再讓孩紙寫故事的主要內容,最後寫孩紙的讀後感,然後再寫家長的讀後體會

PS:讀後感,一般都是寫讀了這篇文章自己體會到了什麼,或者是讀懂了什麼。

望採納,我也是個學生黨。

請教各位在教育育兒中,親子閱讀的意義是什麼? 50分

在親子閱讀的過程中,孩子學的多與少無所謂,關鍵是親子閱讀讓孩子從小養成愛讀書的習慣。

大家都知道多讀書有好處,但是卻有不少人不愛讀書或讀不進書。是因為這些人從小就沒有愛上讀書,沒有找到讀書的感覺。很多人說自己沒有考上大學是因為沒有好好讀書,這個沒錯,但沒有好好讀書之前可能還有一個原因:一開始沒有讀進去,越讀越不想讀,所以最後就不好好讀了,也讀不好了。人們都喜歡經營自己的長處,籃球打得好的愛打籃球,足球踢得好的愛踢足球,紙牌打得好的愛打紙牌,麻將玩的好的愛打麻將。從小喜歡上讀書,善於讀書,上學後就會愛上讀書,愛上學習,學習成績就不會差。一個人學習不好,往往都是因為開始時他就沒有把書讀好,讀書不是自己的長處所以越讀越不愛讀了。因此小孩從小愛上讀書,善於讀書對於他今後的學習是起決定作用的。

小學生展示親子閱讀成果是什麼意思

看看你和孩子前面某段時間閱讀的書籍及孩子、家長對閱讀的感受,都屬於閱讀成果

親子閱讀能給孩子帶來什麼益處?

怎樣幫助孩子培養閱讀的興趣和提升閱讀能力,親子閱讀就是一個很好的途徑。親子閱讀,是指在輕鬆愉快的氣氛中,家長和孩子不以學習為目的,共同閱讀圖書的活動。

對於親子閱讀,艾莉中英文親子繪本館建議可以為孩子挑選繪本進行早期閱讀。因為繪本這種圖書以圖為主,寶寶主要是看圖畫,圖畫大,畫面清新,並不顯得斑駁繁雜;文字少而精練,對圖起到畫龍點睛的作用,很有寓意和韻味。而圖畫對於文字的認知起到更深刻的作用,讓孩子更容易理解文字的內容,同時圖畫可以豐富孩子的想象力。

親子閱讀能給孩子帶來許多益處,艾莉中英文親子繪本館為你整理總結一下方面內容:

1﹒增進感情

孩子自從懂事以來,最先接觸的人,就是父母,雙方經由書籍的閱讀,必能分享彼此的感動,在無形中增進了感情。

2﹒增強語言能力

喜愛閱讀的孩子的語言能力特強,在聽、說、讀、寫方面,遠較不愛閱讀的孩子高,孩子從書中領悟複雜的意念,欣賞語言的美妙。

3﹒學習協調溝通能力

自小培養與同儕或親長間的協調溝通能力,對於孩子而言,是一項極為重要的事情,除了在日常生活中點滴學習外,透過書本的閱覽,從其中獲得啟示,也是一種很好的方式。

4﹒增加知識

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識,例如:文學、歷史、地理、科學、政治等,增廣見聞,對學習大有裨益。

5﹒提升寫作能力

喜歡閱讀的中小學生掌握了語言文字的能力,往往超越同級同學,不必背誦、強記課文而能取得好成績,在校外考試也能取得佳積,因為閱讀提升了寫作的能力。

6﹒經驗傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經驗做分享、交流及共同討論,從中獲得想法與心得,同時相互解決問題與困惑。

7﹒獨立思考

閱讀可培養批判性的思考能力,書中複雜的論證及情節,孩子都能邊讀邊吸收,邊分析邊理解,閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

8﹒休閒娛樂

經由閱讀培育出親子間的正常的休閒娛樂能力,因而避免花費過多的時間與精力在不當的活動之上,達到健全身心之目的。

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希望能夠幫助到你~

家長怎麼指導親子閱讀什麼是親子共讀

一起讀一本書,主要是家長讀書或者講故事給孩子聽。這即是親子閱讀。

為什麼要為孩子讀書-親子閱讀的意義?謝謝了,大神幫忙啊

你或許擁有無限的財富, 一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。 但你永遠不會比我富有—— 我有一位讀書給我聽的媽媽。 有一個美國小男孩從出生第一天起,他的媽媽就每天給他讀一個故事——經 常還不止一個。她從《小小孩朗讀詩》開始讀起,然後讀兒歌。起初她從圖書館 抱回一摞一摞的書,後來又提回一袋一袋的書。到小傢伙3歲時,他已經準備好 要聽第一本小說了。4歲的時候,這個小男孩已經開始學著自己閱讀了。他可沒 有參加什麼正音班,為他讀書就是媽媽引領他閱讀的方法。雖然她是位教師,但 她也只不過是讀書給兒子聽並回答問題,除此之外,沒有對他進行任何正規教學 。 現在我們回到小男孩上幼兒園的那一天,他第一次坐在課桌旁。想想這個小傢伙 已經聽了十幾本小說、上千本繪本,再加上他自己讀過的書,以及他從這些讀物 中學到的上萬個單詞;然後,我要你想想坐在他身旁的小朋友,如果他們是典型 的在幼兒園裡長大的孩子,那麼他們沒聽過大人念小說,過去5年裡最多隻聽過 幾本破舊的繪本。 哪個孩子掌握的詞彙較豐富,能較好地理解老師的話呢?哪個孩子在課堂上能夠 較持久地集中注意力呢?小男孩的媽媽將孩子送到教室門口時,孩子已經準備好 了,而且具有學習的意願。她必須花費成百上千購買重達8公斤的圖卡盒與發音 碟片嗎?她必須為小男孩報名進入昂貴的貴族幼兒園學習嗎?她必須將孩子帶到 計算機班,教他學習昂貴的軟件嗎?小男孩所需要的——所有人所需要的——不 過是一張免費的圖書館借書證,以及願意為孩子的將來付出時間與心血的決心。 這項投資一天只要花15分鐘,任何投資的回報都比不上投資在閱讀上所得到的回 報。 後續的回訪是小男孩6歲時,他可以給媽媽讀繪本了,六年級期末考試科科優秀 ,正準備升入七年級的優等班。 大量研究證實,給孩子朗讀是培養閱讀習慣最重要的因素。每天朗讀15分鐘 是優質教育的祕訣。 如果給孩子朗讀的做法能夠更為普及,那麼國家所面臨的學校與社會問題將 隨之減少。世界愈來愈複雜,但學生的閱讀水平卻跟不上變化。 我們的初衷不是教孩子“如何”閱讀,而是教孩子“渴望”閱讀。誠如一句 教育格言所說:“我們教孩子去熱愛與渴望,遠比我們教孩子去做重要得多。” 事實是,有些孩子比其他人更早學習閱讀,有些孩子閱讀能力較強,這就是差異 所在。有些家長認為早些開始學習比較好,他們讓18個月的小娃娃對著識字卡片 哇哇大叫。對此的回答是:早未必好。晚餐時提早1小時到的客人,會比準時到 達的客人更好嗎?當然不是! 然而,我關心的是那些沒必要晚到的孩子,他們得在一本書上痛苦奮鬥多年 。他們不只錯過學校學習內容的絕大部分,而且一直很難與書本建立聯繫,這種 與書疏離的狀況將伴隨其一生。 曾今有一項針對 42個家庭進行的研究最令人警醒,最有價值。在這個研究 中,研究人員記錄下每個家庭每天的日常談話,並將之存入數據庫。在收集了3 年的資料後,研究人員根據資料計算孩子聽到多少話,以及聽到哪種類型的話, 結果發現不同家庭間差距非常大。有些孩子聽到1300萬字,有些聽到 4500萬字 。由於幼兒園期間掌握的詞彙量是以後學習順利與否的重要因素,因此這種差距 就至關重要。 那麼究竟為什麼讀書呢。往遠處看,我贊同齊邦媛女士的說法:“我希望中 國的讀書人,無論你讀什麼,能早日養成自己的興趣,一生內心有些倚靠,日久 產生沉穩的判斷力。這麼大的國家,這麼多的人,這麼複雜,環環相扣的歷史, 再也不要用激情決定國家及個人的命運;我還盼望年輕人能培養一個寬容、悲憫 的胸懷。 ”往近處看,我希望我們的孩子擁有健全的人格、愛知求真的好奇心 ,以及有為自己......

試說親子閱讀的三種方式之間有什麼不同?

麻煩寫下是哪三種閱讀方式,成嗎??

所謂親子閱讀方式沒有固定的標準和形式。如何進行有效的親子閱讀才是應該關注的。

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