教育觀察法也是教育研究中常用的一種方法，需要在自然狀態下完成，那麼在運用教育觀察法進行科研時，可以適用於哪些途徑呢？
工具/原料
教育觀察法
教學活動
方法/步驟
上課
親自為學生上課的過程中，有利於運用教育觀察法，對學生的日常行為進行觀察，通過與學生面對面交流，觀察獲取有效的資訊。
聽課
聽課在不影響教育秩序的情況下有利於直接瞭解教師課堂上的各種表現，對教師和學生的情況都能有效清楚的記錄、瞭解。
參加有關的活動
攝入到活動中進行觀察，相對於課堂觀察而言，更加自然，真實，能有效觀察到觀察者需要觀察的本來面目。
實地觀察考察
當需要對學校的自然環境、校舍建設、儀器裝置、衛生環境等進行觀察時，需要親臨實地進行考察。
訪談
通過直接訪談，可以直接瞭解到觀察物件的個性心理特徵，思想狀態和身體狀況等基本情況，有小組訪談和個人訪談兩種形式。
