論學術研究的意義?

General 更新 2024-05-29

注重學術研究對於提高教學水平有什麼重要意義

教育教學是需要一定的理論依據和實踐相結合。學術研究對於提高教學水平的意義深遠

一、注重學術研究給教育教學提供了最根本性的理論依據，這是提高教學水平的根基

二、在學術研究的過程中能夠對已知的教育資源有一個最為本質的理解，即理解教育內容的源頭，只有把源頭理解透了，教育內容才能更加得心應手

三、學術研究注重了知識的更新和與時俱進，從而更好的促進教學水平

學術論文的具體含義是什麼

什麼是論文

是專門針對一個問題進行深入探討和討論的文章。

一般講，這個問題都是很複雜的，很大的，比較重要，或者有新發現的問題。

再大一些，可以叫做“課題”。

論文可以很多人一起完成，也可以由一個人來完成。

一般大學學士、碩士和博士學位的獲得都要通過論文答辯，就是導師會針對你的論文來問你一些問題，請你回答，根據你的回答和論文情況來看你是否有資格獲得學位。

什麼是學術論文

中華人民共和國國家標準VDC 001.81、CB 7713-87號文給學術論文的定義為：

學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解的知識和科學記錄；或是某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術刊物上發表；或作其他用途的書面文件。

在社會科學領域，人們通常把表達科研成果的論文稱為學術論文。

學術論文具有四大特點：①學術性 ②科學性 ③創造性 ④理論性

①學術性：首先要明白什麼是“學術”，所謂學術，是指較為專門、系統的學問。所謂學術性，就是指研究、探討的內容具有專門性和系統性，即是以科學領域裡某一專業性問題作為研究對象。當然也有的學術問題，僅憑一個專業的知識解決不了，就會由兩個或幾個專業的專家聯手合作研究，運用各自的專業知識，解決一個學術問題，寫出學術論文。例如夏商周斷代問題，單靠歷史學家就解決不了，於是調集古文字學家、天文學家、考古學家等等多學科專家共同研究，再寫出科學論著。學術論文從選題上說有很強的專業性。如《唐代中書門下體制下的三省機構與職權》、《中蘇條約中的利益衝突及其解決》、《論宋太宗》等單從題目上看就有很強的專業性。相反，如《我所認識的啟功先生》、《假期：少兒看電視悠著點兒》等等單從題目上看就沒有專業性。

從內容上看，學術論文更是富有明顯的專業性。學術論文是作者運用他們系統的專業知識，去論證或解決專業性很強的學術問題。有時候，單純從題目上還難以判斷是否學術論文，必須從內容上加以辨別。如2001年是辛亥革命90週年紀念，我國主要大報都發表社論，雖然它也談歷史問題，但主要著眼於現實，這就不是學浮論文，而是議論文、政論文。如果某個歷史學專家從歷史學的角度研究辛亥革命的某個問題就是學術論文了，如《歷史研究》2002年第一期發表的著名歷史學家章開源的文章《張湯交誼與辛亥革命》，分析立憲派的兩位代表人物張謇與湯壽潛在辛亥革命時期在各項革新事業中的貢獻，這就是學術論文了。再如關於破除迷信的論題，可以寫成政論文或思想評論，但如果由一位地理學家運用地理知識去論證“風水術”的古代科學與封建迷信並存一體的特點，這就不是一般議論文，而是學術論文了。如果從心理學角度剖析“算命術”和“占卜術”，也很可能成為一篇心理學專業性較強的學術論文。所以從內容上看是否有明顯的專業性是學術論文和一般議論文最重要的區別所在。

從語言表達來看，學術論文是運用專業術語和專業性圖表符號表達內容的，它主要是寫給同行看的，所以不在乎其他人是否看得懂，而是要把學術問題表達得簡潔、準確、規範，因此，專業術語用得很多。

② 科學性：

科學性是學術論文的特點，也是學術論文的生命和價值所在。開展學術研究，寫作學術論文的目的，在於揭示事物發展的客觀規律，探求客觀真理，從而促進科學的繁榮和發展，這就決定了學術論文必須具有科學性。

所謂科學性，就是指研究、探討的內容準確、思維嚴密、推理合乎邏輯。

學術論文要做到科學性，首先是研究態度的科學性，這就是老老實實、實事求是的態度。我們要以嚴肅的態度、嚴謹的學......

學術論文的重要性和撰寫目的有哪些

科學工作者，無論是臨床醫療、科研、預防或教學工作，都需要不斷地進取，不斷地獲取知識與信息，也就需要不斷地進行學術交流。學術交流最重要的形式就是科技論文。醫學科學論文的質量，既反映了醫療科研水平，也反映了醫學發展動態，同時也是後人發現和發明的基礎。那麼學術論文的重要性和撰寫目的有哪些呢？

1：貯存科研信息在科學研究完成之後，需對其研究結果立即加以總結，並以論文或報告的形式闡明其發現及發明。否則，可能隨著時間的推移，其發明與發現逐漸消失，致使後人可能再次重複前人所做的工作，發生不必要的人力與物力的浪費。（專業職稱論文：叄肆伍叄柒捌壹壹玖）因此，學術論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以後新的發明、發現的基礎，以利於科學技術事業的延續和發展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續與發展，正是憑藉著這種連續性不斷地積累、創造、再積累、再創造的過程中實現的。因此學術論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結科學發現的重要手段。

2：傳播科研結果早在19世紀，英國著名科學家法拉第就曾指出，對於科研工作，必須“開始它，完成它，發表它”(to begin'to end'to publish)。因為，任何一項科學技術的研究與發明，都是社會成員的個體勞動或局部承擔的科研活動的結晶。對於全人類來說，很有必要將少數人的成果變成全人類的共同財富，這就需要相互交流、相互利用，才能使科學技術不斷地發展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施的。這種傳播方式可以不受時間與地域的限制，也可以傳播到後代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜誌，首次報道了利用克隆技術(無性繁殖)培育出的一隻綿羊，它無疑是基因工程研究領域的一大突破，在世界引起了強烈的震動。因此學術論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認慣例，科學成果的首創權，必須以學術論文的形式刊登在學術期刊上，方能得到承認，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認的。

3：交流實踐經驗從事臨床及醫學科研工作一線的其他人員，通過不斷地實踐，積累出較多的成功的經驗和失敗的教訓。而這些經驗與教訓是十分寶貴的。將它們進行科學的分析和總結，並以論文形式發表交流，就能發揮巨大的指導與借鑑作用，造福於人。

4：啟迪學術思想在大量的科研成果和實踐經驗基礎上，形成並發展起各種學術思想，這些學術思想通過論文的形式不斷地探索與交流，並相互啟迪，形成新的學術思想，以促進科學事業的發展。

5：提高研究水平技論文寫作是一種創造性的腦力勞動，它凝聚著巨大的艱辛。在寫作的過程中，隨著思維的深化，可提高科技工作中分析問題與解決問題的能力，促進科研水平的提高。

6：考核業務水平發表科技論文的多少(數)與它對社會效益、經濟效益的貢獻大小(質)，是評價科研工作者業務、科技成果的重要標準(必需是實事求是，（專業職稱論文：叄肆伍叄柒捌壹壹玖）科學的反映科研結果，決不允許造假)。當然也是進行業務考核與職稱評定的重要依據之一(目前尤其重要)。也是發現人才的渠道之一。

畢業論文研究背景和研究意義的區別

研究背景比意義要寬泛。包含更多的內容。

研究背景可以含研究意義，也可以是：論研究內容的研究程度，（國內外）研究進展，技術理論發展過程，開展研究者的學術理論基礎，硬件條件，外界（社會、學術界、政府）對該項研究的需求與支持情況，等。

對中小企業預算管理的思考這篇論文有什麼學術價值和研究意義

課題意義

是現代化社會中最重要的經濟組織，沒有一個完善，科學的內部控制制度，其經濟活動就不能取得預期效果。大量的管理實踐證明：得控則強，失控則亂，無控則亂。因而內部控制成為衡量現代管理水平的重要標誌。應從實際出發，按照管理系統要求，實事求是地建立自我調整，檢查和制約的內部控制體系，並形成一個健全完整、運行靈活的內部控制網絡系統。這既是組織管理的客觀要求，也是生產經營順利運行的根本保障一起成為市場競爭主體的重要保證。

選題目的

中小在我國國民經濟中起著重要作用，而內部控制是規範中小內部管理、提高經濟效益的重要保證。從當前實際看,許多中小的內部控制問題非常突出,進而影響了中小的經濟效益,阻礙了中小的發展。因此，對當前中小存在的一些問題進行探討就顯得非常必要。

論文的學術價值和i現實意義怎麼寫

題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文範圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。

(二)作者姓名和單位(Authoranddepartment）

這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便於讀者與作者的聯繫及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，餘類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯繫。

(三)摘要(Abstract）

論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應包含以下內容：

①從事這一研究的目的和重要性;

②研究的主要內容，指明完成了哪些工作;③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;

④結論或結果的意義。

(四)關鍵詞(Keywords）

關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。

主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞彙，正是由於它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。主題詞是指以概念的特性關係來區分事物，用自然語言來表達，並且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關係的動態性的詞或詞組。

畢業論文選題研究意義怎麼寫？

開題報告主要包括以下幾個方面：

（一）論文名稱

論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要準確、規範。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就儘量不要，一般不要超過20個字。

（二）論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)：即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地（校）的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

（三）本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。

規範些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。

（四）論文研究的指導思想

指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

（五）論文寫作的目標

論文寫作的目標也就是課題最後要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明瞭。

常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確；目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

（六）論文的基本內容

研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關係。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。

基本內容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應儘可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

（七）論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

（八）論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關係和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間希望我們可以幫你。碩士本科開題報告以及論文寫作是我們特長，我們的服務特色：支持支付寶交易，保證你的資金安全。3種服務方式，文章多重審核，保證文章質量。附送抄襲檢測報告，讓你用得放心。修改不限次數，再刁難的老師也能過。

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵......

學術性論文是什麼意思

我不知道我找對了沒有，希望對你有幫助吧！第五章　學術性論文的寫作1.學術論文的含義：簡稱論文。論文是對自然、社會、人文科學諸領域中的問題進行探討、研究，表述科學研究成果的文章。學術論文是學術研究的結晶，不是一般的學習心得、體會或收穫報告。是對某一學科領域科學規律的揭示，是某些現象的直錄與材料的羅列，事件經過的描述。是對研究對象做進一步探求與思考的結果，不是對他人研究成果的重複。論文一般運用各種事實與材料，來引述、分析、論證研究者的新發現與新見解。2.學術性論文的特點：1)科學性：論點成立，論據充足，論證富有邏輯。2)創見性：新發現。或在原有成果基礎上開拓、加深。是獨立思考與分析的結果。3)專業性：是對某一問題的專門研究。專業性強。1. 學術性論文的寫作：1)確立範圍：如現代文學2)主攻方向：如張愛玲小說3)蒐集資料：如張愛玲研究前期成果4)閱讀整理：討論實踐5)發現問題與已有心得的整合：討論實踐　6)確定主論：如張愛玲小說“荒涼”之探7)擬定提綱：前期成果在“荒涼”研究上的缺失。“荒涼”之源：國事，家事，人事。“荒涼”的美學效應。8)撰寫成文：禒例：21世紀中國美學:抵抗“散文化”(節選楊春時北京社會科學01.4)自20世紀90年代以來,隨著市場經濟的迅速崛起,現代性卻已叩響中國大門,一個不同於英雄時代的“散文化”時代已然來臨。在“散文化”的衝擊下,傳統審美理想逐漸瓦解,崇高精神開始淪落。王朔調侃傳統價值,《廢都》撕破理性的面紗,“新寫實”直面平庸人生,都預示著一箇舊時代的結束和一個新時代的來臨。在這一情勢面前,實踐美學作為一種“前現代”理論,其理論缺陷和歷史侷限便暴露出來:它強調審美的集體性、物質決定性、理性和現實性,而忽視了審美的個體性、精神性、超理性和超現實性;作為一種理性主義美學,它無法回答人的個體生存意義問題,不能抵抗現代性帶來的“散文化”傾向,因而失去了歷史合理性。現代人的生存境域要求美學作出不同於傳統理性主義的解答。新世紀中國美學必須迴應“散文化”的挑戰,在新世紀,對於以“後實踐美學”為代表的中國現代美學來說,必須在以下幾個方面迴應現代性的挑戰,抵抗“散文化”,為現代人尋求精神超越的途徑。首先,它必須適應現代人的生存狀況,立足個體存在,亦即擯棄傳統美學包括實踐美學的哲學出發點———集體性存在(社會實踐等),確立以“生存”為基本範疇的哲學基點,把審美作為個體生存的超越形式和體驗形式。其次,它必須關注現代人精神世界的衝突,確立審美的超物質的精神性。再次,它必須突破理性主義哲學,承認人的非理性和超理性方面,肯定審美的超理性。複次,它必須滿足現代人的形上需要,肯定審美的超越性。最後,現代美學必須加強批判性,這是現代審美的批判性決定的。傳統美學肯定現實,把審美當作裝飾。而現代審美轉向對現實的批判,優美和崇高不再是基本範疇。面對“散文化”的威脅,美學家應當奮起抵抗。如果我們在現代性的衝擊面前麻木不仁,就會無力抵擋“散文化”並最終被歷史所拋棄。21世紀的中國美學要與世界美學同步發展,就必須從自己的現代生存體驗中提煉出美學思想,在同“散文化”的鬥爭中建立自己的現代理論體系。

研究目的和意義

目地：就是寫你們為什麼要研究或探討、想要得出什麼結論！；意義：就憨研究完以後得出的結論以及你們做完研究有什麼收穫。感想之類！總之最重要的是結論啦

學術論文寫作有哪些經驗心得?

在寫學術論文的過程中，我們需要思考一些問題，也會遇到一些問題，這些問題存在著共性，總結歸納下問題大致可以分為三類：

1、混淆學術與感想：

很多人在寫報告的時候，沒有搞清楚兩者之間的區別，其結果是，將學術研究變成了抒發個人感慨。須知兩者之間是不同的，甚至有著根本的區別。學術研究講究對材料的充分掌握和吸收，並用嚴密而清晰的邏輯論證將事物的結構和矛盾等展示出來。它本質上要求我們摒棄個人主觀情感，用一種客觀的態度和方法去面對研究對象。當然，能否完全做到客觀，從哲學的角度來說本身就還是一個存在爭論的問題。所以我們要儘量用一種客觀的態度去從事研究，這是學術研究最起碼的要求。

抒發感想則完全是另外一回事。它所著重的，更多的是寫作者個人的主觀感受，而不是客觀的研究對象如何呈現的問題。材料的充分掌握和吸收在這樣的寫作方式面前是沒有什麼必要的，因為想象的原則代替了客觀的原則。或許他也強調邏輯，但這個邏輯只是“他”的邏輯，而不是研究對象自身具有的邏輯。想象的原則代替了客觀的原則，由此而來的，就是情感的邏輯代替了論證的邏輯。

2、論文寫作不規範：

究竟一篇學術論文應該怎麼寫？暫且不說內容方面，針對格式規範而言，很多人問題也還不少。有的論文連註釋都沒有，讓閱讀的人怎麼明白你寫的是什麼？一篇規範的學術論文，最低限度需要有摘要、關鍵詞、註釋、引用文獻，以及論文主體。只有這些東西都具備，我們才可以說至少從形式上來講，這才算是一篇學術論文，才可以發表到比較權威的學術期刊上面去，這也是為論文發表打下堅實的基礎，絕對不能馬虎。

摘要是作者對自己論文的核心觀點的主要概括，可以幫助讀者迅速瞭解寫作者想要表達的思想。關鍵詞則體現出作者思考問題的層次以及關注的重點所在，這使得讀者在閱讀一篇論文時更有針對性。從註釋中，我們可以看到作者對問題思考的廣度和深度。因為我們需要知道，歷史不是從我們這裡開始的，我們只是歷史的一個小小的環節而已。也就是說，對於重大的學術問題，前人不可能沒有思考過。我們可以支持他們的思考，從而印證它們；也可以反對他們的觀點，從而進行駁斥。不管支持還是反對，我們都必須正視它們，不可以跳過、無視，直接進入自己發表看法的環節。這既顯示出對前人工作的不尊重，也是自己輕浮和無知的表現。

最後一點是引用文獻的問題。這個問題同樣很重要，因為讀者可以藉助它進行原文的回溯和查閱，以便印證作者的論證是否合理，對比現在很多中文期刊投稿須知可以知道，文獻的要求也是有嚴格的審定的，切不可隨意添加文獻，否則也是不予通過的。因為在實際操作中，像“望文生義”這樣的隨意引用很多，這對論證的嚴謹性構成了很大的破壞。如果作者標出引用文獻，那麼讀者就可以對他的思考過程進行監督。這樣一來，論證的合法性就在一定程度上可以得到保證。另外，需要注意的是，“引用文獻”和“相關文獻”是不一樣的。前者是實際引用的書籍、報刊等，而後者只是與該論題有關的資料。兩者之間不可以直接劃等號，不能混淆。

3、不能有意識地區分概念思維和表象思維：

哲學的思考方式是一種概念思維。具體來說，它需要對每個概念進行清晰地界定，區分它們的內涵和外延。在此基礎上，進入到判斷和推理的環節，從而展開論證，將問題的分析引向深入。柏拉圖曾經將世界分為“表象世界”和“理念世界”。他認為，“表象世界”是流變的，暫時的，不固定的，因此也是靠不住的。“理念世界”則是恆常的，固定的，永久的，因此是真實的。為了達到對“理念世界”的把握，我們需要藉助於哲學思辯，而哲學思辨所使用的方式，恰恰是概念式的思維。