本人從事農村小學六年級語文教育，閱讀寫作是孩子的難題，也是老師的難題。如何擴展農村孩子的課外閱讀面呢？根據我的摸索，以及取得效果，我選擇一些適合農村教學的方法。
工具/原料
書籍、紙張
方法/步驟
先徵詢孩子們的意見，全班四十幾個人誰願意把自己的課外書拿到班級裡跟大夥分享。分析孩子們不願意分享的原因，同時提出瞭如何愛護自己的書以及別人的書。
選出一位圖書管理員，負責登記書的出入情況。
每週定一節課進行全班閱讀，互相交換看書，看完書之後用一個詞或者一句話或者幾句話，甚至以他們自己喜歡的方式道出各自的感受。
每週堅持下去，你會發現孩子們不但喜歡了閱讀，而且閱讀寫作都提高了。
