作為一名小學教師，經常和家長討論學生，從中發現家長從孩子剛開始上學到上學兩三年之後的心態就開始慢慢發生了分化，有些家長的心態逐漸不太端正。
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小學家長
家長心態分析
一些學習好的學生的家長認為自己的孩子很優秀，不需要怎麼管理就能夠取得好成績，處處以自己的孩子為驕傲，甚至到處炫耀，逢人就誇，我的孩子今年拿了幾張獎狀之類。
學習成績中等的孩子的家長同樣很在意孩子的學習成績，同樣經常和老師溝通，往往是想從老師這裡弄明白孩子為什麼學習成績不是很好。自我分析就是孩子的成績不是很好，但還不能扔了，又下不了心思去輔導。
學習成績差的家長就開始要放棄了，覺得自己的孩子學習成績反正不好，能學多少算多少，等上個初中下來自己能謀生存就行了，管不管的，只要在學校別出事就行，把學校當成了託兒所。
如何放正心態
首先，我們應當明確的是，小學階段的學習是一個打基礎的階段，但是這個基礎不僅僅是表現在成績上面的。它還包括了學生的身體、行動、思想、衛生、等等。最重要的是孩子要健康成長，只有健康成長了，才能讓孩子在以後的道路上走得更遠。
不能有過度自信，要認真觀察孩子的舉動。孩子的成長過程中出了成績還有思想，有些孩子明顯是成績很好，思想卻不怎麼好，經常出現這樣或者那樣的小問題。家長應當做的就是要隨時與老師溝通，觀察孩子的情況，教育孩子要不僅僅學習成績好，思想上也好。不能一味覺得自己的孩子什麼都好。
更不能自暴自棄，要充分理解孩子。孩子的學習成績只是單純的一方面，簡單把學習成績與孩子的好壞相聯繫是完全錯誤的，學習成績差不代表孩子就完蛋了，他也有自己的閃光點，要找到孩子的優點，讓孩子充滿自信，才能更好地成長。
不要覺得孩子成績中游就拼命加作業，應當讓孩子有自己的空間。實際上我們完全可以通過鼓勵和適當的輔導讓孩子成為尖子。並且我們也還是不能光以成績論英雄，如果孩子不能在成績上有所提高，家長也不能抱怨，應當給孩子寬鬆的成長環境，孩子才能成長得健康。
注意事項
孩子的成長不需要我們時刻不離地關注，也不能一點都不關心，需要的是他們需要時我們就能出現。只有健康成長的孩子才能真正成才。