高二上冊語文蝶戀花教案

　　《蝶戀花》詞調是唐宋詞史上流傳範圍最廣泛、時間最久遠的少數詞調之一。那麼，作為語文教師該在授課前該如何備課呢?以下是由小編收集整理的人教版，歡迎閱讀!

　　人教版

　　學習目標：

　　1、 披文入情，由辭體情。

　　2、 體味本詞的寫作特色。

　　一、文學常識

　　晏殊***991-1055***，字同叔。撫州臨川***今江西臨川***人，北宋前期著名詞人。十四歲以神童入試，賜進士出身，命為祕書省正字，遷太常寺奉禮郎、光祿寺丞、尚書戶部員外郎、太子舍人、翰林學士、左庶子，仁宗即位遷右諫議大夫兼侍讀學士加給事中，進禮部侍郎，拜樞密使、參加政事加尚書左丞，慶曆中拜集賢殿學士、同平章事兼樞密使、禮部刑部尚書、觀文殿大學士知永興軍、兵部尚書，封臨淄公，諡號元獻，世稱晏元獻。晏殊歷任要職，更兼提拔後進，如范仲淹、韓琦、歐陽修等，皆出其門。他以詞著於文壇，尤擅小令，有《珠玉詞》一百三十餘首，風格含蓄宛麗。其代表作為《浣溪沙》、《蝶戀花》、《踏莎行》、《破陣子》、《鵲踏枝》等，其中《浣溪沙》中“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”為千古傳誦的名句。他亦工詩善文，原有詩文二百四十卷，現存不多，大都以典雅華麗見長。生平詳見《宋史》卷三一一。有胡亦堂輯《晏元獻遺文》一卷。

　　晏殊自幼聰明，七歲能文，被稱為“神童”，十四歲中進士， 歷任太常寺奉禮郎、光祿寺丞、集賢校理、太常寺丞、戶部員外 郎、翰林侍讀學士、三司使、樞密副使、參知政事等職。五十三 歲時，任樞密使加同中書門下平章事，官居宰相位。第二年罷相， 被貶為工部尚書，接著又出任穎州***今安徽阜陽***、陳州***今河 南淮陽***、許州***今河南許昌***等地的地方長官，後升任兵部尚 書。六十四歲病逝，宋仁宗親臨喪事，死後贈司空兼侍中，諡號 元獻。

　　晏殊知人善任，當世名人范仲淹、孔道輔都出其門下，韓琦、 富弼、歐陽修、宋祁等人均被重用，他庭前“門前桃李重歐蘇， 堂上葭莩推富範”的對聯，是他選賢任能的真實寫照。晏殊還很 注意培養人才，熱心教育事業，1027年，他留守南京***今河南商 丘***時，“大興學校，以教諸生”，使五代以來荒廢了的教育事 業，很快由衰復興，體現了他為國興學，培養人才的戰略眼光和 實幹精神。

　　晏殊善長詩詞尤工小令，他的詞，承襲南唐風格，追宗“西 昆體”，以情致勝。文詞典麗，雍容華貴，妙語天成，韻味獨特， 又不失清新雅淡，含蓄委婉，溫潤圓融，意趣橫生的藝術風格。 有“導宋詞之先路”，“為北宋倚聲家之初祖”的美譽。“無可 奈何花落去，似曾相識燕歸來”和“梨花院落溶溶月，柳絮池塘 淡淡風”等佳句，為千古傳頌。作品有《珠玉詞》、《晏元獻遺 文》傳世。

　　二、文字研習：

　　1、給下列加點字注音

　　檻菊*** ***　 不諳*** ***　 彩箋*** ***

　　凝噎*** *** 暮靄*** *** 玉砌*** ***

　　綸巾*** *** 豆蔻*** *** 跬步*** ***

　　商賈*** *** 懺悔*** *** 松柏*** ***

　　2、起句描繪了怎樣的景物?這些景物帶有什麼特點?

　　3、第二句中，寫羅幕的“輕寒”，與“燕子雙飛去”有必然關係嗎?特別點出“雙飛”有什麼意味?

　　4、第三句“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”點明瞭什麼?有沒有別的資訊?

　　5、看第四、五句――“昨夜西風凋碧樹”“獨上高樓，望盡天涯路”，問：

　　⑴詞句中哪些詞與上面照應?

　　⑵“昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎?“凋”字如何理解?

　　⑶“獨上高樓，望盡天涯路”與上文有何關係?這句所寫的境界有什麼特別處?

　　6、看最後一句。分析本句與上句的聯絡，兩個分句之間怎樣的關係?這句與上一句有某些共同點嗎?

　　三、體味本詞的藝術特色。

　　1、本詞與晏殊的其它詞作相比，它的上、下片之間，在境界、風格上是稍有區別的。上片取境較狹，風格偏於柔婉;下片卻境界開闊，風格近乎悲壯。

　　2、詞中，作者用了烘托與反襯的手法寫女主人公內心的悲苦。前者如“檻菊愁煙蘭泣露”，是以悲景寫愁，與詞中人物同病相憐。後者如“燕子雙飛”、“明月穿戶”，都以樂景寫悲，以雙燕、月光無情反襯女子有情。

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