初中怎麼寫好記敘文?
初中生怎樣寫好記敘文儘量詳細一點，有條理一點（最好
記敘文
記敘文,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體.
記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,發展,經過,結果是記事文的6要素.描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了.
記敘文寫作,是把自己的親身感受和經歷,通過生動、形象的語言,描述給讀者.
記敘文包括的範圍很廣,如記人記事,日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬於記敘文的範疇.
記敘文寫的是生活中的見聞,要表達出作者對於生活的真切感受.
總的說,以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文.
但記敘文寫作,伴隨自然流漏的適當議論和抒情.
記敘文有廣義與狹義之分.
廣義的記敘文,包括記敘性的文學作品,如散文、小說等.
狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主,對社會生活中的人、事、景、物的情態變化和發展進行敘述和描寫的一類文章,常見的如消息、通訊、特寫、報告文學、遊記、日記、參觀記、回憶錄,以及一部分書信等.
正因為記敘文寫的是生活中的見聞,所以一定要表達出作者對於生活的真切感受.
記 敘 文 的 特 點
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章.古代的記、傳、序、表、志等,現代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、遊記等,都屬於記敘文的範疇.
寫作記敘文要做到一下幾點：
第一,要交代明白.無論記人記事,還是寫景狀物,一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結果,否則文章就不完整.
第二,線索清楚.雖然觀察的角度、記述的方式可以不同,但每一篇文章都應當有一條綰聯材料、統貫全篇的中心線索,否則文章就會鬆散.
第三,人稱要一致.無論用第一人稱“我”記述,還是用第三人稱“他”記述,都要通篇一貫,一般不宜隨意轉換,否則就容易造成混亂.
記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分.它是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體.
記敘文,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體.
記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,發展,經過,結果是記事文的6要素.描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了.
記敘文寫作,是把自己的親身感受和經歷,通過生動、形象的語言,描述給讀者.
記敘文包括的範圍很廣,如記人記事,日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬於記敘文的範疇.
記敘文寫的是生活中的見聞,要表達出作者對於生活的真切感受.
總的說,以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文.
但記敘文寫作,伴隨自然流漏的適當議論和抒情.
記敘文有廣義與狹義之分.
廣義的記敘文,包括記敘性的文學作品,如散文、小說等.
狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主,對社會生活中的人、事、景、物的情態變化和發展進行敘述和描寫的一類文章,常見的如消息、通訊、特寫、報告文學、遊記、日記、參觀記、回憶錄,以及一部分書信等.
中學生如何才能寫好作文？
無論是初中生還是高中生，不能一下子就能寫成好文章。應該做到以下幾點：
1、多讀多背。俗話說的好，文章就是“你抄我來我抄他”。“抄”得好，“抄”得妙，就是好文章。意思就是說，多看一些範文，無論是繼續問還是議論文，學習並背誦一些好的開篇，結尾，好的觀點表述、妙語。但不建議大段背誦（最好是你背的東西大家都不知道，而且寫的很好，可以“以假亂真”，哈哈~）
2、掌握文章的結構。無論中考還是高考，閱卷老師不能一字一句的閱讀，所以除了把心思花在開篇結尾上，結構也要求清晰。正常的來講，議論文開篇、結尾各一段，中間論點論據要分2—3段；記敘文可以倒敘插敘，表述一定要清晰，但除非文筆絕佳，否則不建議使用，開門見山等常用方法即可。
希望對你有所幫助
初中作文該怎麼寫
初中作文該怎麼寫
初中生生活閱歷與生活體驗較少，因此也就很難寫出情節動人，說理深刻的文章;但是，初中生可塑性強、思維活躍、接受力強，因此，摹仿就成為提高作文水平最有利的途徑。如何摹仿才能潛移默化地去指導創作呢?教師在作文教學過程中應該多讓學生運用學到的語文知識去分析範文。如：讓學生先分析範文的構思。先讓學生思考如果寫這個題目的作文將怎樣寫，再與作者的構思作比較，找出區別與不足，這樣就較清晰地接受了新的寫作思路。讓學生找線索。線索是學生寫作常被忽略的問題，所以要重新認識它，線索也是文章的血脈，因此血脈“通”，文章自然“活”。在教師的引導下還要讓學生去體會語言。體會語言的流暢自然、體會語言生動的表現手段、體會語言基調與主題表現的關聯。讓學生用“心”去做到這點，並說出文章的寫作意圖。可以讓學生各抒已見，暢所欲言，教師可做適當的引導。摹仿的目的是創作，不是教條主義，不是照本宣科。摹仿是要學生開闊視野，打通思路，繼承別人，豐富自我，有所創新。由於命題作文的條條框框，將學生的思維空間層層束縛住了，教師應打破條條框框讓學生思想解放出來。如教師在作文課出題目《雪》，對學生先不做任何要求，讓學生隨意寫，愛寫什麼，就寫什麼。這樣學生的創作力和想象力像一支風箏被《雪》這根線拉著在湛藍的天空中飛翔，有的同學會借景抒情，有的會借景憶事，有的會寫雪中童話，有的會寫成隨筆……五花八門，但都是學生思想的閃光。最後，各種類型的文章都讀一讀，讓學生交換思想，學生的思維空間就會得到大大的擴展，在以後的學習中他們就是遇到命題嚴格的作文也可以觸類旁通，靈活運用了。命題作文仍是當前學生作文的一種形式。那麼教師對作文題目正確地把握便成了一個至關重要的問題，否則，就會有“一失足成通篇恨”的遺憾。教師在做啟發性指導時，可以遵循這一原則：(1)將抽象的題目具體化。如《生活中的一朵浪花》可理解為是讓寫“生活中一件深刻而美好的往事或一件美好的事物”。(2)將具體的題目抽象化。如《爸爸的目光》可理解為是讓寫“歌頌偉大父愛的，以目光做線索的文章”。教師在作文教學中要經常對題目做一下啟發的指導，增強學生寫作的熱情，使許多同學從“山重水複”中走出來，才能收到良好的教學效果。標點符號也是一種語言，有了這種認識，文章就會大有起色。標點符號能使語言意思表達得更準確，更貼切，更到位，正確使用它能收到語言文字所無法達到的效果。如初中語文課本三冊《爸爸送書》裡面：60多里路……/一本無用的書……此處的省略號可謂“無聲勝有聲”，表達的是那種深沉而凝重的父愛，縱有千言萬語也無以表達，“兩個省略號”所蘊含的深刻含義。我們要讓學生知道標點符號也是一種語言的認識，這將對學生作文增添許多妙處。
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗......
初中作文怎麼寫好
這個問題是很多初高生的通病。首先，既然是中學生寫作，又想超塵脫俗，那就得緊抓兩點。一是想象，想象是所有創新的源泉。想象該從哪裡來呢！恩，我只能回答你積累知識，還有我個人覺得冒險也是提升想象力一種不錯的方式。第二呢，是細心。“知識改變命運，細節決定成敗”。這裡的細心指的是情感細膩。你空有無邊的想象力而沒有一顆細膩善感的心如何讓文章有生命力。當然，鑑於這是中學生寫作文，還有一點不得不提，字寫的好不好很重要。這就像一個人的外表，我前面說的兩點是一個人的內在。當然了，一般文章寫的好，字也不會差的太離譜了。
下面我隨手給大家寫一段文字，大家可以參考一下寫作方法。
良哥和兒子打賭:如果有蚊子飛過來咬，我們不能打它，不能動。
於是，他們就對坐著。
沒一會兒，一隻蚊子飛過來了。良哥用驚訝而痴迷的眼神看著它飛過來，在自己和兒子面前饒了幾圈，最後趴在自己的鼻樑上。良哥面無表情，眼睛死死盯住。蚊子用長長的前足搓了搓針一般的嘴，這樣似乎會更尖更利一點。良哥臉上的橫肉抽動了幾下，仍然面無表情的看著。接著，蚊子像扎腐乳般輕易將口器扎進去，暗紅的血液順著這根中空的吸管緩緩吸入，只見蚊子的身體慢慢膨脹，依稀能看到裡面暗紅的顏色。良哥的鼻子脹動了兩下。只有良哥才能在這種情況下保持毫無動作。
蚊子吸完血躲到暗處消化去了。良哥和兒子繼續等待。果然沒過多久，另一隻蚊子飛了過來。這實在是很大的一隻蚊子，因為良哥在10米開外就已經完全看到了它，它就像一隻豆娘一樣，發出的聲音不再是“嗡嗡嗡”的蚊子聲，而是猶如直升機一樣的使人心驚膽戰的聲音。蚊子越來越近，良哥儘量睜大他那雙布了幾根粗血絲的桃花眼看著，看它究竟飛到哪裡來。就像一個山裡的老農看著一朵含苞的南瓜花，並不知道它是會結出果實，還是隨風枯萎。蚊子最後一本正經的直接繞過他兒子，慢慢飛向良哥。良哥幾乎聽不到蚊子的扇翅聲，只能聽到自己的心跳。它終於趴在了良哥的——鼻子上。良哥此時像個怨婦一樣，眼裡滿是幽怨和絕望。只見那巨蚊利索地磨了幾下那根粗大的口器，像一個飢腸轆轆的人舔著舌頭，磨著刀叉在餐廳等待牛排一樣。良哥臉上冒出幾滴細密的汗珠。他下意識在胸膛儲滿了氣，然後撅起他那枯萎的菊花一般的嘴脣。
“爸爸，不能吹！”對面的兒子發話了。良哥滿含熱淚與委屈看過去，四目相對，大眼對小眼。兒子目光炯炯，充滿了期待與敬佩。
良哥嘆息一聲，閉上了眼睛......
最後我們來總結。從這個故事中我們讀到了什麼呢，是不是有很多心理描寫和細節描寫呢？這就是我張開手指要敘述的事情。事實上，他可以放棄。但良哥不是一個輕言失敗的人。特別是在兒子面前。他一直堅持用他大無畏的性格對人對事，就像他每天必須要堅持做四五百個俯臥撐一樣。他說這是原則問題，這個習慣他會保留到八十歲。
以後如有關於寫作方面的問題，我也許能給予您適當的幫助，感謝能與您交流和學習。