如何提高算數能力?

General 更新 2024-05-28

如何提高算術能力

小學生在計算過程中往往出現這樣或那樣的錯誤，很多老師和家長都認為只是由於孩子粗心大意，馬虎造成的。我們應該客觀分析一下造成學生計算錯誤的因素，有針對性地進行矯正。

一計算的兩種不良心態

一是輕視心理：學生認為計算題是“死題目”，不需要動腦思考，忽視了對計算題的分析及計算後的檢查；二是畏懼心理：學生認為計算題枯燥乏味，每當看到計算步驟多或者計算數字大時，就會產生厭煩的情緒，缺乏耐心和信心，因此計算就不準確。

二不熟練的知識技能

在計算這一部分中沒有複雜的概念性質等，學生只要理解的充分、掌握的牢固，就可以形成非常良好的計算技能。而由於口算等基本功不過關，計算法則的不明確，沒有形成基本的計算技能技巧，這是計算失誤的一個主要問題。

三不良的計算習慣

部分學生由於計算書寫馬虎，字跡潦草；無論數字大小，是否熟練一律口算，不願意動筆演算；有的演算不用演算紙，而是隨意在桌子上作業本或者試卷背面和邊緣上演算；計算結束後也不會運用估算和驗算等方法認真檢查。

根據以上分析的原因，要想減少學生計算出錯，提高計算的準確率，就必須針對具體情況採取切實可行的方法。

一、加強口算訓練，為其他計算打好基礎。

口算是一切計算的基礎，只有基本口算達到非常熟練的程度，才能使學生過好計算關，形成良好的計算能力，為此，我總是利用上課之前5分鐘等小塊空餘時間做一些口算練習。家長也可以堅持讓孩子每天做口算題。口算的內容包括本冊的口算題和以前學過的基本口算內容，都讓學生進行反覆的練習，以求達到熟練的程度。

二設計多種形式的練習，提高學生學習計算的興趣。

要培養和提高學生的計算能力，就必須通過連續的、大量的練習來達到目的，而讓學生反覆做大量、單調的試題計算練習，學生容易產生厭倦情緒，收不到預期的效果。因此，必須設計形式多樣，靈活多變，既有針對性、知識性，又有趣味性的練習，利用學生“好動”、“好勝”的心理，設計一些數學遊戲的計算題，激發學生的學習興趣，促使每個學生都積極參予，才能收到事半功倍的效果。

三培養學生良好的計算習慣。

1 培養認真審題的習慣。審題時要做到：一看（看清題中的數字和符號）二劃（在試題上標出先算哪一步，後算哪一步）三想（什麼時候用口算，什麼時候用筆算，是否可以用簡算）四算（認真動筆計算）。

2 培養認真演算的習慣。訓練學生作題要有耐性，不急躁，認真思考，即使做簡單的計算題也要謹慎。演算時要書寫工整，格式規範。就是在草稿紙上計算也要書寫清楚，方便檢查。3培養及時檢驗的習慣。檢查時要耐心細緻，逐一檢查。一查數字符號，二查演算過程。概括為“一步一回頭”的計算習慣，在計算時做一步回頭檢查一步。檢查數字、符號抄寫是不是正確，得數是否準確等，並要求學生根據各種相應的計算法則耐心細緻地計算，克服粗心大意的毛病。4 培養巧妙估算的習慣。一是系統計算前進行估算，可估計出得數的範圍；二是系統計算後進行估算，可判斷出得數是否正確合理。

培養學生的計算能力，就要做到經常化，有計劃、有步驟，在時間上要講求速度，在數量上要有密度，在形式上、內容上要求靈活新穎、只有持之以恆，才能收到良好的效果

如何提高算數能力

提高心算能力``我是這方面的高手`` 多練絕對沒錯``` 最平凡的題目如 65x12= 65456+55456= ``````自己出題自己做``我就是這樣練過來的``

怎麼提高算數能力

簡單說算術能力是靠多算多掌握計算方法就OK了.

至於增強記憶力.

當然可以改變.以下是各國專家研究的方法,可以試試看~!

是否又忘記把眼鏡、揹包放在什麼地方了，是否每次聽完笑話後都再也記不起其中的精彩妙語……人到中年，記憶力下降在所難免。但美國有線新聞網10月15日報道，即使健忘是人生必有的經歷，但也並非不可改變。下面幫助記憶的9個方法，不妨一試。

玩思維遊戲：當你在為自己的一天做規劃時，可以通過創意構想把這一切聯繫起來。記憶大賽冠軍得主，《記憶力：你能養成好記性——美國記憶高手教你怎麼做》一書的作者斯考特·海格伍德說：“要說出自己必須記得買牛奶，還要帶兒子看牙醫，你應該通過想象兒子喝牛奶，牛奶漫過他的牙齒，沉積鈣質，將這些任務聯繫在一起。”

聞聞玫瑰花香：德國的一項新研究將一些玩配對撲克牌的學生分成兩組。讓其中一組在遊戲時先聞一種玫瑰花香，接著在睡前再聞一次；而另一組則不。當他們醒來時，聞花香的一組學生記憶配對撲克的狀況較好。因此，為了增進記憶力，時常聞聞玫瑰花香，好處頗多。

左右水平轉動眼睛30秒：英國研究人員稱，這種鍛鍊能幫助你記憶單詞。至於原因，專家認為是水平轉動眼球會讓左右腦相互作用，這對修復記憶很重要。

冥想的同時深呼吸：提前冥想有助於讓人聚精會神。加拿大蒙特利爾·道格拉斯研究所人類壓力研究中心主任索尼亞·魯皮恩說，注意力是記憶的大門。以前不曾想過吧？在安靜的房間裡，坐在或者躺在地板上，雙手放在胃部，深呼吸，專注於這一份沉靜，每天冥想至少10分鐘。

學習一種新語言：美國生命發展心理學實驗室主任、布蘭迪斯大學心理學教授瑪格·拉齊曼博士認為，新思路會幫你理清頭腦中的紛雜思緒，比如學習一門外語。不必特別費事，也無需熟練掌握，只要通過教育光盤學習就可以。也可以嘗試一種新愛好，如烹調或者舞蹈。

睡個好覺：這樣會讓你精神抖擻，也可以更好地面對需要記憶支配身體的任何情境。以色列女執事醫療中心的研究顯示，小腦控制速度和準確度，睡眠充足後小腦的活性尤其強。

無論何時別忘了“回頭看”：如果你在準備離開的時候注意回頭看一眼，這周就不會連續4次遭遇忘記車停哪的尷尬了。什麼時候都能這樣就更好了。

換隻手刷牙：不僅如此，只要改變日常習慣，比如開始一種新的工作方式，就能刺激大腦中神經細胞的生長。

每週3次，每次至少30分鐘的運動：哥倫比亞大學科學家的一項新研究顯示，鍛鍊可增進大腦區域一種神經細胞的生長，這種細胞和防止記憶缺失密切相關。專家認為，從事任何有氧鍛鍊或者強化力量的訓練都不錯。

怎麼提高自己的算術能力？

高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。

有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的薰陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的祕書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文祕工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先鬆一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣“先鬆後緊”地混過來作為“成功”的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總複習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識裡稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。

至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法

怎樣才能提高自己的算數能力？

肯定是心算，沒懸念。但是這個先得練習注意力，教你個方法練習集中注意力，很簡單：沒事的時候，走路數步子，看能數多少，數的時候保證別想其他的，剛開始數兩三百步就行了，後面每天加，別小看，很難的。然後你會發現對你計算很有幫助。當然，這個是輔助，還得如樓上所說，多練習。

怎樣讓孩子提高算術能力，有什麼好的教育方法啊

想提高孩子的算術能力首先需要搞清楚孩子目前處於哪個階段：

一、不會做；

二、會做，不認真；

三、會做，也認真做了，但總是出現小問題：草稿做對了但抄錯了、筆誤等

然後可以利用矗下方法進行開發：

一、利用撲克牌速算，開發數學潛能、

二、利用棋類開發邏輯思維能力、

三、以及強化訓練。

強化訓練包括：

1、抄寫訓練（減少抄寫錯誤提高學習效率，

a.抄電話號碼（左手指右手抄減少抄寫錯誤）

b.抄數字；（網上查一下財務人員抄寫數字的規則）

C.寫字（寫滿格）。

2、習慣訓練：

a.姿勢的訓練（正確的書寫姿勢能提高學習的效率）；

b.學習習慣的訓練

C.打草稿的訓練，好的草稿有利於檢查，考試時的重要性尤為突出（打草稿沒有順序、隨心所欲、雜亂無章也會帶來一些不必要的麻煩）

d.書寫排版習慣的訓練（很多孩子都是由於書寫不規範以至看錯寫錯，）

3、學習方法的訓練（複習在前做作業在後等，好的學習方法將會讓你的孩子受益非淺）；