我認為，應該這樣學習高中語文 ——積累與運用從初中進入高中，應該怎樣學習語文？主要就是四個字：積累、運用。當然，這要建立在學完學好課本中的課文的基礎上。高中語文新教學大綱中規定：每個高中學生，高中階段“課外自讀文學名著（10部以上），科普書刊和其它讀物，不少於300萬字”，“能使用多種語文工具書，學習利用多種媒體、蒐集處理信息資料”，“作文每學期一般不少於5次。三年其它各類練筆不少於3萬字。45分鐘能寫600字左右的文章(這一要求還應提高。”語文教學大綱是語文學習的法規。我們應該怎樣落實呢？
工具/原料
勤奮，踏實
良好的心態
方法/步驟
1、語文學習的必備工具書①《現代漢語詞典》（修訂本·商務印書館）②《古漢語常用字字典》（1998年版·商務印書館）③《精編成語詞典》（上海辭書出版社）
2、 語文學習必需的自主性作業（不包括日常語文作業）（積累）①詞語解釋，②語文學習積累（需兩本作文本）（運用）③寫作訓練，④課外練筆（以上四種作業，全部用作文本來做，因此，每人需要5本作文本）
3、怎樣積累1、積累的意義：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉”。量變引起質的飛躍。積累有利於同學們形成良好的無師自通的語感，揮灑自如的文學素養。2、積累的任務：① 本學期背誦：A、課文有：共 篇、段。B、每週背誦一篇古詩文。C、每天背誦兩句名言名句。② 本學期熟讀的任務：除背誦課文的篇、段外的所有課文篇、段。③ 本學期課外閱讀的任務：閱讀古今中外文學名著（詩歌、小說、戲劇、散文）、科普書籍和其它讀物（如《讀者》、《語文報》、《作文精選》等）不少於30萬字。（建議常上學校圖書館，特別是中午和下午以及課間時間。）④ 本學期《語文學習積累本》中的課外閱讀筆記，每週不少於900字。閱讀筆記內容有名言警句、典型事例、精彩詞句等。⑤ 本學期《詞語解釋本》，完成課本註解的詞語解釋和老師佈置的詞語解釋任務。
4、 怎樣運用1、本期“寫作訓練”：6篇，每篇不少於800字，做到“45分鐘能寫600字以上的文章”。2、本學期《課外練筆》每週一篇，每篇不少於800字，寫自己喜歡寫的內容和文體。3、本期《語文學習積累本》除了閱讀筆記外，還應有“點評”、“仿寫”兩項任務。點評：對閱讀內容的選材、立意、構思、語言（修辭）、寫法等五項中自己最有體會的進行點評，每週不少於200字。仿寫：對閱讀中最精彩的語句、構思、擬題等有選擇地進行模仿寫作，每週不少於100字。4、交卷規定，每週的：星期一（第1節課後）交《詞語解釋本》星期二（第1節課後）交《課外練筆本》星期四（第1節課後）交《語文學習積累本》（“寫作訓練本”聽從老師的安排。）5、日記自己堅持寫，不用上交，老師隨時抽查。
5、積累與運用的關係“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”讀促進寫，熟練生巧“書到用時方恨少”：用促進讀“世上無難事，只怕有心人。”持之以恆，養成讀、寫的習慣：一日不讀，一日不寫，吃飯不香，睡覺不安。上述講的是“積累與運用”的要點，是學習語文的祕訣，千萬不要忘記！
注意事項
愛好語文且成績好的同學，要立志攀高峰，當狀元，“積累與運用”是時時刻刻不能忘記的，是時時刻刻要做的。
對語文興趣不高且成績不好的同學，要下狠心學語文，“積累與運用”是天天不可忘不可少的，老師會時時關懷你的，你的成績會天天向上的，要有信心。