訓練幼兒的音樂天賦並非是指訓練幼兒擁有音樂的才華，而是在幼兒時期激發幼兒對音樂的過敏反應，從而啟用他的音樂天賦，事實上，如果幼兒能夠對某些事物帶有敏感反應，那麼他會自然的關注某些事物，就自然的獲得更多的體悟，從而獲得這種才藝的天賦機會。
工具/原料
音響
幼兒
電子琴
方法/步驟
幼兒時代，對什麼都會很好奇，想摸這個想摸那個，事實上什麼都糟糟懂懂，其實都不懂，但幼兒時代不會聽從大人的吩咐，很多都是按自己的主觀來判斷事物，所以要讓幼兒開啟天賦，就一定要懂得特殊的天賦啟用法。
音樂天賦，是一種深層的才華，只要一個人對音樂敏感，有認知，就可以很好的發展成一種天賦才華，所以要啟用幼兒的音樂天賦，就一定要懂得如何讓幼兒對音樂敏感。
啟用的方法非常簡單，播放音樂給幼兒聽，但是要注意不能播放一些恐嚇性音樂，一些不好聽或者不溫柔，帶有野性的音樂也不要播放給幼兒聽，要注意播放一些帶有節奏性的音樂。
激發手段包括，當音樂播放在某些節奏的時候，或者某些音符的時候，大人要迅速對幼兒做出反應，比如輕音樂就輕撫幼兒的面板，到節奏的時候就突然敲他一下，儘量做到與音樂同步，幼兒也很快就可以熟悉節奏，對大人的輕撫以及敲打做出極為迅速的反應，這樣他很快就可以發現音樂與動作的關係，從而能夠從音樂中迅速判斷出大人的動作。
過一段時間，等待幼兒明白這些音樂與動作的關係後，就換個類似的音樂，這樣還是做出類似的反應，那麼他很快就可以掌握規律，從音樂中判斷出大人的動作，這時候可以稍微改動一下訓練的方法。
將動作改變，變成與幼兒互動的動作，比如跟幼兒打氣球或者直接就是肢體遊戲，這樣讓他迅速轉換目標，將音樂節奏跟音調反應成別的東西，這為下一步打下基礎。
接下來就正式進入實操，有了之前的效果後，幼兒對音樂已經建立了敏感性，這時候就要有一臺電子琴，然後播放音樂，並在某個節奏時候按下某個按鍵，這樣訓練幼兒對音樂的直觀關係。
重複以上，就可以很順利的激發幼兒的音樂天賦。
在幼兒時代留下的影子，可以刺激他日後接觸音樂時候的高敏反應，他就會比別人多了一份用心，也自然的有了成就。
