小學四年級語文學什麼?
小學四年級語文應該要掌握哪些知識
四年級是中年級跨入高年級的關鍵年級，四年級的學生應具備較高的閱讀理解能力和較高的寫作水平；修改病句也是學習重點和難點；能背誦和默寫課本中出現的古詩詞及重點課文；要求掌握大量的詞彙,會背會默寫每個單元的日積月累。
小學四年級語文重點學什麼內容?
學修辭手法，用修辭手法造句，文章中心思想，從文章中找出中心句就這些
現在的小學四年級都學些什麼？
現在的小學四年級都學些英語方面：以單詞為主...數學方面：以更大的數、線與角、乘除法、方向與位置、生活中的負數和統計... ...語文方面：看、聽、說、讀、寫... ...還有科學、美術、音樂、體育等都很重要！
希望採納
怎樣輔導小學四年級孩子學習語文呢
語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
小學四年級語文下冊學習重點資料
人教版實驗教材語文四年級下冊期末測試參考題 小語室 ________省_______縣_______學校 姓名________ 一、字詞基礎 （一）聽寫詞語 擁擠 攀登 維持 精湛 讚賞 企圖 捕捉敏銳 埋伏 沉浸 健康 濃郁 繽紛 茁壯 裝飾 率領 解釋固執 敬佩 懲罰 峰巒雄偉 迷惑不解 爭先恐後 聚精會神以防萬一 多姿多彩 天高地闊 賞心悅目 一絲不苟無能為力 （二）給詞語中加粗的字選擇正確的解釋 1．夢寐以求 ①睡覺 ②做夢 ③睡醒 ④躺著 2．愚不可及 ①到達 ②比得上 ③和 ④追上 3．魚貫而出 ①穿過 ②連貫 ③事例 ④進入 4．聚精會神 ①集中 ②理解 ③會面 ④熟悉 5．不速之客 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀請 6．不假思索 ①不真實的 ②依靠 ③假如 ④假期 7．手不釋卷 ①解釋 ②消除 ③放下 ④釋放 8．莫名其妙 ①說出 ②名字 ③名義 ④出名 9．笑逐顏開 ①驅趕 ②挨著（次序） ③追趕 ④隨著 10．拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑選 ④奪取 二、語言積累與運用 （一）詩文填空 1．江南好，風景舊曾諳。 _______ _______，_______ ______。能不憶江南？ _____________，_______________。 鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。 2．我感到一股生命的力量在我手中躍動，____________ ！____________ ！飛蛾________________，我_____________ ！ （二）語言運用 樹林裡的樹 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進這片樹林，你就像走進了 。 三、閱讀理解及習作（閱讀短文，完成短文後面的題目。） 短文一： 國民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling) 據新華社電 中國國民黨主席連戰率領中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。 上午8時50分。 連戰一行抵達中山陵博愛廣場。早早來到這裡等候的市民、遊客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國人”。連戰微笑著向兩側的歡迎人群不斷揮手。 從廣場到祭(jì)堂共有392級臺階，連戰一行拾級而上。穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰若有所思。 穿過陵門，到了碑亭，連戰凝視著亭內矗(chù)立的大石碑，神情嚴肅。 從碑亭繼續拾級而上，連戰一行來到祭堂。面對孫中山石刻坐像，連戰和訪問團全體成員肅然而立。 1．找出能概括短文主要意思的一段話。 2．寫出連戰從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建築。 3．寫出下列加點字在文中的意思。 ①穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊。（） ②從碑亭繼續拾級而上，連戰一行來到祭堂。（） 4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國人’。”從這位中年男子的言行中，可以理解到他______......
小學四年級的學生語文成績不好怎麼辦？
只有耐心輔導吧！
人教版小學四年級語文的教學要求具體是怎麼樣的？
四年級下冊冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標：
1．認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
飢 4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敘事性課文的大意。
6．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
小學四年級語文都在學些什麼啊？
小學的語文無非就是生字詞和現代文
四年級語文培養學生哪些學習習慣
1、四年級是孩子大腦發育的關鍵期：9～11歲孩子處於兒童期的後期階段，大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期；
2、四年級是培養孩子學習能力的關鍵期：隨著大腦發育的成熟，思維發展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，這是一個由量變到質變的飛躍過程，小學四年級是這個飛躍過程的關鍵時期。這時期孩子的注意力的穩定性提高了，記憶能力、理解能力、思維能力和表達能力都快速發展；
四年級語文培養學生哪些學習習慣：
1、培養認真看書、認真思考的習慣在教學中，按閱讀順序訓練學生讀書先看題目，然後粗讀，瞭解課文梗概，再細讀逐字逐句地理解全文內容；最後根據課後習題要求，精讀深思，掌握文章的主要內容、段落層次和中心思想，寫好學習提綱和讀書筆記。並把課內學到的知識運用到課外讀物的閱讀方面去。
四年級學生在讀課文時，學生在讀書時要做到手腦並用，不僅要劃出生字新詞，利用拼音讀準字音，利用組詞或看插圖理解詞義，還要運用讀、劃、注的方法閱讀課文，用各種不同的符號劃出重點詞語、中心句、段落、疑難問題等。在邊讀邊想的同時，細細品味文章作者是怎樣觀察事物和處理材料，以及運用恰如其分的語言文字來表達所要說明的人、物、事、景的。要讓學生把自己的感受、體會，用三言兩語寫在書的空白處或筆記本上,從中吸取豐富的營養。
2、養成課前預習的習慣預習不僅是學習的準備，也是培養學生自學方法和自學能力的重要環節。四年級學生的預習習慣處於提高階段，更要抓好課外預習，讓學生藉助拼音和查字典讀準字音，認清字形，理解字義，聯繫上下文理解詞句的意思等。按“怎樣讀懂一篇課文”的要求，從粗讀、細讀、精讀中理解課文，概括段落大意,歸納中習思想，解答疑難問題，進行效果檢查。每次預習都要確定一個重點,佈置適當的預習思考題，逐步提高要求，強化制度。
3、培養專心聽講、積極發言的好習慣在課堂中明確提出“學會傾聽要三心”，即在傾聽時做到：
一是認真：無論是老師講課，還是聽同學發言，都要聽清老師和發言人說的每一句話，腦子裡不想其他事；二要耐心，學會尊重。不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發表自己的意見。特別是當別人發言有錯時，一定要等他把話說完了再用適當的方式指出；三要邊聽邊想，在聽取他人說話時，有選擇地接受，做到“聽”、“說”、“思”並重，相互促進。逐步學會補充發言。
4、培養書寫工整、樂於識字的好習慣要教育學生從小就形成這樣一種習慣：只要提起筆來，就要端端正正地一筆一畫地寫，力求做到姿勢端正，筆劃清晰，結構合理，行款整齊，美觀大方。在識字教學過程中要重視引導學生髮現識字方法、識字規律以及適合自己的識字方法，把點點滴滴的發現積累起來，逐步養成獨立識字的能力，進而養成主動識字的習慣，在校內、在家裡、在社區……只要見到漢字，就有識字的慾望，自覺地識記。
5、留心觀察周圍事物的習慣。 觀察是啟迪學生思維的最基本的途徑。自然、社會、生活都是語文學習取之不盡、用之不竭的課程資源，要教給學生觀察自然、社會、瞭解現實生活的方法，使學生留心自己的生活，仔細觀察周圍的人、事和景物，把看到的、聽到的隨時記下來，這對語文素養的形成起著很重要的作用。
6、學會記課堂筆記的習慣課前：按照預習的相關要求做。
上課：在專心聽講的同時，指導學生對重點內容、疑難問題、關鍵語句動筆做簡單記號，如：圈、三角號、圓點等，把一些關鍵性的詞句記下來。
在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句。
課下：再去整理，能掌握所學內容的一大半。
7、課後複習的習慣每天回家整理當天的......
小學四年級語文學習計劃
新的學期開始了，為了使自己的學習生活有計劃，有步聚地進行，為此特制訂學習計劃：
按時到校不遲到，不早退。
我們都知道“一年之計在於春，一日之計在於晨。”所以要抓緊這早晨的大好時光。
我計劃每天時間安排如下：
早上6：30起床，每週一、三、五7：00——7：30讀語文，二、四讀英語
中午12：30——13：30做家庭作業
下午16：30——18：00做家庭作業，19：00寫書法。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如此寶貴怎能浪費呢?
要努力學習，上課認真聽講，牛年發揚“牛勁”精神，鑽到學習中去，克服學習中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂 時問 老師，問同學或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰能過關。”這是千真萬確的真理。
要把上課所學到的東西極時消化，將學到的優秀作品為範文，再加上自己的想法，然後寫出自己的文章，一星期不少於三篇。作文要多寫多看，自然就會進步，杜甫雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以“有志者，事竟成。”
以上計劃即日開始實施，今後我將按照上面的計劃認真執行，相信只要我一絲不苟地去做，語文成績一定會更好。