怎麼練好普通話的視頻?
怎樣學好普通話的方法的相關視頻
首先你要弄清字詞的正確拼音,也就是讀音,如有些字必須分清前鼻音後鼻音,還有“l、n”這樣的鼻音,這樣你的普通話的發音才標準。這點你可以多聽教材裡的錄音,聽那些標準的發音。然後就是多讀了,純粹是多讀,讀的多了,熟練了,就行了。有人說跟北方人學發音,其實北方人說的並不是標準的普通話,只是他們的發音更接近普通話而已。舉例說,北京話就是。許多人都認為北京人說的就是標準的普通話,其實不然。北京人說話喜歡帶“兒”字,就是兒話音,但你聽電視裡主持人說的標準普通話有帶兒話音的嗎?沒有,所以說,這是不行的。但他還說要注意央視的新聞聯播,這倒是對的,因為央視的主持人說的都是標準的普通話。
總之,想要講得一口標準的普通話是沒有捷徑的,只有多聽多讀才行!!!
要想學好普通話,首要的是每天堅持說,這一點非常重要,同時在說的時候注意發現自己的問題。發現自己的方言問題後,需要找到正確的訓練方法,這可以請教老師,從而有針對性的加以訓練。同時,每天應注意聽一些普通話標準的人的發音,包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學。另外,如果有時間,每天應進行一些朗讀訓練,按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。總之,普通話學習也是語言學習,只有持之以恆,方能見效。一般只要堅持3—5個月,都會收到一定的效果,有的人還會進步很大。祝願你能練好普通話!
普通話訓練,怎麼才能練出主持人那種有磁性而飽滿的聲音??試著跟著視頻讀過,沒什麼效果
有磁性個飽滿,這個是結果,你要從根源上去練。聲音是由氣震動產生的,要想有磁性就必須要有良好的胸腔共鳴,你先去練聲樂裡的一種訓練方法叫做打嘟嚕
自己普通話不好有什麼辦法呢,網上的視頻已經看完了,練習了,但是普通話還是不好。
沒事多練習
有沒普通話練習視頻
我這裡有普通話水平測試課程
怎樣學好普通話視頻
首先你要弄清字詞的正確拼音,也就是讀音,如有些字必須分清前鼻音後鼻音,還有“l、n”這樣的鼻音,這樣你的普通話的發音才標準。這點你可以多聽教材裡的錄音,聽那些標準的發音。然後就是多讀了,純粹是多讀,讀的多了,熟練了,就行了。有人說跟北方人學發音,其實北方人說的並不是標準的普通話,只是他們的發音更接近普通話而已。舉例說,北京話就是。許多人都認為北京人說的就是標準的普通話,其實不然。北京人說話喜歡帶“兒”字,就是兒話音,但你聽電視裡主持人說的標準普通話有帶兒話音的嗎?沒有,所以說,這是不行的。但他還說要注意央視的新聞聯播,這倒是對的,因為央視的主持人說的都是標準的普通話。
總之,想要講得一口標準的普通話是沒有捷徑的,只有多聽多讀才行!!!
要想學好普通話,首要的是每天堅持說,這一點非常重要,同時在說的時候注意發現自己的問題。發現自己的方言問題後,需要找到正確的訓練方法,這可以請教老師,從而有針對性的加以訓練。同時,每天應注意聽一些普通話標準的人的發音,包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學。另外,如果有時間,每天應進行一些朗讀訓練,按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。總之,普通話學習也是語言學習,只有持之以恆,方能見效。一般只要堅持3—5個月,都會收到一定的效果,有的人還會進步很大。祝願你能練好普通話!
怎麼樣才能練好普通話?
一、藐視難度,重視學習。
儘管方言口音較重,儘管學習好普通話的難度很大,但是,我們要從思想上藐視這個“敵人”,而不要害怕,正所謂“世上無難事,只怕有心人”。而在學習方面又要十分重視,不能不以為然,聽之任之,認為學不學都無所謂,這樣肯定是學不好普通話的。
二、找出問題,整理對應。
找出本地方言存在的問題,整理方言口音和普通話之間的對應關係。
1、舌位靠前。例如,“吃”在普通話裡應讀舌後音(即翹舌音)chi,而在我們的方言裡卻讀成舌前音(即平舌音)ci。“床”在普通話裡應讀後鼻音和翹舌音chuang,而在我們的方言裡卻讀成前鼻音和平舌音cuan。
2、沒有邊音。例如,“劉”在普通話裡應讀邊音liu,而在我們的方言裡卻讀成鼻音niu。
3、合口呼音發成撮口呼。例如,“胡”在普通話裡應讀合口呼hu,而在我們的方言裡卻讀成撮口呼fu,等等。類似這樣的情況,都一一列出,整理成方言和普通話詞彙對照表。這樣便於記憶和糾正方言的不規範讀音。
三、看電視,聽廣播。
多觀看中央電視臺的新聞播報或收聽廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目,一般都是使用很標準的普通話。通過經常收聽、收看節目,對學習好普通話有很大的幫助。
四、正確模仿。
可以模仿專業的普通話教師、新聞節目主持人的發音,或者用正規的普通話語音教材跟讀,也可利用錄音、錄像等音像電子資料(MP3、光盤、磁帶等)——普通話教學以及朗讀、朗誦、故事、相聲、小品、 快板、評書等,進行模仿。
五、反覆實踐。
1、用標準音熟讀、背會一些名篇佳作,這樣,有利於提升自己的語感。
2、積極參加朗讀朗誦、演講 、歌唱、話劇、播音、主持等語言藝術訓練及活動。這不僅能夠訓練我們的心理素質,同時也能提高自己的語音標準度。但需要注意的是,學習朗誦朗讀和播音主持的必要前提是普通話發音標準。千萬不要在尚未學好發音時就急於反覆練習篇章內容,否則會把發音錯誤鞏固為難以矯正的頑疾。
3、儘量在日常生活中應用普通話, 多用普通話與人交流,因為普通話除了要說得標準,還要說得流暢、自然。這就需要我們多說、多練,說得多了,說的時間長了,自然也就說得慣了。
4、還可以通過一些繞口令增加自己的口舌靈活度,根據我們方言存在的問題,我給大家推薦以下幾條繞口令,可供大家參考。
平、翹舌音練習:
(1)三山撐四水,四水繞三山,三山四水春常在,四水三山四時春(《三山撐四水》)。
(2)知之為知之,不知為不知,不以不知為知之,不以知之為不知,唯此才能求真知(《知之為知之》)。
前、後鼻音練習:
(3)陳莊程莊都有城,陳莊城通程莊城。陳莊城和程莊城,兩莊城牆都有門。陳莊城進程莊人,陳莊人進程莊城。請問陳程兩莊城,兩莊城門都進人,那個城進陳莊人,程莊人進那個城??(《陳莊城和程莊城》)
(4)那邊划來一艘船,這邊漂去一張床,船床河中互相撞,不知船撞床,還是床撞船(《船和床》)。
(5)楊家養了一隻羊,蔣家修了一道牆。楊家的羊撞倒了蔣家的牆,蔣家的牆壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊,蔣家要楊家賠蔣家的牆(《楊家養了一隻羊》)。
邊音練習:
(6)六十六歲劉老六,修了六十六座走馬樓,樓上擺了六十六瓶蘇合油,門前栽了六十六棵垂楊柳,柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風起,吹倒了六十六座走馬樓,打翻了六十六瓶蘇合油,壓倒了六十六棵垂楊柳,嚇跑了六十六個大馬猴,氣死了六十六歲劉老六(《六十六歲劉老六》)。
輕聲練習:
(7)一個大嫂子,一個大小子。大嫂子跟大小子比包餃子,看是大嫂子包的餃子好,還是大小子包的餃子好,再看大嫂子包的餃子少,還是大小子包的餃子少。大嫂子......
如何練就更好的普通話
根據個人經驗來講,應該有如下幾點:
1、多聽標準普通話的廣播{最最簡單的就跟著新聞聯播的那幾個播音了,他們代表了全國最標準的普通話水平。跟著聽聽,他們的發音,然後錄下來自己的,再來對比著聽,找不同的地方。這個一個方法,但是,因為每個人都會一定的生理構造不同,所以,他們在語流中(就是說話中)也會有一些個人的發發音方式,千萬要注意。}
2、模仿廣播裡的發音(如廣播裡念一句新聞,就跟著說一句)
3、多和普通話標準的人聊天,(把握語感並且可向對方尋求指點)
4、隨身攜帶新華字典,不認識或對讀音沒把握的字要即刻翻查
5、多練習閱讀和朗誦,養成看到漢字就要用盡可能標準的普通話讀出來的習慣
想練一下普通話,有沒有好的資料(視頻教學等)?
多看點口才方面的書啊。1)速讀法
這裡的“讀”指的是朗讀,是用嘴去讀,而不是用眼去看,顧名思義,“速讀”也就是快速的朗讀。
這種訓練方法的目的,是在於鍛鍊人口齒伶俐,語音準確,吐字清晰。
方法:找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來,搞清楚,弄明白,然後開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最後達到你所能達到的最快速度。
要求:讀的過程中不要有停頓,發音要準確,吐字要清晰,要儘量達到發聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發出來,那麼,如果速度加快以後,就會讓人聽不清楚你在說些什麼,快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發音乾淨利落的基礎上。我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說,他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”,是快而不亂,每個字,每個音都發得十分清楚、準確,沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快,吐字清晰,發音準確,而不是為了快而快。
速讀法的優點是不受時間、地點的約束,無論在何時、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習。而且還不受人員的限制,不需要別人的配合,一個人就可以獨立完成。當然你也可以找一位同學聽聽你的速讀練習,讓他幫助挑你速讀中出現的毛病。比如哪個字發音不夠準確,那個地方吐字還不清晰,等等,這樣就更有利於你有目的地進行糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來,然後自己聽一聽,從中找出不足,進行改進。如果有老師指導就更好了。
(2)背誦法
我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦,而不得不背,以完成老師交給的學習任務;也有的是為了記憶下某個名詩、名句,以此來豐富自己的文學素養。而我們提倡的背誦,主要的目的是在於鍛鍊我們的口才。
我們要求的背誦,並不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務,我們要求的背誦,一是要“背”,二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個:一是培養記憶能力,二是培養口頭表達能力。
記憶是練口才必不可少的一種素質。沒有好的記憶力,要想培養出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識,你才可能張口即出,滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白,那麼你再伶牙俐齒,也無濟無事。記憶與口才一樣,它並不是一種天賦的才能,後天的鍛鍊對它同樣起著至關重要的作用,“背”正是對這種能力的培養。
“誦”是對錶達能力的一種訓練。這裡的“誦”也就是我們常說的“朗誦”。它要求在準確把握文章內容的基礎上進行聲情並茂的表達。
背誦法,不同於我們前面講的速讀法。速讀法的著眼點在“快”上,而背誦法的著眼點在“準”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準確,不能有遺漏或錯誤的地方,而且在吐字、發音上也一定要準確無誤。
其方法是:第一步,先選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌;第二步,對選定的材料進行分析、理解,體會作者的思想感情。這是要花點工夫的,需要我們逐句逐段地進行分析,推敲每一個詞句,從中感受作者的思想感情,並激發自己的感情;第三步,對所選的演講辭、散文、詩歌等進行一些藝術處理,比如找出重音、劃分停頓等,這些都有利於準確表達內容;第四步,在以上幾步工作的基礎上進行背誦。在背誦的過程中,也可分步進行。首先,進行“背”的訓練。也就是先將文章背下來。在這個階段不要求聲情並茂。只要能達到熟練記憶就行。並在背的過程中,自己進一步領會作品的格調、節奏,為準確把握作品打下更堅實的基礎。第二,是在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。將你背熟的演講辭、散文、......