如何幫助智力低下的孩子走出困境?

智力低下是由於遺傳、先天或後天獲得有害因素，在胎兒期、圍產期、出生後的發育階段作用於小兒大腦，使大腦受到損傷，造成大腦功能、結構改變而引起的。病兒智力低下，不能適應社會及生活的需要。

方法/步驟

1、首先要給智力低下的兒童一個正常人的待遇，給他受教育和受訓練的權利，尊重他的興趣和愛好。

　2、在教育訓練前，應先治療他的疾病，如先天畸形兔脣、營養缺乏及其他急慢性疾病，為教育和訓練奠定下較好的身體基礎。

　3、要對孩子的天賦能力進行實事求是的評價，要判定他適應社會和環境的能力，判定他的學習和接受能力，做簡單的智力測定，瞭解他的最低智商。

　4、教育訓練要從給予各種刺激開始，例如用聲音、光線、顏色、形象、物體、動植物等，激發和促進他大腦皮層神經細胞的發育。

　5、要有整體觀念，要重複教育，耐心訓練，可以把語言和活動肢體聯絡起來，使他的手腳與視覺、聽覺、語言協調，由簡單到複雜，由一種到多種，還要訓練模仿性，幫助他用嗅覺、聽覺、觸覺、味覺刺激，提高思維能力，逐漸訓練語言的表達和複雜的動作。

6、根據孩子的特點，探索一套行之有效的教育訓練方法，以使智力低下兒童能夠逐漸得以康復。