化學，制乙酸乙酯的實驗 ?

化學，制乙酸乙酯的實驗

1是防止倒吸2題是分液

電子商務專業能夠考哪些學校

上海財經大學

電子商務專業研究生培養方案

所屬學科門類：管理學

所屬一級學科：

專業：電子商務Electronic Business

所在院系：經濟資訊管理系

一、培養目標

本專業培養堅持四項基本原則和“三個代表”精神，德智體全面發展，專業基礎紮實，綜合素質優異，能夠為企業制定和實施電子商務戰略的複合型人才。　　本專業碩士研究生應具有紮實精深的資訊科技專業知識和系統全面的經濟學和管理學相關知識，能將技術與管理有機地融合；能把握本專業作為新型交叉學科的特點，瞭解本專業領域的主要研究成果，關注企業資訊化的發展程序暨電子商務在企業的應用進展；能熟練地閱讀本專業的外文資料，跟蹤本專業的發展前沿。學生畢業後能在相關部門從事企業電子商務的規劃、應用和開發管理工作。

二、研究方向

1、電子商務技術與應用 (E-business Technology and Application）

三、學習年限

全日制碩士研究生學制為二年。

四、課程設定與學分

碩士研究生在攻讀碩士學位期間總學分必須修滿40－44學分，其中跨學科學生為43學分。

（一）公共必修課：公共必修課為外語、數理統計、社會主義經濟理論、馬克思主義認識方法論、現代微巨集觀經濟學，其中外語為72學時，3學分，現代微巨集觀經濟學為90學時，5學分，其它均為54學時，3學分。

（二）專業必修課：專業必修課為資料庫設計研究、電子商務研究、企業資源計劃ERP、計算機網路設計、企業電子商務戰略，每門2學分，36學時，共五門課程10學分。

（三）專業選揣課：專業選修課包括決策支援系統與專家系統、決策理論與計算機方法、電子商務經濟學、資訊系統開發方法研究、企業電子商務解決方案專題、資料探勘與分析、資訊系統資源管理、管理溝通、企業再造、客戶關係管理、物流管理、電子商務安全與風險管理、Web應用開發、網路營銷、系統工程原理、會計資訊系統研究、現代企業管理、商務智慧，每門1.5學分、27學時。

五、培養方式與成績考核

電子商務專業的課程基本採用課堂講授、課堂討論、專題研究的方式進行。對碩士研究生的培養，實行同專業方向的碩士生指導小組領導、碩士生導師具體負責制度。碩士生指導小組負責監督本方向碩士學位培養質量，導師對研究生在校期間學習、科研和思想等方面進行具體指導。

本專業成績考核由課堂教學考試（任課教師負責考核）、課程論文（任課教師負責考核）和社會實踐（應由碩士生指導小組參加學生的考核）多種考核形式。

六、論文開題報告與預答辯

碩士研究生在文化課程學習結束後進入論文工作階段。論文的開題報告在第三學期結束前完成，文獻閱讀量不少於xxx字。

碩士研究生論文答辯前應進行預答辯。預答辯的時間安排在答辯前3個月進行。

七、學位論文

學位論文的要求見《上海財經大學碩士研究生學位論文工作的基本要求》。

八、發表論文

在學位論文答辯前，須以上海財經大學研究生的名義和第一作者署名在《上海財經大學博士、碩士學位研究生髮表學術論文目錄彙編》所列刊物上發表或錄用與學位論文相關論文一篇或一篇以上。...

化學報告的格式是怎樣的

化學觸及的範圍太廣，我就列舉一例。 高分子化學實驗 一、課程簡介 《高分子化學實驗》是化學學科的一門重要基礎課，是化學專業學生必修的一門獨立的基礎實驗課程。通過實驗課程訓練，鞏固並加深高分子化學課程的基本原理和概念的理解，掌握高分子化學實驗的基本方法，瞭解近代大型儀器的效能及在高分子化學與物理中的應用，瞭解計算機控制實驗條件、採集實驗資料和進行資料處理的基本知識。培養學生的動手能力、觀察能力、查閱文獻的能力、思維創新能力、表達能力和歸納處理、分析實驗資料及撰寫科學報告的能力。從而培養學生求真求實具有獨立工作的本領和初步的科研能力。培養學生的創新精神，提高學生的綜合科研素質。 《高分子化學實驗》實驗課的主要目的是： 1、掌握高分子化學實驗的基本研究方法，通過實驗手段熟悉高聚物的合成和結構表徵，理解高聚物化學性質與結構之間的關係，學會重要的高分子化學實驗技術和基本實驗儀器的使用。 2、掌握實驗資料的處理及實驗結果的分析和歸納方法，從而加深對高分子化學基礎知識和基本原理的理解，增強解決實際化學問題的能力。 3、注重實驗技能的培養和特殊實驗操作的掌握，對學生進行實驗工作的綜合訓練,使之具有基本的科研素質，培養其嚴謹的、實事求是的工作作風和科學態度。 高分子化學實驗課的基本任務是： 通過嚴格的、定量的實驗研究聚合物的合成和化學、物理性質和化學反應規律，使學生既具有堅實的實驗基礎，又具有初步的科學研究能力，實現學生由學習知識、技能到進行科學研究的初步轉變。為化學專業培養高素質的專門人才。 二、實驗目的及要求 本課程的主要目的是： 1、 對學生進行實驗工作的綜合訓練,使之具有基本的科研素質，培養其嚴謹的、實事求是的工作作風和科學態度。 2、 綜合性實驗的目的在於培養學生對知識綜合應用的能力、分析和解決問題的能力。 3、 設計性實驗的目的在於激發學生學習的主動性和創新意識，培養學生獨立思考、綜合運用知識、提出問題和解決複雜問題的能力。 本課程的基本要求 1、實驗前學生應事先認真仔細閱讀實驗內容，瞭解實驗的目的要求，並寫出預習報告，包括實驗的原理和實驗技術，實驗操作的次序和注意點，資料記錄的格式，以及預習中產生的疑難問題等。指導老師應檢查學生的預習報告，進行必要的提問，並解答疑難問題。學生達到預習要求後才能進行實驗。 2、學生進行實驗後應檢查測量儀器和試劑是否符合實驗要求，並作好實驗的各種準備工作，記錄當時的實驗條件。實驗過程中，要求學生仔細觀察實驗現象，詳細記錄原始資料，嚴格控制實驗條件。整個實驗過程中保持嚴謹求實的科學態度、團結互助的合作精神，積極主動的探求科學規律。 3、實驗結束後學生必須將原始記錄交教員簽名，然後正確處理資料，寫出實驗報告。實驗報告應包括：實驗的目的要求、簡明原理、實驗儀器和實驗條件、具體操作方法、資料處理、結果討論及參考資料等。其中實驗討論是實驗報告的重要部分，教員應引導學生通過這一部分反映出學生通過實驗所獲得的心得體會，以及對於實驗結果和實驗現象的分析、歸納和解釋，鼓勵學生進一步深入進行該實驗的設想。 4、對綜合性、設計性實驗的要求：設計實驗不是基礎實驗的重複，而是基礎實驗的提高和深化。它是在教師的指導下，學生選擇實驗課題，應用已經學過的物理化學實驗原理、方法和技術，查閱文獻資料，獨立設計實驗方案，選擇合理的儀器裝置，組裝實驗裝置，進行獨立的實驗操作，並以科學論文的形式寫出實驗報告。 三、實驗方式及要求 實驗分為二個環節，首先做5個驗證性高分子化學實驗（20學時），5個驗證性高分子物理實驗（20學......