自然拼讀法
（Phonics），是指看到一個單詞，就可以根據英文字母在單詞裡的發音規律把這個單詞讀出來的一種方法。即從“字母發音-字母組合發音-單詞-簡單句
子-整段句子”逐步學習，讓孩子輕鬆掌握“自然拼讀”法，培養孩子正確的英語語感，打好英語學習的基礎。在英語母語國家的幼兒園裡，孩子們從三歲起，就開
始接受自然拼讀法的學習了，這種方法是美國及很多英語母語國家孩子學習自己母語的方法。
自然拼讀六階成功法
第一階：建立字母與字母自然發音之間的直接聯絡。
第二階：能夠成功拼讀母音+子音（子音+母音）。如：c-a ca a-t at
第三階：能夠成功拼讀子音+母音+子音。如d-o-g dog
第四階：能夠成功拼讀雙音節或多音節單詞。如sw-ea-t-er sweater
第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。
第六階：單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章。
自然拼讀學習步驟
步驟一：26個英文字母(alphabet letters)的發音-短音節
Phonics自然拼音，或叫“自然拼讀法”更容易理解。拼讀什麼？就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發音。這裡，首先要區分“讀
音”(Name)與“發音”(Sound)。A-Z的26個字母幾乎大家都認識、都能念出來，而念出來的就是字母本身的“讀音”；而自然發音指的是字母的
“發音”。發音不同於讀音。看到字母后，不管讀音，找對發音。這就Phonics要學的。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實踐。因
此，知道怎麼正確發音就行了。
1、21個子音字母的發音
其實只有18個。C/K發音相同，只能算做一個；W、Y是兩個半母音字母。歸在一處，只為方便。
2、5個母音字母的發音-短母音
a、e、i、o、u是學習的重點。
步驟二：母音的字母音-長母音
5個母音構成的以下母音組合的發音，就是該母音的字母音，即該字母的讀音，但必須是髮長音。
１、a的字母音----其組合為/a_e/、/ai/、/ai/，發音為a的字母音(讀音)，寫作/ei/(注--以下都用國際音標符號)。
規則 舉例
/a_e/ e在結尾不發音 cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have)
/ai/ 出現在以n/l結尾的單詞中 rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid)
/ai/ 出現在單詞末尾 play day today away say may stay
2、e的字母音----其組合為/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，發音為e的字母音(讀音)，寫作/i:/。
規則 舉例
/e_e/ e在結尾不發音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve
/ee/ keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleed
/ea/ eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea bean
/e/ 只有一個母音且在單詞末尾 he she we me
3、i的字母音----其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，發音為i的字母音(讀音)，寫作/ai/。
規則 舉例
/i_e/ e在結尾不發音 ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine hike dice
/ie/ 出現在單詞末尾 die lie tie pie
/igh/ 出現在子音之間且結尾為爆破音 right night light bright fright
/y/ 全是子音且出現在單詞末尾 by fly sky spy cry dry try fry
4、o的字母音----其組合為/o_e/、/oa/、/ow/，發音為o的字母音(讀音)，寫作/ou/。
規則 舉例
/o_e/ e在結尾不發音 home nose stone hope rope rose hole bone pole hose (例外come some love one)
/oa/ 出現在子音之間且結尾為爆破音 soap load float road coat oak moat goat soak stoat boat
/ow/ 出現在單詞末尾 know slow grow throw low snow row flow crow blow(例外how cow now)
5、u的字母音----其組合為/u_e/、/ue/、/ui/。這個字母發音特別有趣，它有兩個發音，即u的(漢語拼音)字母讀音/u:/ 或(英文)字母讀音/ju:/。
規則一：當元音前的字母為爆破音時讀u的英文字母音/ju:/ 舉例
/u_e/ cube tube cute cure dune dupe (例外fuse fume)
/ue/ Tuesday due undue cue
/ui/ suit
規則二：其他情況下讀u的漢語字母音/u:/ 舉例
/u_e/ rule flute June Jude rude jute
/ue/ blue true glue flue clue sue rue（一般都出現在單詞末尾）
/ui/ juice fruit bruise
必要的補充：關於爆破音、摩擦音、清子音與濁子音
爆破音、摩擦音各6個，其又分為爆破清子音、爆破濁子音、摩擦清子音、摩擦濁子音。
爆破音--發音器官在口腔中形成阻礙，然後氣流衝破阻礙而發出的音
p t k 清子音--有氣流、無聲音、(聲帶)無振動
b d g 濁子音--有氣流、有聲音、(聲帶)有振動
摩擦音--牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發出來
s f th 清子音--牙齒中間無舌頭，如bath、mouth、thing
z v th 濁子音--牙齒中間有舌頭，如the、this、that、thank
舌尖略略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出
轉音規則--摩擦音s與爆破清子音p、t、k結合，轉發爆破濁子音b、d、g。
sp -->sb spy spill spoon
st -->sd stay still stone
sk -->sg sky skill
關於爆破音與摩擦音一節，很重要，也是初級課程裡最難的地方。但學到轉音規則仍然會覺得有趣。
步驟三：單詞的自然拼讀規則
1、先找母音及母音組合；
比如單詞say、warmer、unhappy(短線劃出母音及母音組合)；
2、確定音節，有幾個母音或母音組合就有幾個音節；
比如上述三個單詞分別有1、2、3個音節
3、劃分音節，兩個母音或母音組合之間，只有一個子音，子音歸後；
比如單詞warmer，在兩個母音組合之間，只有一個子音m，這個子音m歸後，即war/mer
兩個母音或母音組合之間，有兩個子音，前後各一；
比如單詞customer，在兩個母音/u/和/o/之間，有兩個子音/s/和/t/，前後各一，即cus/to/mer
4、寫出拼讀公式，母音或母音組合+最近的子音+次子音(主次以前後為準，前主後次)
比如單詞say，第一步寫出母音組合/ay/，第二步加上子音/s/，即ay->say；
比如單詞war/mer，第一步寫出母音組合/ar/，第二步加上子音/w/，即ar->war；
然後重複以上過程，完成第二個音節，即er->mer；
最後將二個音節綜合起來，即war+mer->warmer；
比如單詞cus/to/mer，第一步寫出母音/u/，第二步加上最近的子音/c/，第三步加上次子音/s/，
即u->cu->cus；
然後重複以上過程，完成第二、第三個音節，即o->to、er->mer；
最後將三個音節綜合起來，即cus+to+mer->customer
5、自然拼讀，每個過程都是拼讀過程。
步驟四：子音的混合
1、雙子音
雙子音在單詞中只發一個音(短音節)；
比如：egg、odd、glass、apple、jazz
特殊情況：/l/和/n/在母音後面只發後半段音；
比如：call、bell、ten
2、混合子音(Consonant blends)
混合子音在單詞中只發一個音(短音節)。重要的混合子音為14組。
ck duck、rock、lock、pick、truck (例外--accept)
ng king、sing、ring、swing、long、song、strong、wing、sting
tr tree、train、trumpet、trousers
dr drink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、draw
sh sheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rush
ch chess、beach、peach、bench (例外:/ch/讀/c/的短音--technical、Christmas、character)
th 在實詞的開頭、單詞的末尾發清子音 -- thin、three、think、teeth、bath、mouth、math
在虛詞、代詞和/er/的前面時發濁子音 -- this、that、the、they、there、father、weather
wh 在單詞中發/w/的短音 -- white、wheel、which、whale、what(例外:/wh/讀/h/ -- who、whom)
/ph/gh/ 在單詞中發/f/的短音 -- phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet
/wr/kn/mb/tch/ 都有一個字母不發音 --
wrist、wrong、write、wrap
knife、knight、knock、know、knit、kneel、knee
lamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumb
watch、witch、match
3、子音連綴
重要的子音連綴為5對、7組/s/。
/br/bl/ break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender
/cr/cl/ crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown
/fr/fl/ fry、French、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag、snowflake、flame、flip
/gr/gl/ green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow
/pr/pl/ pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、please、plum
sl slow、slip、sleep、slide、slam、slope、slug
sw swan、sweep、swing、swim、sweet、swap
sm smoke、smile、smell
sn snake、snail、snow、sneak、snob、sniff、snack
sp 轉音/sb/ -- speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spill
st 轉音/sd/ -- step、stand、star、stop、starfish、strawberry
/sc/sk/ 轉音/sg/ -- scott、scale、scream、skate、sky、skin
步驟五：特殊組合
1、字母/c/g/y/的特殊發音
其中/y/的特殊發音，在前面初級篇中母音部分已經講過。
字母/c/g/有兩種發音，分別稱作“soft /c/g/”和“hard c/g”
soft c 字母/c/出現在字母/i/y/e/之前，讀變音/s/ -- city、cycle、face、rice、circle、nice
soft g 字母/g/出現在字母/i/y/e/之前，讀變音/dэ/-- cage、village、orange、gym(例外--get)
hard /c/g/ 除上述情況外，字母/c/g/讀音不變
2、字母/oo/組合
在以爆破音結尾的單詞中讀短音/u/ -- look、good、book、foot、cook
除上述情況外讀長音/u:/ -- food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles
3、母音+r 組合(r-controlled vowels)
ar 讀字母/u/的長音/a:/ -- arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star
er 在單詞末尾，讀短音/?/ --butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner
在單詞中間，讀長音/э:/--hers、clerk
ir 讀長音/э:/ -- bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt
ur 讀長音/э:/ -- fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger
or 讀長音/э:/ -- word、world、work、worker、worm
有時卻讀長音/?:/ -- or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning
注：以上借用了一些國際音標的符號；下同。注意以上4組相同的讀音。
4、雙母音
ow 在單詞末尾，讀/o/的字母音-- bow
不在單詞末尾，讀/au/ -- flower
ou 讀/au/ -- cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about
oi 在字母/l/和/n/前，讀/?i/ -- oil、coin、join、point、toilet、boil
oy 在單詞末尾讀/?i/ -- boy、toy、enjoy
au 讀/?:/ -- autumn、sausage、cause、because、automobile、haul
aw 讀/?:/ -- crawl、seesaw、jaw
5、字母/qu/que/的組合
qu 在單詞開頭，讀/kw/ -- quick、quiet、quack
que 在單詞末尾，讀/k/ -- cheque、technique
步驟六：連讀規則
1、掌握爆破音、摩擦音及轉音規則
2、掌握不完全爆破規則
在朗讀中，六個爆破音在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必衝破阻礙，而只是發音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓後馬上過渡到後面的音，這種現象叫不完全爆破。
1）發生在單詞內部
比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t
括號中的子音字母對應的子音音素/k/t//p/稍作停頓，沒發出音來。
2）發生在兩個相鄰單詞之間
① 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。
比如：a bi(g) car
② 爆破音後接摩擦音/f/s/th/ch/時，前面的爆破音失去爆破。
比如：I didn'(t) say so.
③ 爆破音後接/t/d/tr/dr /時，前面的爆破音失去爆破。
比如：a grea(t) change
④ 爆破音後接/m/n/l/時，前面的爆破音失去爆破。
比如：a bi(t) more expensive
3、連讀
1）在同一意群中，前一詞以子音音素結尾，後一詞以母音音素開頭，在說話或朗讀句子時，就要自然地將子音和母音相拼，構成一個音節讀，這種語音現象叫連讀。連讀時只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。
比如：We have an English friend.
這個句子有兩處連讀：前一處是have的尾子音/v/與an的開頭母音/a/連讀為/va/；後一處是an的尾子音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。
2）r連讀。在短語或句子中，前一詞以-r或-re結尾，後一詞以母音開頭時，可將/r/與後面的母音拼讀。
比如：They looked for it here and there.
這個句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，後一處是here and合讀為/hirnd/。
3）連讀現象只出現在意群內部，意群與意群之間的相鄰單詞即使符合上述兩個條件，也不連讀。
比如：I hope it'll get a little warmer.
這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因為主句I hope是一個意群，後面的從句是另一個意群。
又如：There is a book in it.一句中book與in不連讀，因為book與in分別在兩個不同的意群中。
4）兩個子音/t/相連，省略第一個/t/。
比如：start to cry；hate to fly
5）母音開頭要弱讀
6）次子音，與母音之間隔著一個子音，要弱讀
英語是拼音文
字，所有的詞彙都是有26個字母組成的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發音音素卻只有48個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定關聯的。但是，英
語是屬於比較深奧的拼音文字，也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應關係，而是一對多和多對一的複雜關係，這對學習英語詞彙的發音和拼寫無疑
增加了難度。儘管如此，人們還是總結出了很多發音規律，這些規律對於絕大多數英文詞彙都是適用的，這就是自然拼讀法。
在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自然拼讀法，在小學三年級前要把基本法則全部掌握，併成為熟練的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規
律後，學生們就需要靠大量的閱讀來增加詞彙量，豐富自己的頭腦裡字母與發音的對應關係，從而能夠對不認識的、發音不規則詞彙的發音做出正確的猜想，到了這
個階段就可以說已經基本掌握英語閱讀了。