善意的謊言閱讀答案?

四年級下冊閱讀題 《善意的謊言》

善意的謊言

這是個寒冷的夜晚， 魯茲太太正打算關上她的零售店店門，突然有一個年輕人闖了進來，遞上50美元，說要一份熱狗和一杯牛奶。

在接過那張鈔票的一瞬間，魯茲太太就斷定那是張jia鈔。她瞟了年輕人一眼，年輕人低垂著頭，一副窮困潦倒的模樣。魯茲太太不動聲色地問道：“能換一張嗎?”

年輕人開始緊張慌亂起來，頭垂得很低，他囁嚅了半天說：“沒有，太太，我......我很想要一份熱狗，我一整天沒有吃東西了。”魯茲太太覺得這是一個還沒有完全喪失羞恥感的孩子，對於這樣的孩子，也許一塊麵包的溫暖遠比一聲呵斥更有震撼力。想到這兒，魯茲太太不再遲疑，馬上找零錢。

在年輕人離開的當口，魯茲太太忽然大叫一聲，手捂著胸口踉蹌了幾下。年輕人嚇壞了，趕緊上前扶著老人。“快!”魯茲太太把那50元的jia鈔塞到年輕人手裡，“到對面的診所買藥，就說魯茲太太病了。”

年輕人走後，魯茲太太麻利地抓起電話，打到那個診所，那是她弟弟開辦的。魯茲太太在電話裡說：“如果有一個年輕人來給我買藥，給他三四十美元的藥就好了，另外他手裡有一張50美元的jia鈔。”放下電話，魯茲太太默默地禱告著，如果他真是個富有愛心和責任感的孩子，他就一定會回來。一會兒診所的電話打過來了，告訴魯茲太太，年輕人已經拿著藥走了，沒有用jia鈔。魯茲太太長吁了一口氣，慶幸自己沒有看走眼。

那個夜晚，年輕人不離左右地陪伴著“病中”的魯茲太太。天亮後，魯茲太太感激年輕人救了自己，竭力挽留要離開的年輕人，請他幫忙照看幾天零售店。

幾年過去了，那個小店變成了超市，超市又有了子超市，而那個年輕人就是在美國靠零售業發跡的懷特。

在那個風雪之夜，魯茲太太用善良的謊言，讓懷特不失自尊地接受了她的幫助。

善意的謊言閱讀題

1、讀完全文後填空。故事發生的時間是：___________，人物有：_________，“善意的謊言”是：

2、第①段中的“有個年輕人闖了進來”，“闖”字在這裡運用十分恰當。請簡析“闖”的作用。

3、文中哪一處可以看出這個年輕人並沒有完全喪失羞恥感?年輕人的愛心和責任感又體現在哪一件事上?

4、“也許一塊麵包的溫暖遠比一聲呵斥更有震撼力”這句話的內涵很深刻，依據文章的主題，談談你的理解。

答案：

1、一個風雪之夜 魯茲太太、懷特(魯茲太太的弟弟) 魯茲太太假裝生病

2、“闖”字寫出了這個年輕人確確實實已經又冷又餓了;同時也寫出了這個年輕人是鼓足勇氣進來的。

3、從他闖進來後“緊張慌亂”、“ 頭垂得很低”、“

囁嚅了半天”等一系列動作和神態可以看出;體現在年輕人去為魯茲太太買藥時沒有用那張假幣，而且整夜不離左右地陪伴著“病中”的魯茲太太。

4、面對一個做錯了事的人，有時一味地指責和批評並不能讓他(她)更容易認識自身的錯誤，真正的發自內心的實實在在的關懷和幫助，更能讓他認識自身的錯誤，從而反省自己。或：對於一個犯了錯誤的人，我們要給予實實在在的幫助和引導，以正面教育為主。

善意的謊言閱讀答案

無法回答

讀了善意的謊言這篇短文你有什麼感受

我曾在一本書上讀過這樣一個故事：有一位孩子的母親有一天接到了學校老師的電話，讓她務必來趟學校，《善意的謊言》讀後感。當這位母親到了學校見到孩子的老師後，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽講，做小動作，而且還說話影響別人，下課還欺負別的同學，人家家長都找到學校了，老師批評他也不聽，再這樣下去你就給孩子轉學吧。孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家後孩子過來問她：“媽媽，老師今天叫你去學校說啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對孩子說：“老師今天表揚你了，說你上課不象從前那樣亂動亂說話了，以後你可要繼續努力呀。”孩子聽了歡天喜地地出去玩了。又過了些天，老師對這位母親說，你家孩子上課表現好點了，但是學習成績還是太差，你們家長想想辦法吧，讀後感《《善意的謊言》讀後感》。這位母親回到家對孩子說：“老師今天表揚你寫字寫得比以前好多了，以後再努點力把學習成績提高點好嗎？”孩子聽了點點頭。十幾年後，這個孩子以優異的成績考入了一所國內知名的重點大學，當別人來請他談談感想時，這個孩子哭的淚流滿面，說：“我小學時調皮，搗亂不好好聽講，被老師叫了許多次家長。從第一次媽媽回來和我說的話開始，我其實早知道是媽媽騙我的。我原以為媽媽聽了老師的話會批評我甚至會痛打我的。所以後來我就決心要好好學習，媽媽當時那樣維護我幼小的自尊心，我暗暗發誓一定不能讓她的這番良苦用心白費的。”

每次讀到這個故事我都要流淚。多麼偉大的母親，如果她聽了老師的告狀，回家後罵孩子或打他一頓，也許短時間內能收到點效果，但孩子可能以後會恨老師告狀，再後來可能就破罐子破摔了，那麼長大後更考不上重點大學了。一個好的教育方法能成就一個孩子，一個不好的教育方法就能毀掉一個孩子。在能商班這些天的學習過程中，我看到了張老師獨特的教育方法，真正體會到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對於落後的孩子，張老師不是簡單的批評了事，而是積極地鼓勵，耐心地引導，想盡辦法增強他們的自信心，讓他們奮起直追。對所有孩子的進步張老師都要表揚，哪怕只是些微不足道的進步。張老師真正懂得呵護孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級教師，根據每個孩子的特點和不同情況，他的教育方法也是千變萬化。總之目的只有一個，就是讓所有孩子都成為高素質人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學的開心，我們家長更放心。

〔《善意的謊言》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

閱讀短文答案《老師的謊言》

試答如下：

17、本文通過老師的一個善意的謊言，使我由自卑、厭學而改變為大方、上進，進而改變我的人生態度的故事，歌頌了老師關心、幫助、愛護學生的優良品德，表達了作為學生，對老師的無比深厚的感激之情。

18、文章主要運用的對比的寫作手法（寫作手法，是一個很大的概念，可以從很多方面總結）。通過我的“自卑、愁苦和同學們的興奮、激動對比；以及老師謊言前的我和後來的我的對比，表現了我的變化之大，表達了我對老師的感激之情。

19、這段話主要運用了心理描寫的方法。表達了我內心驚訝、十分激動的心情。

20、作者在學習上進步，這是因為作者徹底改變了自卑的心理，徹底改變了人生態度的結果。

真誠的謊言 閱讀答案 5分

1、全文以(三張假幣)為線索寫了辰和老教授兩個人物，對辰側重運用了(心理)描寫，對老教授側重運用了(語言)描寫，其中主要人物是(辰和老教授)。

2、辰在交錢前後心裡活動有哪些變化？搐 答：從腦子一片空白、一夜沒閤眼到感到興奮。

3、“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授”，辰為什麼說教授“可憐兮兮”？

答：因為教授總穿一件皺巴巴的衣服的寒酸樣，而辰交給教授的錢還被小偷偷走了

4、“啊呀，謝天謝地！”辰到底謝誰？為什麼？

答：謝小偷。因為賊偷走了錢，老教授就再也不知道里面有三張假幣了。

5、文中的辰交了3張假幣，老教授講了一句假話，你怎樣認識這兩種假象？

答：辰是迫不得已之下交三張了假幣，老教授為了培養一個人才，不扼殺他而說了善意的謊言。

6、文末，辰跪在地上還要向老師學幾年，他要向老師學什麼？

答：向老師學習做人的品質。