一般的培訓類型有哪些?

一般企業都需要什麼類型的培訓？

如何構建卓有成效的企業培訓機制

企業員工培訓發展到今天，開始受到越來越多企業的關注。很多企業開始真正的引入和建立企業內部培訓機制，同時在企業內部成立了專門的培訓管理部門甚至企業大學。事實表明，企業員工培訓在企業管理、人力資源開發、提升企業整體效益方面發揮著越來越重要的作用。

根據筆者在為很多不同行業和不同類型企業提供培訓服務的過程中與企業各級人員的溝通，筆者深刻的認識到企業對員工培訓的認同和關注，但是也深刻的感受到企業在員工培訓中的迷茫和困惑，筆者以為，企業要想真正利用員工培訓這個工具去提升企業的效益，必須構建一個科學、合理，運作流暢的企業內部培訓機制。下面就具體闡述這個機制包含的基本內涵。

一、機構、人員設置及職責界定：

1、培訓管理部門：

培訓管理部門是企業進行員工內訓的常設管理機構，是培訓工作的計劃、組織、執行與評估的工作部門。該部門包括公司培訓管理員、部門兼職培訓管理員、公司領導等。設置這一機構就是為了很好的開展培訓工作，發揮全體人員的智慧，調動大家的積極性，使培訓深入到每個部門，每個崗位，得到企業全體員工的重視。培訓絕對不是某一個人的工作，接受培訓、提供培訓是每個管理人員的工作職責。

2、公司培訓管理員：

依據公司規模和公司員工培訓工作的工作量來確定該部門的培訓管理員編制。培訓管理員是培訓管理部門的專職常設人員，主要有以下工作職責：

1.擬訂公司全年培訓計劃和月度培訓計劃。

2.組織執行各種公司層面的培訓活動。

3.組織並擬訂公司講師授權計劃和方案。

4.建立培訓管理制度，制定培訓積分表。

5.收集、開發並建立公司培訓教案庫，定期進行修改和整理。

6.每半年進行一次培訓需求調查和培訓效果評估。

7.召集培訓管理部門成員進行授課技巧培訓、教案整理工作。

8.幫助並監督部門培訓工作的執行情況，每季度對部門培訓工作進行總結評估。

9.配合公司領導以及實際需求執行其他培訓工作。

10.聯絡外部培訓機構、引入外部培訓講師以及執行外派培訓。

11.其他領導安排的相關工作。

3、部門兼職培訓管理員：

每個部門由部門負責人指定一名該部門員工擔任。具體工作職責如下：

1.擬訂部門月度培訓計劃。

2.組織執行部門培訓工作。

3.收集、開發部門相關培訓教材。

4.每季度進行部門培訓需求調查與培訓效果評估。

5.貫徹執行公司培訓管理部門下達的其他工作。

二、培訓管理與激勵：

1、培訓考核

接受培訓和提供培訓是企業人力資源開發與管理的重要手段，但同時也是企業每個員工的工作職責，所以企業培訓工作必須進行考核評估。

1.專、兼職培訓管理人員的考核。A.培訓日常工作執行情況；B.培訓執行時間；C.培訓積分；D.培訓計劃與總結；E.培訓效果評估與需求調查；F.對部門培訓的幫助與監控；G.培訓課程的開發；H.培訓課程資料的收集與整理等。

2.受訓員工考核。A.培訓出勤率；B.聽課時間；C.培訓積分等。

3.部門經理考核。A.培訓重視程度；B.上課時間；C.培訓工作的執行程度；D.培訓積分等。

2、培訓積分制

培訓積分制度是保障企業培訓工作能夠順利進行的制度，培訓積分制度的建立的目的是為了要求全體員工必須積極參與培訓活動，獲得積分，為自己的成長、提升提供有力的依據。

①規定課程的得分系數。將要舉行的課程依......

常用的培訓方法有哪些

為了更有針對性和保證培訓效果，許多講師在設計課程時，往往會提前考慮和選定培訓的形式。現在培訓形式多種多樣，主要有純講解式、案例式、小組討論式、角色扮演式、遊戲活動式、拓展訓練、沙盤模擬、實戰演練及視頻培訓、E-leaning等等。不同的培訓形式對應不同的課程，公司如果需要培訓，最好是先了解他們的各自對應的課程。

1．純講解式培訓方法，是一直以來最常用的培訓形式，他簡單易用，對講師沒有什麼要求，比較適用於規章制度、政策文件、產品知識等培訓。這樣的培訓，只要是個講師往臺上一站，他就能講，但因為是純照本宣科，所以難免會枯燥，時間長了受訓的員工就容易犯困和走神，培訓效果較差。

2．案例式培訓方法，相比純講解式，案例式需培訓方法，相對來說講師要做的工作會多一些。講師們需要精心的雲備課，要提前收集和準備一些案例和故事，最好是企業或受訓員工實際發生過的例子，有共鳴性的效果最好了。找案例時需要註冊，需要儘量尋找貼切生動的案例來講師，否則，就會適得其反。如果實在找不到合適的案例的話，寧願不要。

3．小組討論培訓方法，一般是在研討，報告人報告、分組辯論等培訓中使用。其中優點是：學員參與度高，能各抒己見；能加深對問題的理解，更好地解決問題。劣勢是容易離題，對主持人要求高；講授少，不易發揮講師作用。

4．角色扮演培訓方法，一般應用於推銷、管理技能等課程培訓中。該培訓方法能讓學員與講師互動交流充分；學員參與積極性高、實效強；學員之間可以互相點評，從客觀角度認清自身不足；能強化學員反應能力和心理素質。不足之處是培訓控制過程困難；著重一個側面，不能全面培養學員。

5．遊戲活動培訓方法，最常見的是用於培訓團隊精神、創新精神和解決問題能力等課程中。其優點是學員參與，寓教於樂；能激發創新潛力；印象深刻，不易忘記。缺點是遊戲開發的過程中費時費力；佔用時間多，適應面窄；對講師要求高，分析不到位則影響效果。

6．拓展訓練培訓方法，是現今最適合團隊精神打造、團隊建設類的培訓方法。一般是在新員工入職培訓、項目團隊培訓、晉升訓練營等培訓中使用。做好這種培訓的關鍵是每一次訓練後的總結，要提前準備現實工作中發生的團隊合作與管理問題點，交由教練引導大家展開討論反思，讓訓練真正聯繫實際。

7．沙盤模擬，這個也是常用的一種方式，比較適合ERP培訓、財務管理、風險管理、經營管理分析等，經常是對公司的中高管理人員進行培訓，優點是：有模擬，有實操，能讓人印象深刻。缺點是對選擇、情景及數據要求高。

8．實戰演練，是最有培訓效果的了，一般的消防培訓、急救培訓、車間崗位現場操作培訓、實操銷售拜訪、客服電話接聽和處理技巧培訓等，這種培訓適合於標準化的較為熟練成型的培訓項目，一般相對低端。

9．視頻培訓和E-learning培訓，是這些形式中唯一沒有講師參與的，靠的就是員工自身的學習意識，雖說靈活易組織且可重複，但效果不能保證。

隨著時代的進步，培訓形式必然還會增加。當選擇性更多時，我們就越要謹慎，在選擇培訓形式時需要我們注意以下幾點：

（1）看課程本身的內容屬性；

（2）看員工特性(接受水平和群體偏好)；

（3）看企業條件是否具備；

（4）看過去的培訓形實施經驗和教訓。培訓課程形式結合這幾點來選擇才會使課程更有競爭力。

企業培訓的主要培訓形式有哪些

您好，一般來說企業培訓的方法如下：

1、 講授法：

屬於傳統模式的培訓方式，是指培訓師通過語言表達，系統的向受訓者傳授知識，期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。

2、 工作輪換法：

這是一種在職培訓的方法，指讓受訓者在預定的時期內變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗，一般主要用於新進員工。現在很多企業採用工作輪換則是為培養新入職企業的年輕管理人員或有管理潛力的未來的管理人員。

3、 工作指導發或教練/實習法：

4、 研討法：

5、 視聽技術法：

6、 案例研究法：

7、 企業內部電腦網絡培訓法等，歡迎向158教育在線知道提問。

培訓機構的類型

從培訓行業競爭主體來說，由於其發展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓資源、教育市場的不同，其市場開發和運作模式也不盡相同，下面作一簡略的分析。（1）政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心。它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業單位，是培訓市場的新力量。（2）各行業協會組織國內的各行業協會組織最近幾年的發展速度迅猛，好比：中國企業聯合會、中國企業家協會、中國人力資源開發研究會等都在全國具有很高的影響力。（3）高校專業院系與培訓公司知名高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質量的關鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優勢，開設各種專業的培訓，具有核心的競爭優勢。清華大學的清華大學領導力培訓中心、北大的光華管理學院。（4）中國高層管理培訓機構類型劃分海外商學院，其高層管理者培訓原汁原味；中國大型企業的大學、學院，如華潤集團的華潤大學以及海爾等都已經有自己的商學院，由企業的商學院做高管培訓；跨國公司的商學院，如惠普大學過去這些企業大學主要為公司內部培訓，向客戶開放；（5）職業教育集團在中國，有很多職業教育集團，也就是職業培訓機構，他們一般都是辦學時間長，擁有自身的一套教材以及教學理念，這其中又分中外合資以及本土企業，中外合資的一般都是引進國外成熟的教育培訓理念，比如源自北美加拿大的達內科技，在美國紐約上市的安博集團，而在國內的本土企業中，最著名的就是北大青鳥，新東方、、第一學國際教育等。這些培訓機構一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構基本遍佈全國，擁有雄厚的資源。（6）國外的培訓機構在中國授權辦學考證也就是所謂的“洋證書”，即國外一些著名的培訓機構在國內授權辦學招生，藉助國外的成熟技術和師資資源，體現西為中用的最佳組合，考“洋證書”逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、託福、託業、BEC 等，種類繁多，且大多都被國內的外資公司高度認可，成為職場人士升職加薪的籌碼。（7）各地一些當地小培訓機構因為如今沒有一個標準出臺，因此在各地，有很多的小職業培訓機構，有的甚至還沒有資格證書，就租幾間教室就開始招生授課，這個對培訓學員沒有一點保障。因此參加職業培訓的學員應該認真選擇培訓機構，一個好的培訓機構，將會影響一個人的一生職業生涯。

常用的培訓員工有哪幾種形式？各個形式都有哪些特點？

（1）講授法：屬於傳統的培訓方式，優點是運用起來方便，便於培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用於一些理念性知識的培訓。（2）視聽技術法：通過現代視聽技術（如投影儀、DVD、錄像機等工具），對員工進行培訓。優點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且製作和購買的成本高，內容易過時。它多用於企業概況、傳授技能等培訓內容，也可用於概念性知識的培訓。(3)討論法：按照費用與操作的複雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會後允許學員與演講者進行交流溝通。優點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。多用於鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的要求較高。(4)案例研討法：通過向培訓對象提供相關的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓研究表明，案例、討論的方式也可用於知識類的培訓，且效果更佳。(5)角色扮演法：授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演後作適當的點評。由於信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用於人際關係能力的訓練。(6)自學法：這一方式較適合於一般理念性知識的學習，由於成人學習具有偏重經驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經濟又實用的方法，但此方法也存在監督性差的缺陷。（7）互動小組法：也稱敏感訓練法。此法主要適用於管理人員的人際關係與溝通訓練。讓學員在培訓活動中的親身體驗來提高他們處理人際關係的能力。其優點是可明顯提高人際關係與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴於培訓教師的水平。（8）網絡培訓法：是一種新型的計算機網絡信息培訓方式，投入較大。但由於使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節省學員集中培訓的時間與費用。這種方式信息量大，新知識、新觀念傳遞優勢明顯，更適合成人學習。

員工培訓的形式與類型包括哪些？

1．普通員工培訓

(])自我啟發。是指每個員工根據自己的意志和判斷使其能力提高。每個人都有使自己稱職於本職工作的要求，如果能夠通過自己的從業經驗知道應該掌握怎樣的能力，一般人都會以自己的意志為之努力。要使自我啟發法有成效，組織管理人員還應做推動工作，喚起員工自我啟發的願望。如對工作給予適當的評價等。

(2)崗位培訓。是指上級組織在崗位上直接對下屬員工進行的教育訓練。這種方法的本來目的是使下屬員工掌握工作上所必要的能力，具有以崗位為舞臺而進行的特點。其優點是可以在勞動時間內反覆進行；可以在把握下屬員工狀況的情況下進行有針對性的指導；可以直接確認指導後的效果；員工能較好地理解。缺點在於，如果上級指導技術不足，則效果欠佳。

(3)崗位外培訓。是指離開崗位而進行的教育訓練。現代組織崗位外培訓變得越來越重要。其優點是員可以專心致志地參加學習；由外部教師指導，效率高，可以和組織外的人交流。缺點在於，員工需停止日常業務工作。

2．新員工教育

對組織新吸收的員工．無論是大學生、中專或技校畢業生，還是其他類型的人員，都應該是面臨了新的環境，有了新的心情。但各個組織畢竟都有自己的特點，如何使二者很快協調一致，使員工適應新的環境，掌握組織新要求的技能等，都要求組織必須開展新員工教育。

(1)上崗前教育。其主要目的是清除新員工上崗前的不安，使之具有在組織內生活的願望，其目標是謀求加快實現成為組織員工的早期轉換，以長期的觀點構築培養基礎。上崗前教育，因為新員工沒響體驗過組織內的生活，所以在文字資料之外，影音資料的效益教育和現場實習等等都會取得較好的效果。

(2)上崗時教育。上崗時教育分為導入教育和基礎教育兩類。導入教育主要是激發新員工對組織和工作的興趣(組織概要、組織、方針、產品、幹部的介紹、工廠的參觀等)，讓員工明白生活待遇上的處理和將來的期望(勞動條件、工會、勞動協作、就業規劃、社會保險、勞動保險、退休金、養老金等)。基礎教育主要是讓員工在有關部門參觀各工種的見習，內部工種的比較觀察，並根據新員工的適應性，再參照新員工的願望正式配置。配置之後，老員工、上級管理人員給予的富有親近感的關照尤為重要。

3．專業技術人員培訓

國內外經驗證明，現代化建設的關鍵是科學技術的現代化，沒有充分的科技力量和大量的有文化、有技術的專門人才，實現經濟增長是根本不可能的。科學技術進步又是突飛猛進的，知識爆炸，新技術、新發明、新開發層出不窮，科技人員要趕上並超越科枝進步的潮流，沒有經常性的培訓學習是不行的。因此，專業技術人員的培訓，屬於繼續教育，一般是進行知識更新和補缺的教育。專業技術人員的培訓要有計劃性，每隔幾年都應該有進修機會，可以採取進入高等院校進修，參加各種對口的短期業務學習班，組織專題講座或者報告，參加對外學術交流活動或者實地考察等都是提高技術人員業務水平的有效途徑。

4．管理人員培訓

管理人員管理水平的增長帶來的勞動生產率的提高比普通勞動者和固定資產投資帶來的快得多。管理者在組織內基於經營戰略、方針、計劃，具有作為指揮者通過其作業現場的地位。管理者是以組織的經營戰略方針、計劃為基礎實現其目的的。所以對組織來說，管理人員的培訓更為重要。管理人員的培訓主要有三個目標：第一個目標是掌握新的管理知識；第二個目標是訓練擔任領導職務所需要的一般技能，如做出決定、解決問題、分派任務等，以及其他一些管理能力；第三個目標是訓練處理人與人之間關係的能力，使管理者與員工的關係融洽。培訓方法有管理手段學習培訓、研討會培訓、參加短期學習班等。

5．高層管理人員培訓......

企業培訓的課程常用的有哪些種類啊?

員工培訓類型：

員工培訓按內容來劃分，可以分出兩種：員工技能培訓和員工素質培訓。

1、員工技能培訓：是企業針對崗位的需求，對員工進行的崗位能力培訓。

2、員工素質培訓：是企業對員工素質方面的要求，主要有心理素質、個人工作態度、工作習慣等的素質培訓。

員工培訓形式：

講授法

視聽技術法

討論法

案例研討法

角色扮演法

自學法

互動小組法

網絡培訓法

場景還原法

個別指導法

人力資源培訓主要有哪些類型

1.培訓調研，就是調研各個部門的培訓需求，一般企業基本都會用調查表形式去做，當然也有很多方法，但基本用的頻率不高。

2.培訓課程開發，這個是將調研到的問題與公司或者老闆期望的現實差距，將差距做成課件，篩選內外部講師，培訓課程，上課時間安排

3.培訓課程實施，對前期溝通好的培訓課程需要對課程實施細節進行追蹤，因為不同的場地，課程現場協調很重要。

4.培訓評估與反饋，學員，老師的評估，課程評估的預期效果

可以去土撥培訓網上了解下。我覺得寫的可以。

教育培訓機構都有哪些類型

一般來說，加盟教育培訓機構可以從機構的成立時間、教學資質、師資力量和學校的數量來考量，當然，也有一些地域性的因素，比如北上廣這樣的城市，學校機構的力量要遠遠比三四線城市好很多，比如說優勝教育，他們在全國有1000多家學校，不同城市的加盟費用也不一樣，但是由於他們的師資力量非常好 。

企業培訓都有哪些

您好，158教育在線為您服務!

按崗位

人力資源培訓、戰略管理培訓、採購培訓、生產培訓、物流培訓、企業文化培訓、商務禮儀培訓、市場營銷培訓、銷售培訓、員工職業化培訓、責任體系培訓、財務管理體系培訓等。

按培訓方式

企業內訓： 是培訓公司根據企業培訓的需求，為企業量身定做的企業課程，具有培訓時間、培訓地點方面的充分靈活性。企業內訓是世界500強普遍採用的一種培訓方案。越來越多的國內企業也開始認識到企業培訓通常能最好的達到他們的培訓和發展需要。

可以分為公司培訓、部門培訓、崗位培訓、自我學習、外出培訓。

1、公司培訓，公司培訓管理部門根據培訓總計劃組織的，全公司公共部分的培訓，如我公司培訓中的GMP基礎知識、藥事法規、微生物知識、6S知識，QC活動知識、安全知識等;

2、部門培訓，各部門根據公司培訓總計劃組織的，與本部門有關的各類知識的培訓，如我公司培訓中的崗位職責、崗位操作法等;

3、崗位培訓，崗位對員工進行的實際操作技能的培訓與崗位內的相互學習。

4、自我學習，員工自己主動的進行專業知識的再學習和操作技能的鍛鍊。

企業公開課：

企業公開課是以公開授課形式為企業單位或個人提供工作技能提升的培訓服務，適合參加公開課培訓的人群涵蓋了社會的各個階層，如剛從職人員的銷售知識培訓，或具有資深從職經驗的高級總裁培訓。

網絡在線培訓：

網絡培訓：信息革命對社會各個領域產生了深刻的影響，社會的發展需要人們擁有更新的知識體系，更快地把握瞬息萬變的時代變化。但是傳統教育模式顯然無法跟上知識更替和信息爆炸的步伐。世紀之初的教育正在向“終身化”方向發展。網絡作為信息的天然載體，必將通過其在教育領域所特有的功能來回應信息化潮流。

按照培訓職責

第一類：應崗培訓，目的是為了讓員工達到上崗的要求。

第二類：提高培訓，提升崗位業績。

第三類：發展培訓，對員工進行職業生涯規劃方面的培訓,中國有一千萬家企業，進行此類培訓的公司不足千分之一。

第四類：人文培訓，講人文，講音樂，親子教育，講服裝搭配，不足萬分之一。

第五類：拓展培訓，這是一種戶外體驗式培訓。體驗式培訓強調員工去"感受"學習，而不是單在課堂上聽講。在體驗式培訓中，員工是過程的主宰。如果員工感到課程的進程由他們掌控，他們將更加註意活動的過程--沒有人比自己更能走近自己的內心。拓展培訓也是企業更加喜歡和務實的一種類型。

企業培訓專家企業都很重視員工培訓，優質的培訓是高效管理之母，足見對培訓工作評價、定位之高。

企業發展離不開長期有效的培訓，培訓是批量製造企業所需人才的最好方法之一。

銀行培訓

基礎培訓主要包括：銀行內部情況介紹、銀行業務培訓、 職業形象培訓等。該課主要內容：戰略管理、組織行為學、人力資源、企業文化、信息化建設、對公營銷、金融服務方案、風險管理等。高層次培訓有：宏觀經濟分析、政策解讀、財政資金申報等專題培訓。

拓展培訓

拓展培訓揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展培訓強調學員去「感受」學習，而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明，傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓正是一種典型的戶外體驗式培訓。

以體驗，經驗分享為教學形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的培訓模式，它並不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程，在參與......