墨菲心理敘事療法是受到廣泛關注的後現代心理治療方式，它擺脫了傳統上將人看作為問題的治療觀念，透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等方法，使人變得更自主、更有動力。透過敘事心理治療，不僅在可以讓當事人的心理得以成長，同時還可以讓諮詢師對自我的角色有重新的統整與反思。敘事療法是目前應用比較廣泛的現代心理治療技術，具有操作性強，效果顯著等特點，具有較高的推廣價值。
方法/步驟
幫助人們把自己的生活及與他人的關係從他們認為壓榨生命的知識和故事中區分出來；
幫助他們挑戰他們覺得受壓抑的生活方式；
鼓勵人們根據不同的和更傾向的關於個人自我的故事來重新塑造自己的生活。
敘事療法和家庭療法以及其他同樣關注來訪者本身的療法有著特殊的關聯，而且承認環境，互動，以及意思的社會性的重要性。
生物反饋療法
又稱生物回授療法，或稱植物神經學習法，是在行為療法的基礎上發展起來的一種新型心理治療技術/方法。生物反饋療法利用現代生理科學儀器，通過人體內生理或病理資訊的自身反饋，使患者經過特殊訓練後，進行有意識的“意念”控制和心理訓練，通過內臟學習達到隨意調節自身軀體機能，從而消除病理過程、恢復身心健康。
音樂治療
音樂治療1944年在美國密歇根州立大學正式成為學科[1] 。經半個多世紀的發展，音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學科，已經確立的臨床治療方法多達上百種，並形成了眾多的理論流派。 在美國有近80多所大學設有音樂治療專業，培養學士，碩士和博士學生。目前美國有大約4000多個國家註冊的音樂治療師在精神病醫院、綜合醫院、老年病醫院、兒童醫院、特殊教育學校和各種心理診所工作。從上世紀70年來開始，音樂治療傳入亞洲。目前，在日本和臺灣較大的醫院都設有專門的音樂治療師。
繪畫治療
是表達性藝術治療的方法之一。方法是讓繪畫者透過繪畫的創作過程，利用非語言工具，將混亂的心、不解的感受匯入清晰、有趣的狀態。可將潛意識內壓抑的感情與衝突呈現出來，並且在繪畫的過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與治療的效果。可以在有限的空間（紙張）呈現完整的表現，畫者可以客觀的觀看自己的作品。適合成人及兒童。
舞動治療
又稱舞蹈治療、動作治療，是以動作的過程作為媒介的心理治療，即運用舞蹈活動過程或即興動作的促進個體情緒、情感、身體、心靈、認知和人際等層面的整合，既可以治療身心方面的障礙，也可以增強個人意識，改善人們的心智。
