如何組織幼兒繪畫教學活動?

幼兒繪畫教學是要讓幼兒初步學習感知、理解造型、色彩、構圖等藝術語言,並大膽地運用這些藝術語言進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識,初步學習和掌握多種繪畫工具的基本使用方法,在教學中應注意引導、講解的方法,給幼兒更多自由發揮的空間。

工具/原料

範畫

實物

方法/步驟

講解

教師的講述是一節課的引子,幫助幼兒更快、更好的進入學習狀態。教師應講述的形象、生動和富有感情,在講述過程中應儘量讓幼兒參與進來,讓幼兒複述或表達自己的理解,教師要在幼兒的表述中及時糾正幼兒理解上的偏差和錯誤。

如何組織幼兒繪畫教學活動

設計範畫

範畫可根據教學的要求進行設計。範畫應畫在與幼兒作業一樣的紙上,範畫的內容就是作業基本要求的內容。範畫要講究畫面的安排和色彩的處理,要畫的好看,以起到好的示範作用,從而潛移默化的影響幼兒的審美。

如何組織幼兒繪畫教學活動

觀察實物

在作業前或作業時,儘量讓幼兒觀察實物,如無實物,可用玩具、掛圖、多媒體等代替,以幫助幼兒分析形狀特徵,加強對實物的感知,使幼兒認識實物形象與圖畫形象的相互關係。

如何組織幼兒繪畫教學活動

欣賞範畫

啟發引導幼兒欣賞教材範畫,觀察範畫畫面上的藝術形象,瞭解內容,加深印象,培養審美能力,引起幼兒的作畫興趣。

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示範

教師在紙上示範,指導作畫的步驟方法和畫面安排。示範時的作畫步驟和表現技法,要便於幼兒接受,步驟的不同關係到教學的效果。示範時讓全體幼兒都能看到,要邊畫邊講解步驟方法。教師自己示範時首先要大膽,為幼兒做出榜樣。

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輔導

幼兒在作畫過程中,教師要發揮主導作用,應根據作業要求進行輔導。一般來說,幼兒往往單憑表象記憶作畫,教師應時常提醒幼兒要“看看、畫畫”,使每個幼兒能畫出基本要求的內容,並逐步養成經常擡頭看範畫的習慣。

如何組織幼兒繪畫教學活動

講評

根據作業的要求,教師對能大膽作畫、畫出形象特徵的,個別畫的好的,畫面色彩多樣、生動而又有變化,作業能基本完成、符合教學要求的,應及時給予表揚,讓其他幼兒也能學著畫,同時,對幼兒在作畫中出現的問題,也要提出改進意見。

如何組織幼兒繪畫教學活動

注意事項

教師講述和示範的時間,應控制在上課時間的三分之一以內,留出更多時間讓幼兒發揮。

每一個階段還應解決一兩個作畫習慣問題。

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