中學毛筆書法教學計劃範文模板

General 更新 2024年05月19日

  本學期的書法教學根據書法的自身特點,並結合學生的認知規律特設計以下中學毛筆書法教學計劃:

  

  一、激發愛國、愛校情感

  通過講述書法淵源和字型演變,讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,美學追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術,成為整個中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法,使學生能很好地瞭解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。

  二、精選學習內容

  目前中學書法教學中的思想品德教育,往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,初步培養他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,書法不是高不可攀的。其次,創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

  三、教給正確方法

  在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規律,臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生,如桌子,墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣,還可以培養雅度氣質。

  四、加強書法訓練

  1、結構***獨體字。結體字***

  以比較形象的比喻法,引導學生認識漢字的特點書寫的基本規律。先結構後筆畫。

  2、筆畫。

  筆畫的正確性決定字的特點,方法要正確,書寫要嚴謹。

  3、瞭解筆、墨、紙、研的基本效能這是學習毛筆書法的基本常識。

  4、行筆的基本規律。包括如何執筆,如何落筆、行筆、收筆。漢字書寫,落筆的輕重,結構的疏密,執行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練學生遵守漢字書寫規律,便是“有紀律”。加強臨帖教學,要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字,毛筆臨帖十個字。

  五、開展形式多樣的書法活動

  給學生提供鍛鍊的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽,組織學生參加校外各類書法競賽等

  毛筆書法教學計劃範文模板

  教學目標

  1、書法課的教學要有人文性

  素質教育要求教學要面對全體,使學生在多方面得到發展,書法教學作為培養特長一面來講,要讓學生了解書法的重要性,曉知並學習古代名人學有所成的精神,激發學生熱愛藝術之感情和奮發向上的信心,從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣,並且既學本領,又學做人。

  2、書法教學要有針對性

  教學過程中,在學生全面發展的同時,要注重學生的個性發展,不圖人人都能當小書法家,但求個個參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發現和培養人才,要注意選拔出類拔萃之優生作為培養物件,給他們機會,教他們正確的學習方法和書寫技能,真正使他們的特長得到發揮,為他們的以後的發展打下良好基礎。

  3、書法教學要有永續性

  欲獲得某一知識、技能,並非三兩日可成,必有時日來保證。“冰凍三尺並非一日之寒”,必須具有永續性。

  ***1***、學習書法不僅培養學生的自信心,更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈,如同做事,要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間***三二十分***練習鞏固自己所喜愛的書法。

  ***2***、開展書法興趣活動,在活動中比進步,比質量,比速度,位元色,並將學生的書法作業進行展評,以此促進學生自主學習的積極性,方可達到日久功成的目的。教誨學生:自古學藝無捷徑,更不能如行人走路,三步並兩步行。天賦自來是有,但不學無術,形同廢物而無用。

  4、書法教學要具有發展性

  我們教書法的目標是:

  ***一***實施素質教育,培養特長,使學生在全面發展的同時個性得到發展。

  ***二***提高學生的藝術素養,具有觀賞能力和審美能力,並能借鑑、引用、學習。

  ***三***能使整體進步,部分學生有為,並終身受益。

  ***四***教必有成,學必有果,培養學生自信,展示自己、發揮才能、發表作品。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的。

  5、書法教學要具有興趣性

  書法本是一門科學性很強的藝術,下有根上無頂,無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統的四種格體,初步認識真***楷書***、草、隸、篆,大致區分各體的字形特點,尤其是瞭解楷書中柳、顏、歐三體,倡導積極嘗試、習練愛好之精神,讓學生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評傑作、學會審美、勤學苦練、效仿名人,以此提高學生的興趣和求知慾。平時注意用毛筆示範學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經啟發誘導,漸漸使學生被書法藝術的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。

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