幼兒加減法怎麼教視頻?

General 更新 2024-05-27

如何教孩子學加減法

摘自一位母親的博客：

幾個月以前，我也是一位迷茫的媽媽，如何教孩子數學，成了讓我很頭疼的事，一直以為這是老師的事，孩子上學前班可以跟老師學，可是這是個對數學極其敏感的孩子，似乎等不及讓老師來教她，四歲一過，跟著階梯數學進入了加減運算的世界。首先學加減法的基礎，必須學會1—100的數數，100—1的倒數，至少二十以內的點數取物。這些東西孩子小朋友四歲時就全部完成了，特別是倒數，讓我很意外很驚訝，因為我從沒教過她。所以我常說這個孩子對數字很敏感。十以內的加法小朋友很順利，但是減法小朋友開始時一定要看到實物才算得出來，特別是10-9之類的，我們看起來很容易，孩子算起來卻覺得很難，想這類大數減大數，孩子最初算是老是出錯，我只是點了孩子一句話，“10-9=,其實就是10比9多多少？”一句話，小朋友的十以內減法就此過關。如何教孩子學加減法？——基礎加減法想著今年孩子才上大班，覺得會這些已經足夠了，不想偶然之間發現，小傢伙已經會進位了，雖然我知道是在心裡數出來的，還是讓我很驚訝，於是，我開始到處找學習進位的方法，在孩子買的口算書上，我找到了，現在很流行的二十一內進位加法的算法就是----湊十法。後來我問過上學前班的孩子家長，也得到了證實。所謂湊十法，舉例來說比如8+7= ，用湊十法來算就是8+7=8+2+5=15，16—9= 16—6—3=7.這個算法要求孩子是以內加減法熟練，10的組成熟悉。起初以為孩子不容易學會，我用擺蘑菇丁（小顆粒玩具）來讓孩子體會，熟悉，幾次以後我也淡忘了，事實是，再後來做題時，孩子清晰的說出了思路，用的就是湊十法，才發現其實孩子還是理解了。到了任意兩位數加一位數的進位加法時，小朋友還是用湊十法，但是根據題型的不同，有時湊前面有時湊後面，我發現這時很容易出錯。像這樣58+6=，和23+9=，好在這個時候小傢伙的二十以內加減法已經很熟練了，所以我思考後提出這樣的算法58+6=50+（8+6）=50+14=64。小朋友很容易就接受了。再遇到借位減法時，我第一次向小朋友講述了借位的概念，因為只是涉及到兩位數減一位數，所以理解起來並不困難。跟著新思維的數學訓練，很快就涉及到兩位數的加減法，整數加減很容易，但是兩個數都不是整數，孩子就開始出錯，我發現其實是孩子沒有數的概念，拿來蘑菇丁，我們一起擺來做題，很快孩子就明白了數的的關係，我也發現了口算的好處，口算24就讀做二十四，2是表示二十，讀出口立即就明白了，這遠比學前班教的列豎式數位對齊，在十位是表示十，比這個好理解多了。而且我一直不贊成太小的孩子用豎式教孩子計算，理解的孩子好些，沒有理解的孩子就只是做機械的二十以內的加減運算了，即使會做，但沒有明白數的關係和量的概念。而且會了口算再學豎式計算，只會更容易，所以孩子的豎式計算我是不會教她的，留給學前班的老師教吧。如何教孩子學加減法？——兩位加兩位進位的加法和退位的減法最難的是兩位加兩位進位的加法和退位的減法，我一直在思考怎麼和孩子講，從開始學加減法，一直是我跟在孩子的後面，她會做了我在教，到最後這個時期才是我主動先思考，但是等我想好了怎麼教，小傢伙不知不覺中又跑到了我的前面。某天，當我心血來潮教孩子怎麼做加法時，我寫下了27+14=，小朋友立即制止了我，：“媽媽，你不用教我，我會算。”思考了一會，小朋友脫口而出：“41”我驚訝的問：“你怎麼算的？”小朋友的算法27+14=27+10+4=37+4=41，思維很正確，但是和我的想法不同......

幼兒園學習5以內的減法教學視頻短片

答--幼兒園的孩子主要是玩耍為主[3-4歲]。5歲孩子老師在教唱歌跳舞玩遊戲，6歲大班老師就教1-10內數和字是孩子上學的銜接。所以說幼兒園不是學校，孩子在玩中學些簡單的知識的。

孩子六歲了，對數學一竅不通，甚至十以內加減法都不會，有什麼好的幼兒數學教學視頻嗎？要形象生動，淺顯 10分

呵呵，偶六歲只會數到從一到十，更別談加減了。但到三四年級後就是班裡數一數二，培養孩子的學習興趣比什麼都重要

怎樣教幼兒孩子學10以內的加減法

第一步：讓孩子熟練地學會數數.要求是：

1、能熟練地從“1”開始往下數.

2、能熟練地從中間的某個數開始數.例如：老師說：從4開始數；從12開始數.

3、能熟練地從中間的某個數開始倒數.例：老師說：從4開始倒數,從12開始倒數.

數數是小班的學習內容,我們老師覺得應該每一個孩子都應該會.可是,我們卻忽略了很多孩子只會從“1”開始數,如果你讓他從中間的某個數開始數,他們可能就不知道數了.或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數.

第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係：

例如：5的前面是幾?後面是幾?8的前面是幾?後面是幾?從5往前數,往後數,從

11往前數,往後數.

第三步,讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係：例如：7與8哪個大?12與4哪個大?

第四步,讓孩子學會念題.很多孩子會看題,但不會念題.孩子知道“+”、“-”的方式,

卻不知道讀法.讓孩子讀出來是為了下一步計算時,告訴孩子：唸到“加”時,就是

把數往後數.唸到“減”號的時侯就是往前數.

第五步,教會孩子認識個位與十位,讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾,十位是幾?

例如：15,個位是5,十位是1.

第六步教孩子進行計算：

1、數手指加減法：

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示（讓孩

子把手指伸出來）,中間是“+”號,就是從15後面的數開始點手指,15後面

是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17.

減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子

把手指伸出來）,中間是“-”號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14,

倒數2個手指就是13,那麼15-2=13.

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是

1,那麼15+2=17

減法例如：15-2=,我們告訴孩子,個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減

1-0=1,那麼15-2=13.

這兩種方法相對來說,“數手指”只適合兩個數中有一個是單數的加法算式,因為如果兩個數都是雙數,那麼手指就不夠用了；而“個、十位相加減法”雖難學些,但能適用於所有算式計算,從可持續性發展的角度來說,我建議用“個、十位相加減法”.

怎樣教孩子學加減法，數學入門，如何教孩子學加減法

先教十以內的，用兩隻手，十個手指，也可找十個火柴棒，也可找十個花生仁等，都可以，吃的東西更能吸引小朋友，激起小朋友學習興趣。

怎樣教初學孩子加減法

用事物教。比如他喜歡的玩具。先教他什麼是一個玩具，什麼是兩個

如何教5歲孩子學加減法

辦法一：你可以讓你的寶寶記下：1+9 2+8 3+7 4+6 5+5 5+1＝6 5+2＝7 5+3＝8 膽+4＝9 ，這個救贖傳說中的“死記硬背，才是硬道理”！小朋友可能不喜歡，你可以用小番茄來演示加減；或者孩子愛吃的或愛玩的東西，都可以演示。

辦法二：孩子不願意主動記的時候你就可以被動教育，不要告訴孩子這是加減，在吃飯，遊玩，買東西的時候；可以自顧自在孩子耳邊唸叨：‘這個加這個是多少’，或者‘我今天要買3個番茄，好像買多了；寶寶幫我把番茄減到6個好嗎？’讓寶寶明白，數學是一個我們時刻要使用的東西；對生活很有幫助，同時還能幫媽媽辦事。很不錯的。