當前家庭教育的主要問題與對策論文

　　對於一個孩子的健康成長來說，無疑家庭教育是最重要的，家庭教育是一切教育的基礎，良好的家庭教育是孩子進步的階梯。當前我國家庭教育的主要問題有哪些呢?對於家庭教育中的這些問題有何解決對策呢?下文是小編為大家整理的關於當前家庭教育的主要問題與對策的論文，歡迎閱讀!

　　篇一：努力為孩子創設良好的家庭教育環境

　　對於一個孩子的健康成長來說，無疑家庭教育是最重要的。因為家庭是我們這個社會的細胞，家庭教育環境是兒童成長的搖籃。是啊，我們可以屈指可數，一個人從來到這個世上到逐步走入社會生活，大約有三分之二的時間是在家裡邊度過的，從這個意義上來說，家庭是兒童的成長的第一所學校，其父母是兒童的第一位啟蒙教師。三字經開頭就說，“人之初，性本善。”從這個層面上說，小孩子生下來可以說是都是好的，至於後來，有的變成好的，有的變成壞的，我以為，這都是後天教育成長的環境有很大的直接關係。因此，我們不論是教師，還是做為家長，都應該認識到對孩子兒童教育環境的重要性，努力來為我們的下一代的健康成長，創設好的教育環境，尤其是作為一名孩子的家長，更要重視對孩子的教育，給自己的孩子營造一個有利於孩子成長的教育環境。那麼，擺在我們面前的是一個問題是：如何來為孩子創設良好的家庭教育環境呢?我以為應該做到以下幾方面：

　　一、要為孩子創設良好的家庭教育環境，我們家長就要做到言傳身教

　　誠然，眾所周知，對於一個孩子的健康成長，父母就是孩子的第一任教師，也就是孩子的啟蒙教師。家長這個啟蒙教師的好與壞，直接影響孩子的一生，直接關係到孩子身心個性獲得和諧而健康的發展。孩子的天性，就是喜歡模仿大人舉止言談的。因為這是兒童從周圍生活環境中索取知識、生活技能的一種重要方式和手段。可是他們年少幼稚，缺少對好和壞的分辨能力，這樣對於他們所要模仿的事物，就會不加選擇，對什麼都感興趣，都會產生好奇心，其實就是看什麼學什麼。人們經常說：“有什麼父母，就有什麼樣的孩子。”這話一點也不假，因為可以說孩子是父母的影子。我們做家長的，都想讓孩子成才，有一個優秀的品質，既然這樣，那麼做父母的，就要從自身做起，給孩子做一個榜樣，對自己的舉止言談都要謹慎從事，給孩子好的影響，不是說，榜樣的力量是無窮的嗎?在大量的生活實際當中，我們不是經常看到，也會經常發現，假如媽媽講究時髦，愛穿衣打扮，挑三揀四，好生氣，發小脾氣，你再看她的女兒也會如出一轍，在她的身上看到她媽媽的影子;如果作為父親的，平時生活不檢點，好抽菸喝酒，吊兒郎當，說話晶帶髒字，那他的兒子也會不咋地，行為粗野，好打仗鬥毆，惡語傷人。由此可見，我們在家庭中作為父母的，應首先做好孩子的表率，事事能夠以身作則，處處嚴格要求自己。要給孩子的成長營造一個好的教育環境，使孩子所學、所聽、所看、都是好的東西，都是積極的、正面的，都是所說的“正能量”的。比如說，有這樣的一位家長，為了培養自己孩子在生活中養成懂禮貌、講文明的好習慣，首先從我做起，激勵做到身體力行，嚴格要求自己，不論做什麼事，和別人來講話也好，都比較注重文明禮節。不僅如此，還能做到從孩子熟悉的畫面、兒歌、故事裡找出有關文明禮貌的內容，來想辦法讓孩子接受學習，久而久之，孩子也就學會了講文明、懂禮貌了。

　　二、要為孩子創設良好的家庭教育環境，我們家長就要做到教育孩子方法得當

　　在我們家庭生活當中，對孩子的教育要講究恰到好處的教育方法，才能使孩子得以健康成長。否則的話，對孩子的使用的教育方法不當，就會就會產生負面影響，適得其反，事與願違。所以，作為家長在教育孩子的過程中，要注意自己對孩子的態度，講究一定的教育方法，千萬不能操之過急，急於求成，採取簡單粗暴地教育方法。有的孩子表現出的任性、執拗、倔強等不良傾向的行為，都常常是因為做家長的對孩子使用的教育態度和方法不正確所造成的。譬如說吧，對孩子的縱容、嬌慣、溺愛等等。不是出現這樣的現象，對孩子的不良行為的默許、包庇和縱容，有不少的家長高興起來，就對孩子的愛達到無以復加的程度，不高興之時，就拿孩子當出氣筒，甚至進行極端的嚴厲的打罵行為，導致對孩子的身心的傷害，其後果是不堪設想的。如果這樣長期以來，還會導致孩子情緒上出現精神缺陷，甚至精神不穩定，不能自控。還有一些危險的教育方法，也是不可取的。比如說，一些不恰當的物質獎勵、不適當的批評用語和懲罰教育方法等等。而要採取積極的、有效的、正面的教育方法。比如說，要學會表揚讚美孩子的表現好的方面，使孩子產生許多“正能量”。有道是：“孩子是誇出來，學生是讚美出來的。”因此我們做家長的，要學會誇自己的孩子，使之孩子產生積極、上進、快樂的情緒，成為孩子成長過程中的原動力，促使孩子朝著好的方面發展。

　　三、要為孩子創設良好的家庭教育環境，我們家長還要做到給孩子一個安靜舒適的學習、生活情境

　　在孩子的成長過程中，還有一個不可忽視的問題，那就是我們家長還要做到給孩子一個安靜舒適的學習、生活情境。在今天的社會中，有一些家庭生活條件比較好，一味地追求豪華的生活享受，把孩子的房間也裝飾的特別的豪華氣派，卻帶有一種俗氣。這樣我倒以為，在這樣的家庭生活環境佈置也會直接造成孩子的審美趣味低俗、過分地追求物質享受、貪求安逸的生活的毛病。這裡我非常贊成作為一家之長為孩子營造一個家庭貫有書卷氣氛圍。因為這樣做，用良好的家庭環境氛圍和濃厚的學習情境來影響薰陶孩子的幼小的心靈，會對孩子的健康成長會產生巨大的、深刻的影響。所以，作為一個好家長，就要努力再家庭中除了要傾向審美生活情趣的佈置外，還要講究具有一定的文化的品位。營造一個安靜舒適的學習、生活情境，並讓孩子在家中做一些力所能及的家務活動，培養孩子適應生活的獨立性和責任心。總而言之，我們要是孩子在自己的陽光雨露下健康幸福的成長，就要為孩子創設良好的家庭教育環境，這是值得每個做為孩子家長應該重視的問題。因為孩子是我們的未來、希望，孩子好，我們的國家就好，就能繁榮昌盛，屹立在世界的東方。

　　作者:趙春豔 單位:吉林省梨樹縣第二實驗小學

　　篇二：青少年家庭教育問題研究

　　摘要：挖掘良好家風和家庭教育的教育價值，將優秀傳統文化與當代青少年的行為準則巧妙結合，清晰傳遞真誠、樸實、豐富的社會主義核心價值觀理念，有助於發揮家庭教育資源的獨特作用，促進家庭建設在社會建設中發揮正能量。

　　關鍵詞：家風;家庭建設;青少年;核心價值觀

　　強調“中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。家風是人生第一所學校的校風，也是學校教育的開端與延伸，與學校教育、社會教育匯合成人的終身教育。挖掘良好家風的教育價值，將優秀傳統文化與當代青少年的行為準則巧妙結合，清晰傳遞真誠、樸實、豐富的社會主義核心價值觀理念，有助於發揮家庭教育資源的獨特作用，促進家庭建設在社會建設中發揮正能量。

　　1良好家風是青少年濡養品德的大溪地

　　家風家訓好比家族綱領，是烙印在家庭成員的行為操守或道德準則，是家庭教育的個性化標籤。家風好不好，是判斷人品高下的重要參考。良好家風是讓每個家庭變為聖美之地的精神力量，是家庭教育的靈魂和精髓，它雖各有不同，但都強調樹德明理、向善向上、講求禮義，都尊崇優良的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。向善、行善、積善的好家風需要幾代人辛苦和謹慎而得來。社會價值座標錯位致使一定程度的家風淡化，家教缺位，家規式微。重新築牢明辨是非、懲惡揚善、知榮明恥的社會價值根基，將家風家教融入學校現行德育體系勢在必行。毛澤東、周恩來、朱德等革命偉人嚴格要求親友，他們用高風亮節的行動為我們建樹了社會主義家風的典範。作為家風建設的主導者，家長應凝聚家庭成員，自己先作孩子的道德榜樣，不做不讓孩子做的事，努力促進青少年在家中守規，在學校守紀，在社會守法，從而實現“草偃風從”的德化效果。

　　2良好家風是青少年積累知識的儲糧庫

　　家風是一種文化存在，它具有知識理論性、實踐創造性和歷史繼承性的特徵。知識性是家風的樹脈根基，創新性是家風的源頭活水。知識傳播作為家風傳承的重要載體和主要形式從未改變。讀書目標、方法、習慣等讀書之道，不僅蘊藏在家訓的字裡行間，也體現在家教的知識教授中。無論“耕讀為本、詩禮傳家”的傳統家風，還是現代社會理念倡導的“開明、獨立、進取、和諧”的新式家風，都強調了傳統文化與時代科學相互交融的崇尚主題。名人巨匠的家規、尋常百姓的家戒，尊重知識的同時，其本身就是文化進修的知識寶庫，那些奉為家庭圭臬的治學格言、學習要領更是精神食糧。良好家風有其獨特內涵，有其深厚的哲學淵源。現代人或許沒有像古人一樣形諸文字，但實踐示範重於立言規勸。父母的言談舉止和樸實常理，就是子女的活教材。良好家風對智識教育的補充和通識教育的結構完善中作用明顯。

　　3良好家風是青少年陶冶情操的藝術館

　　家風是情操的導航向標，指引著人們對真善美的感悟與追求，也凝聚著民族的精神風尚。家風本身就是藝術瑰寶，它散落社會，紮根民間，浩瀚歷史中繁星璀璨、閃爍溢彩。無論秋實冬藏的質樸，還是筆耕硯拓的儒雅，良好家風在審美情趣中都能展現藝術氣息，積澱高尚情操。家風教育還是民族的教育，也是民族藝術振興的最微小載體。家風吹送的民族傳統文化，擁有著天然的感染力和穿透力。無數膾炙人口的民風民俗、生動感人的門楣軼事，感召來者，滋養後人。家風不僅有情操的概述，更有情操的實踐。愛的教育是最溫暖有力的家風，秉持度較高的傳統家風中，誠實守信、尊老愛幼和待人忠厚中充滿了愛人愛己的樸素情感，也折射著愛國、愛家、愛生活的高尚情懷。禮前須得尊長，言行多顧他人，立業勿要忘恩，成家必有擔當，這理應成為新時代父母教育子女的基本家風。

　　4良好家風是青少年塑造人格的創意園

　　家是一個人最初的、也最綿長的心靈滋養源泉。人格特質雖與生俱來，但受家風影響深遠。人的性格特徵、處事方法及生活習慣等，時時都帶有家風的印痕，處處都彰顯家風的張力。人生的疆域其實已經從家風催送時拓土啟程，良好家風為家庭成員確立了理想的人格範式，大格局、大視野的寬闊胸懷一直令人津津樂道。林則徐家風中的恬淡，曾國藩家風中的內斂，授傳子孫，代代受益。東北人家風中的仗義爽朗，閩南人家風中的愛拼敢贏，耳濡目染，世世相傳。家風中的人格培養不能一蹴而就，其過程漫長。與時俱進、開放自由、健康向上的家風是塑造健全人格的基礎，是完善優秀人格的保障。家長要盡心培養孩子的自我探索、自我發現的能力，讓孩子自由的發展、快樂的進步。網際網路時代的新媒體技術在家教中的廣泛應用，促使家長與孩子之間平等的朋輩關係愈發普及，幽默輕鬆的親子互動、真情實感的個性表達，為完整、完全、完善人格的塑造提供了創意空間。每個家庭的獨特性形成有特色的家風，會熔鑄個性鮮明的人格特點，匯合成民族個性的新展現。家風是一種綜合的教育力量。對良好家風的記憶與呼籲，其實是對理想的堅持，對自我價值的追求，體現了家風的時代性。新時期的家風有了“愛國、誠信、友善、敬業”的新內涵和新發展。在傳統與現代相互融合的時代旋律中建設新型家風，既要守護傳統美德，又要適當融入現代成分，比如民主氛圍、社會責任、進取精神、創新思維等。總之，建設良好家風必須為培養具有社會公德和遵紀守法的現代公民而服務。

　　參考文獻：

　　[1]陳晉.從家風看社會主義核心價值觀培育[N].光明日報，2014-02-28

　　[2]李建華.家風家教激發傳統文化正能量[N].中國教育報，2014-04-18

　　[3]劉永和.家風:一種可貴的教育資源[J].現代教學，201410

　　作者:蘇玉剛 李峰 單位:吉林師範大學

　　篇三：放飛夢想的基礎———家庭教育

　　摘要：家庭教育是一切教育的基礎，良好的家庭教育是孩子進步的階梯。孩子道德素養的提高、自理能力的培養、自信心的樹立等多來自於家庭教育，因此，父母作為孩子的第一任老師，一定要高度重視家庭教育。

　　關鍵詞：家庭教育;德育;自信;身教

　　家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任教師。家庭的氛圍、家長的言行與教育方式，無一不對孩子的成長產生重大的影響。當今的孩子，由於多數是獨生子女，父母對孩子疼愛有加，卻往往忽視了孩子行為習慣的養成教育和心理健康教育，從而導致孩子心理上“以我為中心”、“唯我獨尊”、“我行我素”等。然而，在日新月移、飛速發展的社會變革時代，具備良好的人格素質將會為孩子一生的生活、工作奠定良好的基礎。現就家庭教育方式談幾點自己的認識：

　　1提高孩子的道德素養

　　家庭教育是未成年人成長中非常重要的環節。有家長教育孩子：任何事情都不能吃虧，什麼團結互助、社會公德都不用遵守等。也有家長重視了孩子智力方面的教育，把能夠取得好成績、考上名牌大學作為孩子成長的重要標準。這些家長忽視了德育，沒有了做人的準則，只關心自己，缺乏對他人的關愛、對社會的關心。社會現實告訴我們：對孩子的教育，應以德為先。德是人才的靈魂，是立身之本，一個人學習成績的高低，對他的一生有一定的影響;但品德的好壞，則影響他的一生。作為家長，我時刻注重培養孩子的道德品質，路上遇到熟人我主動打招呼，告訴孩子這是一種文明舉止;公交車上看見老人我主動讓座，使孩子知道這也是一種文明舉止;在公共場所不隨地亂扔垃圾，告訴孩子這是一種社會公德;馬路上看見清潔工人，告訴孩子他們值得每一個人尊重。我還平時利用書本上的小故事告訴孩子誠實是做人的美德，是每個人應該具備的基本品質;告訴孩子“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。每位家長都要明白：對孩子的德育要從小的方面著手，擁有好的品行和健康的性格，孩子的心理才會健康。讓孩子陽光地成長，這些比什麼都重要!

　　2培養孩子的自理能力

　　在現代家庭中，有一部分家長關注的是孩子的身體健康，他們盡最大可能滿足孩子物質方面的需求，以寵、以愛代替教育，認為孩子學習好是最重要的事情，忽略了孩子其他方面能力的培養。如：幫助孩子收拾文具盒、整理書包、繫鞋帶系鈕釦，甚至洗臉洗腳也都由家長代勞。久而久之，孩子就會有依賴心理，逐漸養成懶散等不良習慣。所以，培養孩子的自理能力是刻不容緩的。在生活中，首先要培養孩子“自己的事情自己做”的意識，讓孩子明白自己是家庭中的一員，應該幫父母做一些力所能及的事情;其次，父母在訓練孩子自理能力的時候，除了訓練孩子自己管理自己的日常生活以外，還要訓練孩子學做家務，如讓孩子掃地、收拾桌子、倒垃圾等，先讓孩子從小事做起，逐步培養孩子做事的積極性和主動性。孩子主動做家務了，家長要及時鼓勵。這樣的教育方法，不僅可以鍛鍊孩子的自理能力，而且極大地增強了孩子的自信心，對促進孩子身心發展將產生積極作用。

　　3樹立孩子的自信心

　　一位哲人說過：“誰擁有自信誰就成功了一半。”可見，自信心在孩子的成長中很重要。作為家長，首先要尊重孩子，善於發現孩子的優點並經常給予表揚和肯定，這是孩子充滿自信、不斷進步的力量源泉。其次，孩子對凡事具有很強的好奇心，可總又擔心自己做不好，家長可以在確保安全的情況下，鼓勵孩子嘗試著去做一些他認為有困難的事，當孩子戰勝了困難，實現了自己的願望時，就會增加一份自信。再者，家長也要真誠的使用一些鼓勵性語言，如：“你真能幹!”、“我真為你驕傲!”、“我相信你下次做的會更好!”……看似短短的一句話，卻能幫孩子積累滿滿的自信。從孩子的角度來講，他們希望得到大家的認可.《教育月刊》上有一則母親的故事，說：一個媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園老師說她的兒子有多動症，全班30位小朋友，只有她的兒子各方面表現都最差，讓她帶兒子去醫院看一看。在回家的路上，她盡力掩飾住傷心，告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現在能坐3分鐘了。其他的媽媽都羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”高考前她對兒子說：“相信你能考上重點大學。”高考結束了。第一批大學錄取通知書下達時，兒子把一封印有清華大學招生辦的特快專遞交到她手裡，哭著對她說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上，只有你能欣賞我，儘管那是騙我的話。”聽了這話，她悲喜交加，再也按耐不住十幾年凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上……可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍人們的信任和鼓勵，特別是最親的人，這種力量往往超出我們的想象。這位學生用自己的親身經歷告訴我們：他從家長真誠的讚美中及時獲得進步的動力，煥發了學習的熱情，樹立了自己高度的自信心，取得了連他自己也不能想象的成功。

　　4家長注重身教

　　有人說過：一個國家的命運與其說是操縱在掌權者手中，不如說是掌握在父母親們的手裡，社會的未來必須由新生一代來承擔，而父母親就肩負著塑造未來的重任。幼時的華盛頓因為頑皮，舉起斧頭砍倒了父親那顆心愛的櫻桃樹，父親在盛怒之下，他卻站出來承認錯誤。這位父親不但不責怪他，反而高興地說：“孩子，我寧願砍倒100棵櫻桃樹，也不願你說一句假話。”也許，正是父親英明的寬容，才培養了孩子的勇敢和誠實，從而造就了這位令世人敬仰的美國總統。由此可見，父母正確的教育方法能夠促進孩子成長，父母的一言一行，猶如一本沒有文字的教科書，會影響孩子的終身。所以，家長一定要真正重視“身教重於言教”的道理。在孩子面前，家長的生活小節到思想品德，那都不是小事。家長要經常檢點自身的言談舉止，處處以身作則，凡是要求孩子做到的，自己首先必須做到，要用自己的行動來引導和改變孩子，成為孩子的好榜樣。通過長時間耳濡目染、潛移默化的影響和努力，我相信，每個孩子都會養成良好的習慣和優良的品格。我們教育孩子的奧祕不就在於堅信自己的孩子“行”嗎?作為父母，我們要不斷提高自身素質，更新家庭教育觀念，改變教育方法，在瞭解孩子、理解孩子的基礎上講究家庭教育方法，重視孩子道德修養的提高，培養孩子的自理能力，樹立他們的自信心。我相信：家長望子成龍、望女成鳳的願望終將會實現。

　　作者:楊文娟 單位:寧夏中衛市中寧縣第二小學

　　看過" "的還: