小學生如何快速記單詞?

General 更新 2024-05-21

怎樣使小學生快速的記住英語單詞?

1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閒中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄。 3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來 4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要複習啊！ 7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 .8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助.

求採納

小學生如何快速背單詞 5分

建議你用軟件或者app來背吧，很容易記住了，你可以制定計劃每天背多少個單詞，然後軟件能夠自動提醒該複習的詞彙，自動把你不會的單詞挑出來讓你反覆記，所以就容易記牢，可以一邊聽一遍背，背幾十個就可以測驗一下，還是很有成就感的，我現在用的叫做角鬥士我愛背單詞9（注意一定是角鬥士系列的flyenglish），電腦版和手機版都有的，詞庫很全，有小學和中學詞彙的可以選，還能自建詞庫，發音清晰，可以依次朗讀，還有遊戲可以背，角鬥士系列的，你去淘寶找一下就有的。

小學生怎樣快速記單詞

我覺得首先小學生剛開始學習英文，基礎一定要掌握的非常好。尤其是英標知識，我上小學的時候老師就教我們英標，還默寫。當時覺得很沒有必要，後來才知道小學掌握了英標是多麼方便的一件事。等以後大一點了，會發現很多詞彙你可以不用查字典，單看單詞就能讀出來，還有一些詞彙光聽一下就可以拼寫出來，這都是熟練掌握英標知識的好處。

其次就是掌握方法，在基礎比較紮實後，可以運用一些記憶方法。像諧音啊什麼的，這種記憶方法在網上能找到很多。不過最好是自己找出適合自己的方法來。那樣會記得更加牢固。

小學生怎麼快速背單詞

所有背單詞的通用也是最實用的記憶方法只有一個，那就是不斷重複。

背單詞要懂得分配，每天背幾個，不要多，背的時候看意思看例句來幫助理解記憶。第二天來個小測試，查看記憶情況。然後再重新記憶那些不熟悉的，然後再檢測到全部會為止。接著間隔每一段時間複習之前背過的單詞。就這樣不斷重複，熟能生巧，最後就會記住了。

加油！背單詞不容易，貴在堅持！

小學生應該怎樣快速記住英語單詞

美博教育專家為您解答：

適合小學生記憶單詞的方法： 1.觀察記憶法利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞。如： boy toy joy line fine nine night right light 等。通過觀察發現，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。又如：he she not no 通過觀察我們發現，這幾組單詞是在已學單詞的基礎上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。 2.構詞法記憶法通過對英語單詞構成的瞭解，學生能很快地記住單詞。英語主要有三種構詞法：（1）轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。例如： picture(n)畫-picture(v)描繪 water(N)水--water（v) 澆水（2）派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞，例如： happy--unhappy（加前綴）happiness（加後綴）（3）合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如： play（玩）＋ground（場地）= playground（操場） black(黑）＋board（木板）= blackboard（黑板）這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。 3.對比記憶法英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據這些特點，讓學生對比著記憶，即省力又記得牢。例如：（1）反義詞：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold 等。（2）同義詞：good idea—great—ok—all right, good—fine—well, see—look at—watch 等。（3）同形異義詞： right（正確）—right（權利）, watch(看)—watch(手錶)， well（水井）—well（好）， orange（橙色的）—orange(橙子)等（4）同音異形異義詞： sun（太陽）—son（兒子）,right（右）—write（寫）, I（我）—eye（眼）， too（也）—two their(他們的)—there（那）等。 4.形象記憶法就是利用單詞整體或局部結構的象形性（形狀）想象到某種含義，加深印象，從而達到強化記憶的目的。如“eye”從它的形狀來看兩個“e”像人的兩隻眼睛，而中間的“y”就是人的鷹鉤鼻，既形象又好記。又如Zoo看起來有點像200，我們就說200只動物在動物園。當然，這兩種方法最好是讓學生動腦，自己發現，編寫。這樣就化繁為簡，便於學生理解，同時也發揮了學生的想象力。 5.瞬時記憶法瞬時記憶也叫快速記憶、限時記憶法，就是在記憶單詞時，先向學生明確記憶指標，限定時間快速識記，然後由教師檢查記憶效果的一種記憶方法。按照心理學原理，......

如何讓小學生快速記憶單詞?

其次就是掌握方法，在基礎比較紮實後，可以運用一些記憶方法。像諧音啊什麼的，這種記憶方法在網上能找到很多。不過最好是自己找出適合自己的方法來唬那樣會記得更加牢固。

小學生如何快速背單詞？

推薦幾種好用的詞彙記憶法

一、合成記憶法

在英語詞彙裡有合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與複合。根據子詞與合成詞的內在關係記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行“以形說義“一樣。所以，我們把合成記憶法看作是英語單詞“說文解字“之一。

1. football n. 足球，足球比賽〔foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進行的球賽〕

2. himself pron. 他自己，他親自〔him他，self自己〕

3. overcome vt. 戰勝，克服〔over越過，come來；努力地越過各種障礙而來〕

4. sometime ad. 將來某個時候，過去某個時候〔some某一，time時候〕

5. widespread a. 分佈廣的，散佈廣的〔wide寬廣的，spread散佈、蔓延〕

二、構詞分析法

若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目瞭然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構詞分析法與漢字的“以形說義“有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的“說文解字“之二。

詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做“自由詞根“或“根詞“。前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合後面加一短橫，如in-。後綴是加在詞根或單詞後面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的後綴有名詞後綴、動詞後綴、副詞後綴和形容詞後綴四種形式。後綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er。中綴是在單詞裡起連接作用的字母或字母組合。

1. advise vt. 勸告，建議〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞後綴；就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕

2. invisible a. 看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞後綴-ible可…的；不可能被看見的〕

3. revise vt. 複習，修改〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞後綴；為了究錯而再次查看〕

4. television n. 電視，電視機〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞後綴；通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕

5. visual a. 看得見的，視覺的〔詞根vis看，形容詞後綴-ual…的；看得見的

注意：① 同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞彙的構詞分析中循序漸進，日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識，否則越學越糊塗。凡是能用詞根和詞綴記憶的單詞，都一一進行了詳細的構詞分析，讀者可以在潛移默化的過程中牢記那些難以掌握的詞根和詞綴。

三、借梯上樓法

我們稍微留心一下就會發現，儘管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現形式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對無關緊要的拼音聲符進行省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對於常用的漢字，我們已基本上爛熟於心，若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯想，就能既快又牢地記住英語單詞。

我們都知道，漢語裡有異音異義的同形字，英語裡有異音異義的同形詞，而我們這裡採用的可以說是一種特殊的 “漢英同形字詞記憶法“。在此，我們將漢語拼......

小學生如何記憶單詞最有效？

“背單詞真麻煩，不想背了！”“每天在家都抄寫默寫很多遍，還是記不下來！”…很多同學在英語學習過程中，都不可避免遇到這樣一個問題，背單詞真難。前幾天背過的，怎麼這幾天又忘了，漸漸的就缺乏了對英語學習的熱情，在沒有掌握良好的學習方法下成績也自然逐漸下滑。其實學習英語並不難，闖過單詞關也並不像想象中那麼艱辛，下面就分享給大家幾個記憶單詞的小竅門。1.利用Mind Map記單詞：利用思維導圖來記憶單詞，是一個快速擴充單詞的好方法，類似詞群的聯想記憶法，當你頭腦中想到一個詞時，一定會想到與它相關的同類詞彙或者是與之意思相反的詞等，這樣在你的頭腦中就形成了一張詞彙網。舉個例子，當你記憶skirt這個單詞時，可以擴展到所有小朋友穿的衣服的種類，通過衣服又可以聯想到不同的天氣和季節。按照這樣的方法，我們可以記住小學階段大部分的單詞。2.利用語音記單詞：很多同學學過音標，但發現仍是處於看見不會的單詞查字典查發音的階段，沒有很好的利用語音知識來背單詞。其實利用字母尤其是字母組合的發音，能一下子記住不少單詞呢！比如字母組合ee在單詞中經常發/i:/ ,那麼羅列出小學階段常見的符合規律的單詞，像是see/ meet/ bee/ feet/ teeth/beef等就一下都記住了。3.詞根詞綴記單詞：對於小學生來講詞根詞綴或許太難，但是一些常用的詞根詞綴，小學生是完全可以接受的，掌握起來也非常方便。舉個例子，un-是一個常見的否定前綴，healthy--- unhealthy; happy--- unhappy; lucky--- unlucky; comfortable--- uncomfortable; able--- unable這些都是小學必備的詞彙，是不是一下子全記住啦！再比如一個動詞詞尾加上後綴-er,常表示一類人或職業，像是work--- worker; teach--- teacher; play---player; sing--- singer; dance---dancer; run---runner等等。這樣的單詞一起記憶，學習效果可以說是事半功倍。4.利用閱讀記單詞：很多同學埋頭苦想，有什麼有意思的小故事可以將今天學到的單詞都記憶下來，這種聯想故事的方法固然好，但是並不是適用於所有同學。通過閱讀記單詞，是個可以一舉多得的好辦法，既在閱讀中掌握了生單詞，又鍛鍊了閱讀能力，還能順便記下很多詞組的固定搭配。小學的中高年級考試，十分看重學生們的閱讀能力，不如讓我們從現在開始，就一點一滴的培養自己的閱讀能力。更重要的是，詞彙在閱讀中才有語境，語境可以很好的幫我們解釋單詞的意義和用法。最後，想提醒急於想把單詞背多背好的同學們，背單詞不能求多求快，一天背100個單詞，還不如一天只背10個，把這10個單詞的用法和常用搭配也一起看看，會比盲目記單詞有效得多哦！

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