高考文言文斷句練習

　　文言文閱讀是高考語文中的一個考試難點，其中斷句題是不少考生感到困難的地方。下面小編為大家帶來，歡迎同學們閱讀練習。

　　1

　　閱讀下面文言文，然後完成文後題目。

　　郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎，既已狼噬樑、岐，又虎視淮陰矣。於時朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。惟超曰：“是必濟事吾昔嘗與共在桓宣武府見使才皆盡雖履屐之間亦得其任以此推之容必能立勳。”元功既舉，時人鹹嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。

　　***選自《世說新語·識鑑》***

　　對文段中畫線部分的斷句，正確的一項是***3分******　　***

　　A.是必濟/事吾昔嘗與共/在桓宣武府見使/才皆盡/雖履屐之間/亦得其任/以此推之容/必能立勳。

　　B.是必濟/事吾昔嘗與共在桓宣/武府見使才/皆盡雖履屐之間/亦得其任/以此推之/容必能立勳。

　　C.是必濟事/吾昔嘗與共在桓宣武府/見使才皆盡/雖履屐之間/亦得其任/以此推之/容必能立勳。

　　D.是必濟事/吾昔嘗與共/在桓宣武府見使/才皆盡/雖履屐之間/亦得其任以此/推之容必能立勳。

　　2

　　閱讀下面文言文，然後完成文後題目。

　　未一日，風浪大作，舟中人鹹歸咎於先生，請棄柩，先生不可，而風益暴，求者益眾。先生曰：“汝曹可為設祭，吾祝告死者以不得已之意。”眾舁柩至船頭，為陳設祭品。先生衣冠而出，登木而坐，謂眾曰：“速投之海。”眾愕然，請先生下，先生曰：“吾不下矣，吾與俱投於海耳。”眾大驚，爭前挽先生，先生叱曰：“何敢然吾意決矣吾以一柩故累爾眾人不投之海無以對生者然吾不與同投於海又何以對死者吾意決矣。”正相持間，風浪亦息，先生笑曰：“舟平如常，汝曹何紛紜乃爾?”於是仍舁柩下。而自此風恬波靜，安抵粵東。

　　下列文句中，斷句正確的一項是***3分******　　***

　　A.何敢/然吾意決矣/吾以一柩/故累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投於海/又何以對死者/吾意決矣。

　　B.何敢然/吾意決矣/吾以一柩/故累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投於海/又何以對死者/吾意決矣。

　　C.何敢/然吾意決矣/吾以一柩故/累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投於海/又何以對死者/吾意決矣。

　　D.何敢然/吾意決矣/吾以一柩故/累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投於海/又何以對死者/吾意決矣。

　　3

　　閱讀下面文言文，然後完成文後題目。

　　予聞之，戲曰：“子真村落人也知村落之狀為真予不飽文遂以子之言為圖為記以償我久逋之文債可乎”生笑曰：“此所謂一莖草化丈六金身也，何不可之有?”時天寒，語從遊者呵筆書之。

　　文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是***3分******　　***

　　A.子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我久逋之文債可乎

　　B.子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我久逋之文債可乎

　　C.子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我久逋之文債可乎

　　D.子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我久逋之文債可乎

　　答案

　　1.選C　是必濟事。吾昔嘗與共在桓宣武府，見使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。以此推之，容必能立勳。

　　2.選D　解答本題運用排除法。由“以……故”可排除A、B項;由最後一句“吾意決矣”推知第二句也應為“吾意決矣”，由此得到答案。語句可標點為：“何敢然!吾意決矣。吾以一柩故，累爾眾人，不投之海無以對生者。然吾不與同投於海，又何以對死者?吾意決矣。”

　　3.選B　做此題時首先可以根據語氣詞“也”排除A項與D項，再結合語意與語境選出答案。