從幼兒園到小學，是孩子成長過程中的一個重要轉折，這時他既憧憬著對未來學習的渴望，又伴隨著對學習生活方式的改變而產生的心理準備不足的焦慮，很多孩子在剛開始進入一年級的一段時間，對小學生活無法適應。這裡就以教學中的實際情況給大家分析一下，提供一點建議。
工具/原料
書包，鉛筆，削筆刀，橡皮擦，文具盒
方法/步驟
一，心理準備。在孩子上小學前，家長就要對孩子進行心理方面的引導，要激發孩子上學的慾望，告訴他上小學可以結識很多新朋友，可以學到很多新的知識，能聽到許多有趣的故事，可以學到很多好聽的歌，從而讓孩子對小學，對新環境產生嚮往之情。有條件的還可以帶孩子到小學校去看一看，讓他們消除對小學的陌生感。
二，學習習慣的準備。首先樹立“上課下課”的觀點。在幼兒園的時候對“課“的感覺不強烈，同學能自由活動，但到了小學，就要有上課，下課的習慣，這是由幼兒園過渡到小學最難的一關。如果家長提前做好準備，孩子適應小學學習生活的能力將大大增強。其次，家長應教會幼兒掌握一些基本的知識，努力培養孩子在聽、說、看、記、做、思等方面的習慣，為孩子上一年級後在智力、知識方面的發展做好準備。
三，家長還要為幼兒提供充分的物質準備，為孩子購置必須的學習用品，教會他們學會自己整理書包，自己削鉛筆，自己用橡皮等等。這樣可以避免孩子在上課寫字時要不是找不到筆，要不就是弄丟了書。
四，多和老師溝通交流。家長應多向教師介紹自己孩子以前的各種情況，以便教師儘快熟悉孩子，並做到因材施教。同時也要多向老師瞭解孩子在學校的表現，有針對性的和老師一起教育孩子，以利他們儘快的適應小學的學習生活。
注意事項
家長對孩子不能溺愛，不能什麼事情都幫著孩子做，那樣只會造成他們的依賴心理，對今後的學習產生極不好的影響。