有關青春的勵志經典小故事

General 更新 2024年04月27日

  正值青春的我們都應該經常抽出時間來看一些有關青春的勵志經典故事,那麼都有哪些呢?一起來看看吧。

  :鋼鐵巨人

  這一段日子裡,我在家裡總是聽見很大的石頭撞擊的聲響。

  到底是什麼回事呢?這個我已經猜到,是建房子的工人在辛勤勞動。他們,到底是怎麼樣的一群人呢?

  基層,他們是生活和工作在基層的苦力勞動人民,如果沒有他們,社會就沒有了中流砥柱。他們,就是鋼鐵巨人。

  我今天悄悄地走進他們的世界裡,去尋找那一份曾經失去的感動,那,是一人小孩子仰望巨人的神往;那,是一個年青小夥子對基層勞動人民的深深的敬佩。

  “砰砰!……”只見,一位巨人在樓房頂,手抓緊了一把大錘,正把錘杆子往上一提,再順勢盡力的往下一敲,樓房的水泥磚石便石破天驚。隨即的是沙塵的朦朧,我看著,彷如目睹一位大神站在煙霧裡,這是多麼讓人敬佩和神往呀。

  我,敬佩的是他們的勤勞,敬佩他們甘願在社會最基層裡工作苦勞,敬佩他們用自己一手雙,建起雄偉壯觀的高樓大廈。沒有他們,我們連房子也沒著落。

  今天,我看著他們的如鋼鐵一般堅硬的雙臂,那充滿吃苦耐勞的眼神,自己暗暗地生起一股自卑的怯意。

  是,我應該反省自己,不要以為現在有吃有住,住得舒適,是天生自有的,應該要牢牢地記住,一磚一瓦都是巨人們的血汗換回來的。

  就這樣,我站著,看著,沉思著……

  天空烈日依然如故,巨人們臉上流著汗水,沒來得及抹去,汗水滴在了那沉甸甸的磚石上,我彷彿看到了,磚石裡頭長出了鮮花,長出了嫩葉,長出了豐盛的果實呀。

  今天,我的心情還是這樣的深沉,我在思考著,祖國的未來呀,不僅需要技術革新的建築師,更加需要這一群如鋼鐵煉造般的巨人。

  有了他們,我們的未來充滿希望,充滿美好,這時,我深深地向他們敬禮,而輕輕地揮揮手,消失在那舊舊的暗暗的小巷中,而後面趨向而來的光明,卻如穿越時光一樣,把我帶到了未來。

  讓我在未來裡,下決心,要做一位基層勞動人民,甘心,甘願!

  :黃豆鼠的成功之道

  非洲沙漠裡有一種鼠叫黃豆鼠,喜歡群居,五至七個一群,群中有首領,威信很高。每年鼠群都要更換首領,現任首領要接受群中另一個最強壯的鼠的挑戰,如果首領失敗,那麼它就要讓出首領位置,如果它贏了,還要繼續作首領,直到有一天它被打敗。

  經觀察發現,多數向鼠群首領挑戰的鼠,如果挑戰沒有成功便會非常沮喪,最終離開鼠群悲傷而死。

  而當鼠群更換首領的時候,還有一個值得關注的現象,那就是首領接受另一隻鼠挑戰後,它雖然把挑戰者打敗了,但它會做出一個異常的舉動——驅逐幾隻鼠,將自己領導的鼠群一分為二。那幾只被驅逐的鼠,在另一隻鼠的帶領下離開這裡,在別的領域裡安家。而帶領這幾隻鼠離開的首領,正是挑戰過首領的那隻鼠。這就讓人疑惑了,一般來說,挑戰首領不成功的鼠最終都要死亡,而這隻鼠為什麼不但沒有死亡,而且還在首領的幫助下,組建起自己的一個群呢?

  有關人員對這個現象進行了認真的觀察研究,最終找到了一個特殊的規律。凡是能在另一個群裡當首領的鼠,都是挑戰首領至少兩次以上的鼠,大部分鼠首次挑戰失敗後,它們會傷心落寞地死亡,但有一些鼠卻堅強地活著,它們失敗後,沒有沮喪,而是像往常一樣生活在這個群落裡,每年和群裡其他鼠一樣,在首領的號令下開始一天的生活,積蓄力量,等來年再向首領挑戰。來年不成功,它就等到下一年……或許是它的堅持得到了首領的賞識,考慮到鼠群繁殖較快,已超出七個成員,首領便會驅逐幾個,然後直接讓挑戰者把這幾隻鼠帶走……

  它告訴我們:

  人生最大的成功,不一定是你戰勝了某個強者,而是你在挑戰強者多次失敗後還能站起來,百折不撓,堅持到底。

  :簡單的事情重複做

  愛因斯坦出任荷蘭萊頓大學特邀教授時,給學生講的第一堂課是:成功的祕訣。

  愛因斯坦拿著一個盒子走上講臺,從盒子裡拿出一枚又一枚骨牌,在桌子上摞起來,摞到二十幾枚時,骨牌嘩啦倒了,他不緊不慢地撿起來接著摞。

  當愛因斯坦摞到四五次時,平靜的禮堂開始騷動。但愛因斯坦依然慢條斯理地摞了倒、倒了再摞……

  30分鐘過去了,學生們開始紛紛離去。也有的學生幫愛因斯坦摞,這時他們發現,盒子裡大約有50枚骨牌,他們摞起不到40枚就倒了。

  學生又一個個離去,只剩一名學生仍然執拗地摞。又過了一個小時,那個學生終於將50枚骨牌全摞了起來。

  愛因斯坦高興地開口了:“祝賀你成功了,有什麼感想嗎?”學生思索了一下,說:“每摞一次,都有新的發現。”原來,他在摞時,發現有的骨牌略帶磁性,能吸在一起,他就把帶磁性骨牌全摞在下面。倒了再摞時,他又發現骨牌輕重不一,他又把重的摞在下面,就這樣反覆幾次,便全部摞了起來。

  愛因斯坦說:“成功就是不斷髮現問題、解決問題的過程,同時還要有足夠的耐心去做。所以成功的祕訣就是:簡單的事情重複做。”

  那位摞骨牌的學生就是後來愛因斯坦的同事,美國著名物理學家、思想家和教育家惠勒。


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