精神病培訓試題

General 更新 2024年04月29日

  精神病是一種精神創傷,對於精神病的基本知識要了解,及時治病。下文是,歡迎閱讀!

  精神病培訓是非題

  1、自知力:是患者對其自身精神狀態的認識能力

  2、輕度滋事:是指公安機關出警但僅作一般教育等處理的案情,例如患者打、罵他人或者擾亂秩序,但沒有造成生命財產損害的。

  3、老年痴呆也屬於重性精神疾病

  4、危險性評估0級:口頭威脅,喊叫,但沒有打砸行為。

  5、個人資訊補充表中患病對家庭社會的影響填寫應為:根據患者從第一次發病到填寫此表之時的情況,

  6、隨訪表中患病對家庭社會的影響:填寫從上次隨訪到本次隨訪期間發生的情況,

  7、關鎖指出於非醫療目的,使用某種工具***如繩索、鐵鏈、鐵籠等***限制患者的行動自由。

  8、病情穩定患者指:危險性為3-5級或精神病症狀明顯、自知力缺乏、有急***物不良反應或嚴重軀體疾病

  9、重性精神疾病是指臨床表現有幻覺、妄想、嚴重的思維障礙、行為紊亂等精神病性症狀,且患者社會生活能力嚴重受損的一組精神疾病。

  10、精神分裂症:臨床症狀複雜多樣,但具有特徵性的思維、情感、行為的不協調和脫離現實環境的特點。

  精神病培訓填空題

  1、重性精神疾病包括哪六種 、 、 、 、 、 。

  2、患者有明顯打砸行為,不分場合,針對財物。不能接受勸說而停止此種情況應判定患者危險性評估為 級

  3、患者承認有病,但缺乏正確認識和分析自己病態的能力。說明患者的自知力 。

  精神病培訓選擇題

  1、重性精神疾病主要包括以下哪種?

  A. 精神分裂症分裂情感性障礙 B. 偏執性精神病

  C. 雙相***情感***障礙 D. 癲癇所致精神障礙 E. 焦慮症

  2、重性精神疾病患者的危險性評估分為幾級?

  A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6

  3、建檔報告病種*** ***

  A.精神分裂症 B.分裂情感性障礙 C.偏執性精神病

  D.雙相情感障礙 E.癲癇所致精神障礙 F.精神發育遲滯***伴發精神障礙***

  4、自知力不全是指*** ***

  A.是患者對其自身精神狀態的認識能力

  B、患者精神症狀消失,真正認識到自己有病,能透徹認識到哪些是病態表現,並認為需要治療。

  C、患者承認有病,但缺乏正確認識和分析自己病態的能力。

  D、患者否認自己有病

  5、自知力缺失是指*** ***

  A.是患者對其自身精神狀態的認識能力

  B、患者精神症狀消失,真正認識到自己有病,能透徹認識到哪些是病態表現,並認為需要治療。

  C、患者承認有病,但缺乏正確認識和分析自己病態的能力。

  D、患者否認自己有病

  6、肇事是指*** ***

  A.是指公安機關出警但僅作一般教育等處理的案情,例如患者打、罵他人或者擾亂秩序,但沒有造成生命財產損害的。

  B、是指患者的行為觸犯了我國《治安管理處罰法》但未觸犯《刑法》例如患者有行凶傷人毀物等,但未導致被害人輕、重傷的。

  C、是指患者的行為觸犯了《刑法》,屬於犯罪行為的。

  7、肇禍是指*** ***、

  A、是指公安機關出警但僅作一般教育等處理的案情,例如患者打、罵他人或者擾亂秩序,但沒有造成生命財產損害的。

  B、是指患者的行為觸犯了我國《治安管理處罰法》但未觸犯《刑法》例如患者有行凶傷人毀物等,但未導致被害人輕、重傷的。

  C、是指患者的行為觸犯了《刑法》,屬於犯罪行為的。

  8、危險性評估3級是指*** ***

  A.口頭威脅,喊叫,但沒有打砸行為。

  B.打砸行為,侷限在家裡,針對財物。能被勸說制止。

  C.明顯打砸行為,不分場合,針對財物。不能接受勸說而停止。

  D.持續的打砸行為,不分場合,針對財物或人,不能接受勸說而停止。 E.持管制性危險武器的針對人的任何暴力行為,或者縱火、爆炸等行為。無論在家

  9、危險性評估5級是指*** ***

  A.口頭威脅,喊叫,但沒有打砸行為。

  B.打砸行為,侷限在家裡,針對財物。能被勸說制止。

  C.明顯打砸行為,不分場合,針對財物。不能接受勸說而停止。

  D.持續的打砸行為,不分場合,針對財物或人,不能接受勸說而停止。 E.持管制性危險武器的針對人的任何暴力行為,或者縱火、爆炸等行為。無論在家

  10、危險性評估1級是指*** ***

  A.口頭威脅,喊叫,但沒有打砸行為。

  B.打砸行為,侷限在家裡,針對財物。能被勸說制止。

  C.明顯打砸行為,不分場合,針對財物。不能接受勸說而停止。

  D.持續的打砸行為,不分場合,針對財物或人,不能接受勸說而停止。 E.持管制性危險武器的針對人的任何暴力行為,或者縱火、爆炸等行為。


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