能力的基礎是什麼?

General 更新 2024-05-29

人最基本5個能力是什麼

馬斯洛需要層次理論　　按馬斯洛的理論，個體成長髮展的內在力量是動機。而動機是由多種不同性質的需要所組成，各種需要之間，有先後順序與高低層次之分；每一層次的需要與滿足，將決定個體人格發展的境界或程度。

馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由高到低。它們是：

自我實現

尊重需求

社交需求

安全需求

生理需求

生理上的需要是人們最原始、最基本的需要，如吃飯、穿衣、住宅、醫療等等。若不滿足，則有生命危險。這就是說，它是最強烈的不可避免的最底層需要，也是推動人們行動的強大動力。

安全的需要要求勞動安全、職業安全、生活穩定、希望免於災難、希望未來有保障等。安全需要比生理需要較高一級，當生理需要得到滿足以後就要保障這種需要。每一個在現實中生活的人，都會產生安全感的慾望、自由的慾望、防禦的實力的慾望。

社交的需要也叫歸屬與愛的需要，是指個人渴望得到家庭、團體、朋友、同事的關懷愛護理解，是對友情、信任、溫暖、愛情的需要。社交的需要比生理和安全需要更細微、更難捉摸。它與個人性格、經歷、生活區域、民族、生活習慣、宗教信仰等都有關係，這種需要是難以察悟，無法度量的。

尊重的需要可分為自尊、他尊和權力慾三類，包括自我尊重、自我評價以及尊重別人。尊重的需要很少能夠得到完全的滿足，但基本上的滿足就可產生推動力。

自我實現的需要是最高等級的需要。滿足這種需要就要求完成與自己能力相稱的工作，最充分地發揮自己的潛在能力，成為所期望的人物。這是一種創造的需要。有自我實現需要的人，似乎在竭盡所能，使自己趨於完美。自我實現意味著充分地、活躍地、忘我地、集中全力全神貫注地體驗生活。

馬斯洛認為，人類價值體系存在兩類不同的需要，一類是沿生物譜系上升方向逐漸變弱的本能或衝動，稱為低級需要和生理需要。一類是隨生物進化而逐漸顯現的潛能或需要，稱為高級需要。

人都潛藏著這五種不同層次的需要，但在不同的時期表現出來的各種需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激勵人行動的主要原因和動力。人的需要是從外部得來的滿足逐漸向內在得到的滿足轉化。

在高層次的需要充分出現之前，低層次的需要必須得到適當的滿足。

馬斯洛還認為：在人自我實現的創造性過程中，產生出一種所謂的“高峰體驗”的情感，這個時候是人處於最激盪人心的時刻，是人的存在的最高、最完美、最和諧的狀態，這時的人具有一種欣喜若狂、如醉如痴、銷魂的感覺。

人的七種基本能力是什麼?

人的七種基本能力是

1、算計的能力2、鑽營的能力3、折騰的能力4、搞定的能力5、江湖的能力6、刻薄的能力7、現實的能力

人的基本素質是什麼?

樓主：基本素質分為5類：

1。道德素質，也就是你個人的修養素質。

例如一個有一定修養的人，不會亂衝紅燈，不會亂拋垃圾、不會亂講粗言爛語等等；

2。智力素質（或稱為智能素質），也就是你個人的學問和能力。

例如你的人文素質和科學修養等等，或者你的藝術/創新能力、邏輯/數學能力、語言/文字能力；

3。身體素質（或稱為身體素質），也就是你個人的心理和生理的健康,以及所具有的體育才華。

例如健康的心理、健康的身體，以及能打幾場羽毛球，跑得800米等等等；

4。審美素質，也就是指你個人的外表衣著是否得體和內心審美情趣是否高雅了；

5。勞動素質，也就是你個人的實踐能力和獨立生活能力了。可以說，勞動素質是現代社會上的每個人都必定要擁有的，否則他她就很難獨立和健康發展。

概括起來，就是——

德、智、體、美、勞，

如果你想自己成為一個多才多藝的全面發展憨人才，或者，你要成為“人中之王”——“全才”，就必須擁有以上5種素質。

祝你成功。

創新的基礎是什麼？

近兩任中央領導人都十分注重創新。江澤民說：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。胡錦濤同志《在全國組織工作會議上的講話》中說：“歷史和現實都告訴我們，只有創新型的國家才能實現繁榮富強，只有創新型的民族才能興旺發達，只有創新型的政黨才能永葆先進性”。

於是從中央到地方，從大會到小會，從成人到學生，各行各業都談創新，“創新”一詞的使用率空前高漲。

其實，創新是在基本理論不動搖的基礎上，積極吸收人類社會所創造的一切理論中新的、優秀的文明成果，並把其中被實踐證明與實際不相符的個別結論予以修正，變為符合實際的結論的過程。它表現為新規律的發現、新知識的產生及對技術和知識的運用方面的革新等，社會主義的創新是指社會主義理論和模式的創新。

無論哪一種創新，都不可能憑空產生，它需要有一定的基礎。通過對大量創新活動中主體狀態的審視，我們可以看出：紮實的理論功底和深厚的文化底蘊、對創新客體的準確把握以及創造性思維等因素在創新活動中發揮著主要作用。

認真分析探討創新的基礎，可以引起我們重視並自覺夯實基礎工作，增加創新的可能性，增強創新的主動性。

一、具有紮實的理論功底和豐厚的文化積儲是創新主體的基本品質。

我們說的理論包括社會主義理論和各個學科理論，社會主義理論不僅是我們認識和改造客觀世界的強大思想武器，同時也是我們認識和改造主觀世界的強大思想武器，它可以為我們提供科學的世界觀和方法論；分門別類的學科理論構架了一個個學科體系，是我們進入科學殿堂的鑰匙，為具體的學科研究提供指導。不管哪一種理論，都是在實踐中產生，並不斷經過實踐經驗的人類共有精神財富，是人類知識不可或缺的重要組成部分。

我們並不低估文化積儲在創新活動中的作用。掌握淵博的知識，具有深厚、豐富的文化底蘊，不僅可以開拓視野，打破學科之間的界限，激發創造性思維，還可以鑄造人格，給人以超凡的智慧、才華和膽略，造就創新者的氣度。

創新，是繼承基礎上的創新，需要對前人理論的批判性繼承，沒有繼承，創新便失去了根本，成為空談，就像沒有批判就不存在創新一樣，人類總是在不斷的自我否定中前進的。這就要求創新主體必須學習、學習、再學習，知其然，知其所以然，掌握知識，把握精髓。

創新總是屬於那些儲備了紮實的理論功底和較高文化修養的人。馬克思、恩格斯繼承了前人的思想精華：他們認真研究了從托馬斯·莫爾的《烏托邦》，到傅里葉的公社試驗中所有的天才思想和有益嘗試，分析了空想社會主義者的思想和主張，批判了包括費爾巴哈的科學與理想二元論在內的種種悖論，從而將理想精神牢牢地建立在科學理論的基礎上，創立了科學社會主義理論。毛澤東不僅通曉馬克思主義理論，而且博覽群書，從勤學苦讀中獲取了碩富浩雍的知識果實，造就了他超人的知識和魅力。

深厚的理論功底和文化積儲是創新主體應有的基礎條件，是創新活動中的力量源泉。

二、對客體的準確把握時創新主體的基本能力

學習的目的在於運用所學知識更好的認識事物、分析和解決實際問題。自然界和人類社會不斷髮展，人類認識自然和社會的能力也將隨之不斷加強，正因為如此，創新才有了可能。馬克思曾說過，每個時代總有屬於它自己的問題，準確地把握並解決這些問題，就會把理論、思想，把人類社會大大地向前推進一步。實踐沒有止境，創新也沒有止境。新的實踐也終將給理論提出新的要求，這就有必要不斷地在新的實踐中尋求理論支持，與時俱進。

創新的可能性和必要性決定了實踐的重要性。因此，創新主體必須具有實踐能力，要特別重視在理論指導下，深入實際，瞭解事物之間的和事物內部的聯繫，把握事物的發展規律。科學的理論是從實踐......

什麼是課題研究基礎

研究基礎說白了就是你要研究這個課題已具備的各種條件撫比如，人員（科研能力及資質）、財政（科研經費的保證）、硬件環境（課題研究活動等能否保障開展）、已完成過的科研成果、你要開展的課題的現狀情況等等、不用都寫上，撿你強項的寫幾項，給人以準備充分、力量雄厚的感覺就好

高考基本能力測試是什麼

1.從2007年的高考開始，山東高考增加60分的“高考基本能力測試”。“知識點包括，音樂、美術、體育、地理、物理、化學等各門課的暢識都有涉及，還考鋼琴鍵盤，歷史名畫賞析、計算機操作等各種知識。

2.“想獲取這些知識，30%來源於生活積累，70%要靠老師講解，死記硬背雖然是個笨辦法，卻行之有效。”基本能力測試雖然有利於培養自己的知識面，拓展自己的視野。