字畫送老師好不好?

  

  字畫送老師好不好?對我們每個人來說,我們人生前四分之一都是在學校度過,對每一個老師我們都有自己不同的評價,我們也有恨過,罵過他們,甚至還有一些幼稚的小詛咒,可是隨著我們生活生活經歷的豐富,隨著時間的蹉跎,對他們的恨已不再是恨,對他們的想念卻如春天的種子,逐步發芽,日益劇增。

  以前的我也是對老師憤恨有加,總覺的自己就是老師圈養在籠子裡的一隻小鳥,當他開心的時候,把你放出去,讓你撒撒歡,溜溜風;一旦心情不好,那就是風雨交加,電閃雷鳴,沒有所未得自由,只許你無條件的服從。

  現在,我長大了,我是一直能夠翱翔於藍天的雄鷹,生活中的電閃雷鳴如撓癢癢一般,無論遇到什麼困難我都能撥開烏雲見明日,從容不迫,淡定解決。但總有一位老師常駐我心,而他偏偏又是我兒時最討厭最厭恨的老師。而他現在依舊站在那三尺講臺上,衣服凶神惡煞,不言苟笑的模樣。而這個場景更是引起了我內心深深的愧疚。

  都說“一日為師,終生為父”,曾經我也嘗試過用自己的綿薄之力去回報一下老師的教育之恩,送些禮品,保健品給我那心中倍感愧疚的老師,可總是被老師三番五次的拒絕,當時我就有一種心有餘而力不足的感覺,總覺得自己有著數不清又還不盡的恩情。而在一次無意間,看到字畫,想到書法,我的心情也就頓時明朗起來。

  可是送老師書法也是有一定講究的,如果是男老師,而且年齡偏大的我們可以送李傳波四尺斗方書法作品《鶴髮童顏》。

  

   李傳波四尺斗方書法作品《鶴髮童顏》

  【作品賞析】

  李傳波的書法作品風格跟啟功的風格有異曲同工之妙,但是又有其獨特的創意在其中,繼承了“啟體”的“五三五”不等份結構劃分法和啟功注重書法作品的“韻”,但是又刻意的追求骨感流暢,喜於把“啟體”誇張化,立體化。
李傳波的作品筆劃變化豐富,注重虛實輕重和韻味、意境。把中國傳統書法的魅力完全的表現出來,每一筆都流暢、簡潔,每一個字都亭亭玉立,如仙鶴獨立,高傲潔淨。每一幅作品都佈局嚴謹,工整,有韻味,有意境,有視覺衝擊力,令人百看不厭,回味無窮!

  對於中年老師我們可以選擇一些具有激勵意義的四字橫幅如:

  

   觀山老師四尺橫幅書法作品《志博雲天》

  

  觀山老師的整幅作品法度嚴謹,端莊雄健,氣韻貫通,俊逸灑脫,猶如行雲流水一般,讓人賞心悅目。細看落款,方知是書法大師觀山先生的傑作。

  如果你的心中也常駐以為這樣你曾經恨之入骨,現在又難以忘懷的老師,不放帶著你的感恩之心,用心去挑選一幅精品字畫送給他,以此來表達你的心意與愧疚。 易從字畫商城是國內運作書畫作品、藝術品的專業網上商城,一直本著尊重藝術,誠信為本的態度,切實做好書畫藝術品市場化,商品化,實現藝術文明化,經營真誠化。易從字畫不僅僅是在經營,更是以書畫作品為媒介,結緣藝術愛好者。我們倡導新型的藝術品經營模式,更追求文明的營銷方式。

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