本框是第一框的延伸，講貨幣在執行流通手段、支付手段、世界貨幣等職能時涉及的信用工具，以及有關外匯的內容。本框內容具有較強的工具價值，共分為兩目。
結算方式
關於結算方式。經濟收支往來需要結算，結算是貨幣所有權的轉移，與上一框的內容有密切聯絡。本目圍繞結算講了四個要點：一是當前常用的兩種結算方式──現金結算與轉賬結算；二是現金結算方式的特點──用紙幣來完成經濟往來的收付行為；三是轉賬結算方式的特點──雙方通過銀行轉賬來完成經濟往來的收付行為；四是引出常用的用於結算的信用工具──信用卡、支票等。這些內容容易理解，教師讓學生了解即可。
關於信用卡
教材用不少學校使用校園卡這一現象為素材，設計了一個探究活動，由此匯入正文的學習，這樣的切入更貼近學生生活。對於信用卡，由於它是在不斷髮展中的，人們對它的認識尚存在分歧。狹義的信用卡，僅指以還本付息為條件的債權債務關係，據此有人認為，只有那些銀行貸記卡才是真正的信用卡。也有人認為，履行約定就是信用，據此那些銀行借記卡、校園卡、消費卡甚至電話卡都算信用卡。信用卡的用途在迅速擴充套件著，人們對信用卡的認識也會不斷髮展。我們的教材對信用卡的解釋，採用的是對信用卡的廣義理解。
信用卡的含義：具有消費、轉賬結算、存取現金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。鑑於銀行信用卡最常用，所以，教材簡要提及一下。但考慮不能加重學生負擔，教材也未細分借記卡和貸記卡、準貸記卡。
教材隨後的相關連結，以圖文方式對銀行信用卡作了介紹，說明使用銀行信用卡的人很多，旨在引起學生的關注。
使用信用卡的方便：集存款、取款、消費、結算、查詢為一體，減少現金的使用，簡化收款手續，方便消費購物，增強消費安全。這一點是學生能夠感覺到的，容易理解，教師不必過細地講授，讓學生了解即可。
支票
教材以探究活動匯入，並給學生以直觀的現金支票的感性認識。然後，教材講了四層意思：其一，什麼是支票；其二，支票的種類；其三，轉賬支票怎麼用；其四，現金支票怎麼用。為了迴應探究活動提出的第二個問題，教材用相關連結的方式具體介紹了使用現金支票的注意事項。這些內容只是常識，理論性不強，主要是實踐操作問題，因此教學難度不大。
注意事項
應該說明的是，常用的結算工具還有匯票等，只是考慮減輕學生負擔，教材未涉及這些內容，在教學中，教師也不必加以拓展。