小學體質健康測試情報告

　　小學生的全面發展以及健康問題是全社會的熱門話題,體質健康成為評價學生全面發展的重要指標。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇1

　　一、分析物件：

　　按照《學生體質健康標準》測試要求，對在校407名學生進行測試，將所測得的有效資料進行統計分析。

　　二、測試方法：依照《學生體質健康標準》解讀中的方法進行測試 一二年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。

　　三四年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。

　　五六年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。

　　為了保證測試工作的質量，使測試工作與體育課教學及學生體育課外活動有機結合起來，凡是上體育課的學生必須在規定時間內進行體質健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學生掛鉤。參加指導測試的教師均經過專門的業務培訓，力爭測試的資料、測試過程準確、標準。

　　三、測試結果與分析

　　1、學生體質測試總成績分析

　　從統計結果看，學生體質健康水平處與及格狀態，接近良好水平。良好和及格人數多於優秀和不及格的人數，處於正態分佈。男生和女生差別不明顯，及格以上人數佔97.6%。

　　2、學生體質測試分項成績分析

　　身高標準體重指數能有效地評價出學生的身體勻稱程度和生長髮育及營養狀況的水平，從測試結果分析，女生平均得15分高於男生的12分，但也有相當一部分學生超重或過輕，特別是個別男生和個別女生，這些學生應科學安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習和減少多餘脂肪的運動。由於生活水平的提高，學生營養過剩是普遍存在的問題，應當引起社會和家長的重視。肺活量體重指數主要評價學生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長髮育水平。從結果分析看，我校學生的肺通氣功能處於良好狀態，進一步說明我們的體育教學和組織的課外體育活動行之有效***從2011年秋季開始我校要求全體師生利用早晨時間跑步，課間操大課間、體育課注重綜合練習***。一分鐘仰臥起坐主要是測試學生身體的柔韌性和協調能力的發展水平。總的來看，學生的身體柔韌性處於一般水平。因此，在今後的體育課教學中，應加強身體柔韌性的鍛鍊和體操技術、技能的教學，努力提高學生身體柔韌性素質。

　　四、測試中的經驗總結

　　1、《標準》的測試是為體育教學服務的，也能反映和評價體育教學的效果，是體育課的“考教”分離。學校成立了專門的體質測試“中心”，並經過專業培訓，責任教師全面統籌，系統組織，獨立進行。從形式和機制上保障了測試工作的順利進行，改變了以往“達標”均在體育課上進行，任課教師各負其班，既影響了體育課的教學程序和效果，也影響了測試的準確性。

　　2、大力宣傳《標準》的重要性，使教師和學生充分認識到《標準》的試行，關係到每個人的切身利益。將測試成績與學分和學生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業績掛鉤，使教師和學生得到高度的認識和重視，充分調動師生的主動性和積極性，這也是測試工作能夠

　　順利進行的重要保證。

　　五、測試存在的問題及討論

　　1、測試儀器的精確性有待提高，要有統一的標準。測試值與實際客觀的科學性之間存在誤差，應努力降低儀器的誤差率。使測試結果更具科學性。任課教師要加強對測試工作的責任感，主動耐心地做部分學生的動員工作，要熟讀和理解《標準》的深刻含義。測試人員要熟練掌握測試方法和資料處理方法，以保證為學生進行測試和釋疑工作。總之，我校在執行《標準》過程中，態度明確、準備充分、工作積極，完全按照《標準》的具體要求，對全校學生進行的體質測試，效果也是比較理想的，充分調動了學生鍛鍊身體的自覺性和積極性，對更有效地促進學生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。

　　篇2

　　【摘 要】：為了進一步瞭解敬元小學學生的健康狀況和體質發展變化狀況。通過對敬元小學學生體質健康狀況進行調查與研究，調查結果反映全校小學生的體質健康狀況總體處於良好水平。但也仍存在著一些不容忽視的問題，通過調查分析問題產生的原因，針對性地提出了幾點建議。藉此希望能引起社會、學校、教師、家長的重視，一起關注小學生的體質健康狀況，切實為每一個學生健康成長服務。

　　【關鍵詞】：小學生 體質健康狀況 調查研究

　　兒童是國家的未來和希望，他們的體質健康狀況關乎國家的發展和民族的興衰。為了加強青少年體育，增強青少年體質，2007年5月7日，中共中央、國務院頒佈了《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，提出要通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降。通過全黨全社會的共同努力，堅持不懈地推動青少年體育運動的發展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質。

　　一、研究物件、方法、時間

　　1、研究物件：敬元小學全校174名學生。

　　2、研究方法：本文運用文獻資料法、資料統計法、問卷調查、訪談等對廬陽區大楊鎮小學生體質健康狀況進行調查研究。

　　3、調查時間：2012年4月1日—2013年4月1日 二、調查結果與分析

　　1、對全校學生進行視力的調查和統計。

　　表1：2012—2013學年全鎮小學生不良視力統計表

　　表1：是我校學生不良視力統計表。據全國學生體質健康調研資料表明，我國小學生近視眼發病率為8.5%，通過調查問卷和學生訪談分析，導致小學生近視的主要原因：1、作業做的太晚，睡眠不足。2、過度地看電視、玩電腦;3、學生做眼保健操不認真，動作不規範。

　　4、學生家長對孩子期望質過高，小學畢業都想升入好的初中，在家學習時間長，活動時間少。從近三年各校對視力不良情況監測來看，我校小學生的近視率是隨著學生年級的上升而逐漸在提高，我們教師應該反思，在提高學生學習成績的同時也要呵護學生的身體健康，提醒他們要保護好自己的眼睛。

　　2、對全鎮小學生進行肥胖和營養不良的調查和統計。

　　表2：2012—2013學年全鎮小學生肥胖和營養不良統計表

　　表2：我校學生肥胖和營養不良統計表。可以反映出隨著我國社會穩定，經濟快速發展，人民生活水平穩步提高，學生生長髮育所需營養得到充分給予，使學生在生長髮育期得到了很好的營養保證。據調查顯示，全國小學生肥胖率為13.6%，少年兒童肥胖率東北地區最高，為13.2%;華東地區次之，為12.2%;中南地區最低，為10.25%。從表2可以看出，全校174名學生中身高標準體重正常有166人,肥胖率4.5%，營養不良率為1%，低於全國平均水平。通過與部分營養不良和肥胖學生的調查訪談，得出導致部分學生營養不良主要原因是平時偏 食、挑食、吃零食過多。導致肥胖主要是平時膳食不合理、缺少體育鍛煉。但總體上看學生的身體健康狀況良好。肥胖問題、營養不良問題應該引起我們學校、體育教師的關注。

　　3、對全鎮實施《國家學生體質健康標準》調查和統計。

　　表3：2012—2013學年實施《國家學生體質健康標準》達標率統計表

　　表3：是我校12—13學年實施《國家學生體質健康標準》達標率統計表。全校有174名學生達標，針對沒有達標的學生成績進行調查分析,主要是我們學生的柔韌力量類專案水平較差, 加之評分標準制定較高，該專案不及格率較高，說明學生上肢力量弱,投擲技術不規範，不會用力,還有我們的耐力專案相對較弱，這是我們體育教師下一步需要解決的重點。全校學生及格率53%、良好率29.5%、達標率為86.3%。另外，學校通過體育課和各項體育活動***如：大課間活動、全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動、課外文體活動、春***秋***季運動會、趣味運動會、廣播操、乒乓球、跳繩、拔河等體育活動***的廣泛開展，確保了學生每天1小時的鍛鍊時間，學生的各項身體素質得到了很大提高。

　　三、結論和建議

　　綜上實踐調查證明，我校小學生體質健康狀況處於良好，整體好於城區學生。鑑於存在的問題，應該引起社會的關注，引起教育主管部門的重視，引起學校、教師、家長、學生的重視。結合本校實際，對小學生的體質健康問題做以下建議：1、認真貫徹落實兩個《條例》和《國家學生體質健康標準》，教育主管部門、學校要加強督導、檢查力度，把素質教育工作推向深入。2、教師要強化責任意識，牢固樹立“健康第一” “每天鍛鍊一小時、健康工作五十年，幸福生活一輩子”，自加壓力，切實作好教育教學工作，為學生體質健康水平的提高多作貢獻。3、營養不良和肥胖問題同時並存，希望通過健康教育課等各種形式教育學生不要偏食、挑食、過多吃零食，養成科學營養的良好習慣。4、減少學生的學業負擔，培養學生對體育的興趣愛好，教學生學會科學鍛鍊的方法、習慣，讓學生進行自己喜歡的體育活動，促進身體素質的提高。5、不斷加大學校體育工作的投入，積極改善辦學條件，為學校開展體育活動提供必要條件。

　　“健康第一”，孩子是祖國的未來，孩子是祖國的希望，提高小學生的體質健康水平任重道遠。

　　篇3

　　一、總體情況

　　本校共24人，本次測試全校及格率為91.67%***22人***，良好率66.67%***16人***，優秀率為16.67%***4人***，總的情況來看，良好率有較大的提高，我校學生的整體體質水平較好。此外，從測試中來看，學生的運動能力普遍較差。

　　二、具體分析

　　***一***年級分析

　　一二年級的測試專案為身高、體重、坐位體前屈、一分鐘跳繩四項，從結果看，身高體重指標，大部分學生能達到正常指標，坐位體前屈、跳繩有待提高。

　　三年級的測試從結果看，身高、體重指標大部分學生能達到正常指標，其餘成績不很理想。

　　***二***存在的主要問題分析

　　1、坐位體前屈：因學生年齡小，有著本身柔韌性較好的優勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況好。

　　2、立定跳遠：此專案是每年體育考核必測內容，課堂練習安排較多，對於水平二學生來說已有一定基礎，故測試情況以良好居多，同時冒出少數體育苗子，可擇優為業餘訓練培養物件。

　　3、身高、體重指標：測試情況呈現出肥胖、超重學生佔的比例較大，可見學生存在著營養過剩的問題，這很大程度上影響了學生體質健康測試的總成績。因此，教師應利用室內課進一步加強健康飲食的宣傳，積極引導學生合理飲食，提高學生的健康意識，培養良好的飲食習慣。

　　4、肺活量指標：部分學生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此專案測試成績以及格、良好為主。在以後的體育活動中，需加強引導學生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學生健康鍛鍊提高肺活量指標

　　三、 建議措施

　　1、全面、紮實地開展學校體育衛生工作。

　　2、積極進行體育課程改革，圍繞促進學生身心健康的核心目標，構建科學的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調以學生為主體的體育實踐環節，從內容的選擇到教學的評價要始終突出健康第一的指導思想;要採取多種形式激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，養成自覺、積極地進行體育鍛煉的習慣。

　　加強健康教育，包括人體正常生長髮育知識的教育、營養知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。

　　3、繼續積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學的同時,為落實學生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調動學生鍛鍊身體的積極性。

　　4、改革學校體育效果評價方式，積極穩妥地推行“學生體質健康標準”。通過實施“學生體質健康標準”，讓學生了解自己的體質健康狀況，並針對存在的問題進行科學的鍛鍊，以達到增強體質健康水平的目的。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導，促進學生身體均勻發展。

　　5、進一步加強學生健康教育和學生常見病防治工作。要切實加強學校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學校健康教育為學生養成良好的衛生習慣、健康生活方式發揮作用。要通過課堂教學、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行營養知識、常見病預防知識的宣傳教育，培養學生科學的營養觀念和良好的飲食衛生習慣，增強學生的衛生防病意識。

　　7、進一步減輕學生過重的課業負擔，確保學生睡眠時間。

　　進一步深化教學改革，改進教學方法，採取切實措施，減輕學生過重的課業負擔。在繼續落實各項“減負”措施的同時，注意合理安排學生的作息時間和學習時間，按照有關規定嚴格控制家庭作業量，確保學生睡眠時間。

　　8、加大檢查督促力度，促進學校體育衛生工作上新臺階。