為什麼要學習政治?

General 更新 2024-05-17

為什麼要學政治?

政治

往大的說:是國家方針政策,這個跟我們小老百姓不搭邊,呵呵,別相信。

往小的說:政治是什麼,政治就是讓大多數人認為你是對的,你可以代表他們,你說的也就是他們想說的,你做的也是他們想做的,你是為他們在著想。

----完了說說為什麼學政治

學政治並不是讓你去參與政治,就像厚黑學,學政治只是一個工具,讓你看明白社會百態,讓你知道,為什麼房價會那麼高,為什麼地震了,總書記要去現場。等等。。上位者做的任何事情都是有目的的,一個好的政治家,做出的決定,不管對錯,至少是滿足大多數人的願望的。

----至於怎麼學政治

其實也很簡單,光靠背是不行的,關鍵在於理解,我是學理科的,政治重來不背的,但是成績我不差。。。比如你上面提到的,國家為什麼改革開放?對這種問題,你就圍繞著政治是讓大多數人來認同你,覺得你的在為他們著想的這樣一個思想去考慮,答案我不知道,但是現在我可以這麼回答,相信具體內容不對,但是大致意思差不了多少的肯定

1、國家幾十年了,大多數老百姓窮怕了,要錢啊,怎麼辦,改革啊,不改革怎麼讓大多數人有錢花呢,改善人民生活水平需要國家在這個時候進行改革。

2、光改革不行啊,國內改革下,不開放那還不是閉關鎖國,自己閉門造車,所以改革的同時,還要開放。世界形式的發展需要我們去迎頭跟上時代的步伐,協開放的眼光,去學習別人的在改革發展過程中的經驗教訓。

3、改革改哪些方面呢?這個就看國家在這個時候,哪些方面遇到了困難,比如文化、教育、政治體制。。。四人幫等集團的破滅,急需要國家穩定政治格局,改革的目的也是為了維護穩定的需要。

4、開放有開放哪些呢?也一樣,蘇聯老大哥不行了,那麼山姆大叔最近跟我們關係越來越好了,那麼適當的,可以坐下來談談嘛是吧,我有哪些最困難的,需要跟你們合作的,那就可以開放下嘛,比如引進下汽車啊,老百姓需要的東西是吧。。。文化大革命的思想枷鎖需要得到解放,需要學習經驗教訓,這個也是開放的目的。

----學好政治有什麼好處

學好了政治,不管你在什麼場所,在什麼環境,你思考福題,首先肯定是想著,這個時候大多數人在想些什麼呢?我怎麼做,大多數人會支持呢?中間我要怎麼處理這個事情,大家會覺得我是可以相信的呢

學會政治的人,上可以做領導,下可以做權臣,再不濟,溫飽沒問題。

所以我覺得,政治還是值得學習的,哲學也一樣,看問題的本質。對人的成長還是蠻有幫助的。。。。

為什麼要學政治

自然科學的確很重要。這是從你的觀點中得出來的。

經濟是人類要生存發展的最基本的活動,是科學發展的經濟和物質基礎。經濟學是研究經濟規律的學問。

社會科學也很重要,畢竟人類社會是由人結成的命運共同體。同樣名言也很多。如“科學沒有國界,科學家是有國籍的”。科學家不能不講政治。現代自然科學的發展,所帶來的研究成果,開始可以威脅整個人類和人類社會的生死存亡,因此,科學研究必須要有倫理、法律的規範和制約。

哲學就不用說了。哲學是人類智慧的最高境界。

為什麼要學習政治

1) 有助於增強公民意識,提高政治文化水平

2) 有助於借鑑和吸取國外政治的合理因素,促進我國社會主義民主政治的建立和發展

3) 有助於提高廣大幹部的管理才能,實現決策的科學化和管理的民主化

為什麼要開政治課程

政治課並非中國特色。

國外雖沒有正式的政治課,但他們會注重培養學生參與政治的熱情和技能,包括主要的演講技能等等。

舉個例子,在美國,總統選舉是需要全民投票的,那麼美國教育就必須培養學生良好的政治素養。因此美國的學生多數是研究性的學習方式,從小學開始他們就接觸科學性研究,提出問題和假設,尋找材料解決問題,分析材料,得出結論。殊不知這些技能甚至中國的大學生們都不會。這就很有利的培養了學生的邏輯思維。

因此有一句話這麼說,在美國的街頭,乞丐也能跟你侃侃而談. 較強的邏輯思維有利於政治素養的形成,而美國的開放式的政治又有利於公民參與,因此你很常看見青少年擔任公職。

所以,他們的政治課是大環境薰陶出來的,注重的是實踐,可以立刻參與政治的技能。

而國內的政治課比較注重的是理論,考核方向也主要是理論方向。

學習政治,包括思想品德不應該是為了考試,掌握知識是主要,考試是副產品。就好比說初一年的思想品德,高一年的政治經歷,高二的哲學與生活等等很多是和我們生活息息相關的,一旦你將來從政,這海對你將是很有用處。不從政,掌握這些基本知識,瞭解你所具有的基本政治權利和需要履行的義務,也是作為一個公民的責任.

初一政治我們為什麼要學習

初中不學政治,,,

中國的中學生為什麼要學習政治?

學生正確的學習方法

兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”意思說,幹一件事,知道它,瞭解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是願意學,喜歡學,這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產生愛好,愛好它就要去實踐它,達到樂在其中,有興趣才會形成學習的主動性和積極性,所功說:興趣是學習的不竭的動力源泉。只要你在平日的學習做到課前預習找出重難疑問;積極參與課堂活動,認真思考問題注意歸納,主動發言收集激勵因子,那麼你學習的興趣就會更濃厚,你一定會更加喜歡文化課程的學習的。

要想取得好的學習成績,必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣,就會使自己學習感到有序而輕鬆。良好的學習習慣應是:耳、眼、腦、口、手並用,勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用,要注意總結規律性的東西,在學習過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間,以便加寬知識面和培養自己再學習能

為什麼要學政治

政治就是給來死背……其實更本就沒什麼用,那政治書裡的那東西不用看都懂,就如你說的,如八股文一樣。至於為什麼要學政治……就得去問習大大了。

為什麼要學習政治

其實政治並不難學,不應該死記,應該活學。其實政治總結起來就一句話:世界是物質的,物質是運動的,運動是有規律的,規律是能被人認識的,人的認識是不斷進步和發展的。記住這句話,展開就行了。 政治,說實在的我並不喜歡,它太死板,但為了高考~~~~ 政治,無疑就是政治還有什麼好說的了呢? 首先,必須得把課本上的目錄非常的熟悉,再者理解課本上的標題以及黑字部分。 然後做些課外書,其實並不需要做太多的課外資料,把課本抓好就OK了! 我是高三的,應該能給你一些幫助吧!@_@ (1)先看目錄,不看正文,根據目錄回憶相應的內容,將不會的寫下來,等複習完了在將不會的鞏固.不斷的溫故而知新就能使你的政治成績不斷提高! (2)政治不能死記硬背,因為這樣只會增加你對政治的厭惡.學好一門科的前提是喜歡他,最起碼不能厭惡他! (3) 高二的政治(哲學常識)是最好學的.應在高二時一次性將他學好沒商量,等到高三複習時猛抓高一(經濟常識)和高三(政治常識),稍微看看高二的就OK了! (4)記住一定要有一個知識體系,這樣就會使你的思路清晰.例如經濟常識(不知道你是不是高二的)可分為 A.辨證唯物論 B.唯物辯證法 C.辯證唯物主義認識論 D.科學人生觀 而A中又包括 1.世界是客觀存在的物質世界 2.人們的意識是客觀存在的發展 3.從客觀存在的實際出發 就像這樣擴展就行了!!! (5)祝你的政治越來越好!!!!!!!!! 1、重視基礎,強化主幹知識。 2、關注時政,突出重大問題 3、注重學科思想,提高人文素養。 4、加強訓練,提升學科能力 我不知道你是小學生,中學生還是大學生,但我想你應該不是大學生也應該不是小學生,因為大學生不會問怎麼“學”政治的問題,小學生呢就根本不知道政治是什麼!所以你肯定是中學生,而你現在也應該處於一個性格叛逆的階段,所以學政治對你來說比喝白開水還沒味道!但是你要在短時間內學好政治這門課也不是件難事,就是背!可這只是賣勞力。所以你要想真正學好政治,就必須培養你對政治的興趣,興趣是最好的老師!那怎樣培養興趣呢?呵呵就要發揮你現在叛逆的性格了,你現在不是看什麼都不順眼嗎?那我請你把看不順眼的東西集中一下,專門找點你看不貫的一些當官的同志,多觀察觀察他們的舉動,或者看新聞中的大官們,看看他們的笑臉,你會發現他們笑的很假!只要你細心觀察就會發現很多令你不滿的舉動,然後和你身邊的同學或你的父母說說你對他們的看法,其實就是和你身邊的同學一起罵他們,但你要知道一般當大官的都是共產黨員,而他們在新聞裡說的話就都是你們要學的政治,當你越看他們不順眼越覺得他們的話噁心的時候就越接近對政治的興趣了!他們說什麼話你也就知道了,這些話就是你政治書上的內容!慢慢你會喜歡政治的!但你要記得每天都看新聞!

我們為什麼要學習政治?教點國際政治局勢也好呀。。。

學習政治有助於更好的參與政治生活,正確的看待國際國內旳形勢,正確理解黨和國家的大政方針政策,提高分析問題和解決問題的能力。

至於你說的國際政治形勢,這在高中政治生活中有專門的單元來講解。

為什麼要學思想品德

為什麼要學思想政治教育學呢?我的看法是:

人的思想行為是個體與環境相互作用的結果,社會環境產生了人的需要,需要產生人的動機,動機支配人的行為。一定的行為結果經過反饋,調節需要,強化動機,重新支配人的行為。這種體現思想諸因素相互作用、相互制約的週期運動,形成人們的思想活動過程。學習思想政治教育學可以遵循人的思想行為形成、發展的規律,從人的現實表現入手,分析支配行動的思想動機,再從思想動機分析產生該思想的客觀外界條件,然後根據思想政治教育的要求去創造和改變外界環境,使之具有產生好的思想動機的外界條件,從而促使人們形成良好的思想動機,並幫助人們採取科學的方法,爭取獲得儘可能好的行動結果。

總之,學習思想政治教育學,就可以幫助我們更好地分析引起人的需要的客觀外部條件,掌握人的需要,從而去改變人的行為動機,達到控制人的行為的目的。

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