師德師風學習心得體會。堅持”德高為師，身正為範“，師德自古以來就受到人們的重視，不同時代不同的背景，對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，今天，師德師風被賦予了新的生命與內涵。
工具/原料
專注、進取、用心
方法/步驟
獻身教育，師德之基石也
“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教學的真實，認真。要求老師要以非常的執著投身到教育事業。在多年的教學中，深知教學有苦也有樂，平凡中見偉大，要做到愛崗敬業，樂業專業，要求有獻身教育的精神與勇氣。教師才能積極面對自身的責任和義務，自覺、不斷地完善自我，才能在教學中有所收穫。
我們不僅僅是在奉獻知識、在燃燒激情，同樣是在汲取，在更新，在學習，在昇華。我們最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。有這樣的滿足感和自豪感，相信能夠在教學事業中，在師德提升中，不斷努力。
師德之核心，教書育人
如果說要做好教書育人，那麼熱愛學生是關鍵。只有熱愛，才能真正做到循循善誘，誨人不倦。做學生的良師益友。從古至今，教師對學生的愛，是師德的核心部分。也是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師而信其道”，在現代教學中，建立信任，以身作側，變得尤其重要。
作為傳道授業的老師，教書育人當然是本質的要求。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，完善自己，才能教好學生。在知識層面上，要求不斷的學習，積極學習。在教學方法和課堂風格上，要求不斷開闢新教法，端正教學風氣。體現教師的教學智慧、課堂的良好風貌、課後的人格魅力。
時代要求，教學要有新發展
面對90後、00後的同學，要因應時代，要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，努力以“教”為“學”服務。新的教學，並不是要求統治學生學、代替學生學，而是通過啟發學生學、引導學生學，提升學生的學習興趣和主觀動力。我們更應該是教練員，要讓同學們去思考，去學習、去提升，在學習中找樂趣。
課堂，更要成為學生學習的用武之地，成為學生訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所和平臺。積極拓展互聯網教學、電腦教學、FLASH教學等創新的教學方法。
重視師德的人格魅力
時代雖然發展了，但師德，其實更具魅力，正如同高山，讓人敬仰。這要求體現在每一個教學的細節，與同學溝通的細節。師德的魅力需要從人格特徵中顯示出來，教師說到底，是教人怎樣做人的人，我們首先要知道怎樣做人，這樣才能在工作中，要時刻保持典範風格、為人師表、以身作則，盡心盡力，培養出言行一致的學生。
師德的昇華，是不斷進取
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，古往今來，要提升師德，必須要堅持不斷學習，我們要建立起信心，毅力，堅持，在五年，十年的工作中，持續學習和麵對挑戰，同樣要以這樣的要求，教育我們的同學，今天，科學和技術發展速度如此之快，如果不經常處於學習的狀態，知識結構很快就會落後於教學的要求。努力做到“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念。為中國的教育事業，貢獻點滴的力量。
注意事項
以無私奉獻之精神去感染學生，以淵博之知識去培育學生，以科學之方法去引導學生。