蘇教版高一語文下冊期末試題及答案

　　高一的同學們在複習語文期末考試的時候，不妨多做一些語文期末試題是非常有幫助的。以下是小編給你推薦的高一語文下冊期末試題及答案，希望對你有幫助!

　　蘇教版高一語文下冊期末試題

　　一、基礎知識與語言文字運用***16分***

　　1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是*** _____ *** ***2分***

　　A.佝***gōu***僂 逡***qūn***巡 旋***xuàn***渦 東西二閫***kǔn***

　　B.繾綣***qiǎn*** 撇***piē***開 癖***pǐ***好 玲瓏剔***tī***透

　　C.乾癟***biě*** 孱***càn***頭 趿***jí***拉 石室金匱***guì***

　　D.攻訐***jié*** 給***gěi***予 潛***qián***藏 殘羹冷炙***zhì***

　　2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是*** _____ ******2分***

　　A.寒喧 鉗制 走投無路 命運多舛

　　B.煙靄 斑駁 刮垢磨光 抱殘守缺

　　C.自戕 妥善 禮上往來 銷聲匿跡

　　D.遐思 急劇 迫不急待 破釜沉舟

　　3.下列各句中，加點的成語使用正確的一句是*** _____ ******2分***

　　A.辦公室裡，犯了錯的我，低垂著腦袋，聽任班主任批評教育，不讚一詞;我想，他獨自說完之後，事情也就算了。

　　B.直到受審，劉漢這個曾不可一世的商界“狂人”才痛定思痛地說了句心裡話：“世界上沒有後悔藥吃，我落到今天這下場，教訓真是刻骨銘心。”

　　C.一走進校園，放眼望去，桃林中片片桃花盡情綻放，煞是美麗，好一派生機盎然、萬卉爭榮的景象。

　　D.但是必須注意，文化傳統的變化無論如何總是緩慢的、漸進的，不會一揮而就，即使在社會急劇變幻的革命時期也是如此。

　　4.下列各句中沒有語病的一句是*** _____ ******2分***

　　A.文學經典是指具有極高美學價值的偉大作品，它們在漫長曆史中經受考驗獲得地位，具有豐富心靈和提升人生境界的價值不可低估。

　　B.柳永自從步入詞壇以後，北宋詞壇創作面貌為之一新，出現了新的格律和更豐富的創作內容，詞壇有了第一位專業詞人。

　　C.20世紀80年代初，當西服重新在國內出現時，被賦予了開放的符號意義，穿不穿西服則有了保守與否的政治含義。

　　D.京劇興盛之後，徽劇藝人多學唱新腔，作為一種劇種的徽劇日漸衰弱，新中國成立前甚至瀕臨消亡。

　　5.下列各組中，加點詞語的解釋全都正確的一組是*** _____ ******2分***

　　A.予除右丞相兼樞密使***授予官職*** 微以自文於君親***文飾***

　　B.等之未有賢於鯀者***等待*** 誹謗者族，偶語者棄市***處死***

　　C.雖董之以嚴刑***督責*** 專以射為戲，竟死***竟然***

　　D.公始常欲奇此女***以…為奇*** 以沛為朕湯沐邑，復其民***免除賦稅徭役***

　　6.下列有關文學常識和課文內容的表述與分析不正確的一項是*** _____ ******2分***

　　A.張溥，字天如，號西銘，江蘇太倉人，明代文學家。在文學上，他提出“興復古學”的主張。他自幼勤學，所讀之書必手抄六七遍，將自己的書房命名為“七錄齋”。

　　B.《東方和西方的科學》中“光明從東方來，法則從西方來”是說科學基礎、黃金規則、道德熱忱等來自東方的“光明”，而實驗精神、科學方法等則來自西方的“法則”。

　　C.《莊子》又稱《南華經》，是莊子和他的門人以及後學者所著。用藝術形象來闡明哲學道理是《莊子》的一大特色。在思想方面，莊子提出了“兼愛”、“無為”思想。

　　D.《史記》是西漢史學家司馬遷編寫的一本歷史著作。其首創的紀傳體編史方法為後來歷代“正史”所傳承，其“不虛美，不隱惡”的實錄精神更為後世史家所推崇。

　　7.下面文段從四個方面介紹了端午節，請分點概括，不超過16個字。***4分***

　　端午節起源於中國，傳說愛國詩人屈原在五月初五投江殉國，後人為追懷其高潔情懷，便以該日為節，舉行各種紀念活動。端午節又有端陽節、午日節、五月節等別名，據統計，端午節的名稱有二十多個，堪稱節日別名之最。古時，端午節有吃粽子，賽龍舟，持菖蒲、艾葉，喝雄黃酒的習俗，這些習俗，在我國南方地區儲存較完善。近年來，受中韓端午申遺之爭的影響，端午節以及相關的端午文化正越來越多的引起世界各國的關注，東南亞、澳洲、美洲、歐洲等地的若干國家，都有民間團體在端午日舉行各種活動，端午節已成為世界範圍內的一個節日。

　　二、文言文閱讀***19分***

　　閱讀下面的文言文,完成 8～11題。

　　漢王既用滕公、蕭何之言，擢拜韓信為上將軍，引信上坐。王問曰：“丞相數言將軍，將軍何以教寡人計策?”信謝，因問王曰：“今東向爭權天下，豈非項王耶?”曰：“然。”“大王自斷勇仁悍強，孰與項王?”漢王默然良久，曰：“不如也!”

　　信再拜賀曰：“唯信亦以為大王不如也。然臣嘗事楚，請言項王為人。項王喑噁惡叱吒，千人皆廢，然不能任屬賢將，此匹夫之勇耳。項王見人恭謹，言語呴呴，人疾病，涕泣分食飲，至使人有功當封爵，印刓綬弊，忍不能與，此所謂婦人之仁。項王雖霸天下而臣諸侯，不居關中，都彭城，又背義帝約，而以親愛王，諸侯不平。諸侯之見項王遷逐義帝江南，亦皆歸逐其主自王善地。項王所過，無不殘滅多怨，百姓不附，特劫於威強服耳。名雖為霸王，實失天下心，故曰其強易弱。今大王誠反其道，任天下武勇，何不誅?以天下城邑封功臣，何不服?以義兵從思東歸之士，何不散?且三秦王為秦將，將秦子弟數歲，所殺亡不可勝計。又欺其眾降諸侯至新安，項王詐坑秦降卒二十餘萬人。唯獨邯、欣、翳脫，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚強以威王此三人，秦民莫愛。大王之入武關，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約法三章，且秦民無不欲得大王王秦者。於諸侯約，大王當王關中，民戶知之。大王失職之蜀，民無不恨者。今大王舉而東，三秦可傳檄而定也。”

　　於是漢王喜，自以為得信晚，遂聽信計，部署諸將所擊。八月，漢王東出，秦民歸漢，漢王遂誅三秦王，定其地，收諸侯兵討項王，定帝業：韓信之謀也。

　　***節選自劉向《新序》，有刪改***

　　注：刓***wán***：磨損。

　　8.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是*** _____ ******3分***

　　A.大王自斷勇仁悍強，孰與項王 斷：判斷

　　B.項王雖霸天下而臣諸侯 臣：使……臣服

　　C.百姓不附，特劫於威強服耳 附：依從，依附

　　D.民無不恨者 恨：痛恨

　　9.下列加點虛詞的意義和用法相同的一組是*** _____ ******3分***

　　A.今楚強以威王此三人 而藺相如徒以口舌為勞

　　B.因問王曰 因賓客至藺相如門謝罪

　　C.大王之入武關 而不在使者之目

　　D.今大王舉而東 今人有大功而擊之

　　10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是*** _____ ******3分***

　　A.漢王劉邦採用滕公、蕭何的意見，提拔韓信，拜韓信為上將軍，並放下架子，虛心請教韓信，終於戰勝了不可一世的楚霸王項羽。

　　B.當劉邦問計於韓信時，韓信為感謝劉邦知遇之恩，把自已在項羽軍營裡瞭解的情況和項羽犯的錯誤都告訴了漢王劉邦。

　　C.韓信認為，項羽的匹夫之勇、婦人之仁、紮營彭城、放逐義帝、任人唯親、任用降將、失去民心，已使他到了不攻自破的地步了。

　　D.漢王深為韓信推心置腹的謀劃而高興，並採納其計策，馬上部署將領落實韓信的謀劃，最終有了“收諸侯兵討項王，定帝業”的局面。

　　11.把下面的句子翻譯成現代漢語。***10分***

　　***1*** 又背義帝約，而以親愛王，諸侯不平。***3分***

　　譯文： _____

　　***2***會使轍交馳，北邀當國者相見，眾謂予一行為可以紓禍。***4分***

　　譯文： _____

　　***3***於是沛公起，攝衣謝之，延上坐。***3分***

　　譯文： _____

　　三、詩歌鑑賞***7分***

　　12. 閱讀《祖國呵，我親愛的祖國》第四節，回答下面兩個問題

　　我是你的十億分之一，

　　是你九百六十萬平方的總和;

　　你以傷痕累累的乳房

　　餵養了

　　迷惘的我、深思的我、沸騰的我;

　　那就從我的血肉之軀上

　　去取得

　　你的富饒、你的榮光、你的自由;

　　——祖國呵，

　　我親愛的祖國!

　　***1***既然“我”只是“你”的“十億分之一”，又如何能成為“九百六十萬平方的總和”?這樣的表達是否矛盾?請說明理由。***3分***

　　_____

　　***2***本節文字主要採用了哪一種手法抒發情感?請結合具體內容進行分析。***4分***

　　_____

　　四、名句名篇默寫***8分***

　　13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　⑴其身正， _____ 。***《論語•子路篇》***

　　⑵汩餘若將不及兮， _____ 。***屈原《離騷》***

　　⑶亦餘心之所善兮， _____ 。***屈原《離騷》***

　　⑷廉頗聞之， _____ ，因賓客至藺相如門謝罪……***司馬遷《廉頗藺相如列傳》***

　　⑸ _____ ，能克終者蓋寡。***魏徵《諫太宗十思疏》***

　　⑹ _____ ，擇善而從之。***魏徵《諫太宗十思疏》***

　　⑺ _____ ，生長明妃尚有村。***杜甫《詠懷古蹟》***

　　⑻ 亦以明死生之大， _____ 。***張溥《五人墓碑記》***

　　五、現代文閱讀：文學類文字***22分***

　　閱讀下面的作品，完成14～17題。

　　生命的滋味

　　①幾年前的一個夜裡，我走在馬路上，路邊停滿了車，走著走著，一隻，兩隻，幾隻小貓從車底跑出來，似乎想跟我玩。我朝它們走去，才看見貓媽媽緊張地看著這幾隻小貓，更緊張地看著我。這一家人在城市裡流浪，它們會幸福嗎?

　　②更早幾年，還在學校，夜裡我們騎著車，經過學校裡的小河，一隻貓媽媽帶著自己的幾隻小貓正在行進的途中，它們大概是搬家了，順著鐵柵欄往校牆外走。見到我們，貓媽媽加快了步伐，一溜煙消失了，小貓也緊緊跟隨，但還是有一個落下了，嗷嗷地叫喚。同學想把小貓抱走，我說，一會它媽媽會來找它的，我只是這麼說。它們最後團聚了麼?

　　③前幾天，我們去一處廢棄的廠房考察，天氣已經變涼，我們穿著厚厚的衣服小心翼翼地穿過鐵絲網，來到一片荒廢的建築裡。廠房裡的機器早已搬空，玻璃都被敲碎，剪斷的鐵絲電線從高高的房樑上垂下。地面上堆放著雜物，牆上留下了塗鴉，有個地方寫著：“阿凡提到此一遊”。同事拽著我，感覺很害怕，說如果天再暗一點，真的像電影裡的***現場。這是被城市遺忘的地方，曾經機器轟鳴，而在我們的眼裡，未來它將熙熙攘攘。而今它仍然具有生命力，廠房的東側空地長滿了樹木和沒膝的雜草，周邊的水泥地上長出了許多的野草。只是這生命不被承認，遲早有一天它們要接受割除和改造，成為與一片欣欣向榮的商業所匹配的景觀。

　　④當我們準備離開時，我受好奇心驅使，來到一間小屋，想看牆上還未揭掉的字紙，卻在地上，一處辨不清是毛毯還是沙發皮套的堆放物裡，發現四隻團在一起的小黑狗，它們的身體半截蓋在被子之下，雖然簡陋，卻能給它們足夠的溫暖。離開之後，我們沿著馬路繼續考察，一隻母柴狗甩著***穿過花壇，遙遙地我們一眼。廠房已經荒廢多年，沿著馬路的一邊為了美觀故意刷上了明亮的漆色，我曾預想會在那裡遇到流浪漢，卻發現那裡有狗的一家。它們會不會餓肚子，小狗長大之後，會繼續流浪嗎?

　　⑤不得不承認，這些疑問其實包含了作為人的我的自我關懷。生而為人，我們為生命賦予了重重的意義和價值。我們會為自己慶生，為親友厚葬，我們設計並遵守種種制度和規則，並且一生都在理性和非理性、守序和失序之間掙扎。然而在人群之外，在更廣闊的空間裡，生命簡單而野蠻。一隻小貓從無到有，從一團肉泥成長為捕食能手。一隻從未受過寵愛的流浪狗照例每天覓食、哺育，卻從未聽說有哪隻狗因為生活壓力而自殺。生命脆弱，死亡的威脅從未消失過，然而這些生命卻從未因為顧慮明天而自斷。

　　⑥人生之中有許許多多無可奈何的事情，痛苦與煩惱常存，有時出自強烈的打擊，有時出自難以更改的性情。幸福圓滿常常難以企及，想要得不到，得到不想要，騷動的慾望更加重了不幸的感覺，記憶裡的傷痕和幻想裡的末日讓人更容易離開現實，變得像亡命之徒，與自己作著曠日持久的追逃噩夢。然而在計算收入和個人顏面的房間之外，世界以無比寬容的態度對待每一個生靈，讓它生，讓它快活，讓它以本能延續自己，而非用道德和律法、成文和不成文的規矩裁定它的本質，羈押它的未來。

　　⑦當有一天，我們迎來了死亡。人生中曾有的痛苦喜樂也隨我們一同死亡。生命中的各種滋味與我們同生同死，並且，因為苦，我們識別出了甜，因為甜，我們識別出了苦——殘缺與完美，虛浮與實在，與我們同生同死，並因為我們身處其中一端，我們也同時擁有了另一端。 ***選自2014年第1期《散文》，有刪改***

　　14. 第③段中，作者為什麼要描繪樹木、雜草、野草的繁盛景象?***6分***

　　_____

　　15.聯絡全文，簡要分析第⑤段中兩處劃線句的含意。***4分***

　　***1***生而為人，我們為生命賦予了重重的意義和價值。

　　_____

　　***2***從未聽說有哪隻狗因為生活壓力而自殺。

　　_____

　　16.第⑥段中，畫線部分運用了哪幾種修辭手法?請簡要分析***6分***

　　_____

　　17.結合全文，探究第⑤段中“不得不承認，這些疑問其實包含了作為人的我的自我關懷”句的豐富內涵***6分***

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　　六、現代文閱讀：論述類文字***18 分***

　　閱讀下面的文章，完成18～20題。

　　文學的“粥化”

　　①要是沒有敦誠、敦敏兩兄弟，和張宜泉寫給曹雪芹的詩，還真不大相信《紅樓夢》裡作者自己說的，他是在“茅椽蓬牖，瓦灶繩床”的貧困狀態下，“披閱十載，增刪五次”地進行創作的。

　　②敦氏兄弟這兩句詩，“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，舉家食粥，也許有詩人的誇張，有酒可賒，說明還不到斷頓的程度。但曹雪芹晚年的艱難，是確鑿無疑的。

　　③喝粥的人能寫出如此偉大的作品，真讓我們吃乾飯的人羨煞愧煞。

　　④於是我相信，粥與文學或許有些因緣。鄭板橋在山東做官的時候，給他家人寫信，就說十冬臘月，凡乞討者登門，務餉以熱粥，並佐以醃姜，可見他是對粥比較瞭解的文人。蘇東坡在《大風留金山兩日》寫過“半夜不眠聽粥鼓”，描寫了寺廟裡的和尚，是怎樣等待著天亮以後的這頓粥的。因為和尚沒有晚餐這一說，連做夢也惦著那碗熱燙的稀粥。

　　⑤食粥，可分主動與被動兩類。主動食粥者多半系快活之人，為使食物更滋潤地進入肚子，或“食不厭精，膾不厭細”，考慮到腸胃的消化能力實際需要，才喝粥的。這時候，粥是輔助食品，不唱主角。一旦粥挑了大梁，那就成了被動食粥，非喝不可，不喝不行，粥稀得可以照見人影，喝的人通常就不快活，或很不快活了。所以，飢餓只能產生現實主義，如曹雪芹，而吃飽了以後的作家，如當下你我之輩混跡於文壇者，只能寫出打呃文學，大概也不是什麼妄言。

　　⑥雖然粥和飯成份相同，但形式頗異，一為流體，一為非流體，區別在於水和米的比例上。由此可見粥的最大特點就是水份比較多，而幹物質比較少。粥可以填滿胃部，但不耐久，兩泡尿一撒，就飢腸轆轆了。在文學範疇裡，凡兌水太多，言之無物者;凡米粒甚寡，內容空洞者;凡文字遊戲，華而不實者;凡思想淺薄，識見鄙陋者;凡前車後轍，老調重彈者;凡雞零狗碎，茶杯***者;凡無病呻吟，感情廉價者;凡假冒偽劣，粗製濫造者……[1]這些當代文壇屢見不鮮的現象，大概都可稱之為文學的“粥化”危機。

　　⑦社會需要貨真價實的精神食糧，讀者需要結結實實的文學營養，這是時代賦予作家的使命。

　　⑧但是，不幸的是，在當下物質第一的世界裡，那些自以為是永垂青史的大師級作家，那些自以為是千古絕唱的了不起作品，之所以愈來愈不堪入目，愈來愈被人不以為然，就是由於他愈來愈多地兌進太多的水，而愈來愈少地放進米粒。若是減去那些大家看膩了的老套路、變換不出新花樣的性描寫、令人噁心的陳詞濫調，和大家都能猜想到的情節、故事、結局，就實在沒什麼乾貨了。文學出現了“粥化”現象，十之八九，是由於作家的那塊地裡，打不出幾粒糧食的緣故。[2]

　　⑨如今，把煮粥的辦法運用到文學上來，幾乎成為作家的手段:本是短篇，硬拉扯成為中篇;本是中篇，拼命兌水，擴充膨脹，以長篇面貌出現。一部作品叫好以後，跟著拷貝出若干同類項的複製品，影視劇取得成功以後，立馬一雞兩吃，長篇小說跟著上市。在經濟效益上，也許能有可觀的收入，但讀起來，就很不舒服了。因為往粥裡摻的是水，至少不硌牙;可是往小說裡摻的東西，味同嚼蠟，那就令人反胃了。說不定還會混入一點三聚氰胺，那可就害人了。

　　⑩“粥”字若沒有其中的“米”字，就是“弱”。因此，弱化的作家，寫出粥化的文學，是一點也不奇怪的。讓讀者喝這樣光灌大肚的粥，實在是有愧於掏錢買書的讀者。其實，文學作品，有多少米，做多少飯，絕不拼命兌水，屬於職業道德。《紅樓夢》裡有一回說到給賈母開飯，竟無法多出一碗來給別人吃，於是從賈母嘴裡，便說了那句“可著頭做帽子”的成語——這對作家來講，倒是至理名言。 ***有刪減***

　　18.通讀全文，理清文章的行文脈絡。***6分***

　　_____

　　19.文章第⑥段和第⑧段兩處畫線句子分別有什麼特點和作用?請簡要概括。***6分***

　　_____

　　20.請根據文字內容，概括當下文學“粥化”的原因。***6分***

　　_____

　　七、作文***70 分***

　　21.閱讀下面的材料，按要求完成作文。

　　李嘉誠說：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。”人生亦如是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那麼，你註定成為別人的食物;如果能自己從內打破，那麼你會發現，自己的成長相當於一種重生。

　　請以“打破”為題，寫一篇不少於800字的記敘文。

　　要求：①自選角度;②自定立意;③文體正確;④不得抄襲;⑤不盲目抒情，不無病呻吟。

　　蘇教版高一語文下冊期末試題答案

　　一、基礎知識與語言文字運用

　　1.B***A項“旋渦”中的“旋”應讀為xuán，C項“趿拉”中的“趿”應讀為tā，D項“給予”中“給”應讀為jǐ。***

　　2. B***A項，寒喧—寒暄 ;C項，禮上往來—禮尚往來;D項，迫不急待—迫不及待。***

　　3. A***A.原指文章寫得好，不需要再新增一個詞語，現也指一言不發。B.痛定思痛指悲痛的心情平靜之後，回想以前的痛苦。C.萬卉爭榮：春季很多種鮮花爭相開放。常比喻事物豐富多彩，景象繁榮興盛。D.項“一揮而就”應為“一蹴而就”。一揮而就：指繪畫、書法和寫文章，一動筆很快就完成了。形容才思敏捷，才智聰穎。一蹴而就：蹴，踏;就，成功。踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。***

　　4.D***A. 具有豐富心靈和提升人生境界的價值不可低估，句式雜糅，應刪除“具有”或“不可低估”; B.中途易轍，應把“自從”放在句首;C. 缺少主語，刪除“當……時”。***

　　5. A***B.等： 比較 C.竟死 竟： 一直到 D. 奇： 使…與眾不同***

　　6. C***“兼愛”思想是墨子提出的。***

　　7. 起源傳說***或起源*** 節日別名***或別名*** 民俗活動***或習俗*** 文化影響***每點1分***

　　二、文言文閱讀

　　8.D***恨：遺憾。***

　　9.A***A，”以”都是憑藉的意思;B,趁機***於是***，通過;C，主謂之間取獨，的;D，表承接，錶轉折。***

　　10.C***“已使他到了不攻自破的地步了”，於文無據。事實上項羽的軍事實力依然很強大。***

　　11.***1******項王***又違背了義帝的盟約，把親近的人、喜愛的人封為王，諸侯心裡不平。***得分點：“背”“親愛”“王”各1分***

　　***2***適逢雙方使者的車輛往來頻繁，元軍邀約我朝主持國事的人前去相見，大家認為我去一趟就可以解除禍患。***得分點：“會” “交馳”“當”“ 紓”各1分***

　　***3***這時候，沛公站起來，整理衣服向他***酈食其***道歉，邀請***他***坐上座。***得分點： “攝”“謝”“延”各1分***

　　評分注意：在考點準確落實的基礎上，還要看語意是否把握準確，每句的句意不通扣1分。

　　【參考譯文】

　　漢王劉邦在採用滕公夏侯嬰、丞相蕭何的意見後，提拔韓信，拜他為上將軍，***拜禮完畢***領韓信坐上座，漢王問***韓信***說：“丞相多次在我面前稱讚將軍，將軍拿什麼計策來指點我呢?”韓信表示感謝後，於是問漢王說：“現在大王向東爭奪天下，對手難道不是項王嗎?”漢王說：“是的。”韓信說：“請大王自己判斷，勇敢、仁慈、強悍，您比起項王來，哪個厲害些?”漢王沉默了好一會兒說：“我比不上項王。”

　　韓信拜了兩拜祝賀漢王說：“我也以為大王比不上項王。但我曾在項王手下做事，請讓我說說項王的為人。項王發怒大聲呼喊，千人聽後嚇得避退，***他有如此威風***卻不能任用良將，不過是匹夫之勇罷了。項王見到他人時恭敬謹慎，說話很溫和，別人有了病，***他便***傷心得流淚，把自己的飲食分給病人吃。到了別人有功勞應當封賞爵位的時候，直到官印磨損了稜角，綬帶破舊了，他還不捨得給人家，這些所說的是婦人的仁慈。項王雖然稱霸天下，使各諸侯王臣服，不駐紮關中，定都彭城，又違背了義帝的約定，把親近的人、喜愛的人封為王，諸侯心裡不平。諸侯看到項王把義帝遷徙到江南，也都把他們原來的君主趕走，自己在好地方稱王。項王所過之處，沒有不被摧殘毀滅的，百姓怨聲載道，不願依附他，只不過被他的威力脅迫，勉強服從罷了。項王雖然名義上是霸王，實際上失去了民心，所以說他的強大已變成脆弱。如果大王真能反其道而行，重用天下英武勇敢的人，還有什麼敵人不能被消滅?把天下的城邑封給有功之臣，還有什麼人會不服從?率領正義的軍隊使思念東歸的將士跟隨，還有什麼敵人會不被擊潰?況且，分封在秦地的三王都是原來秦朝的將領，他們統領秦地的子弟幾年來，被殺死的，數也數不清。又騙眾多兵卒投降諸侯王到新安，項王設計坑殺了投降的秦軍二十多萬人。只有章邯、司馬欣、董翳三人得以脫免，秦地的父兄痛恨這三人，深入骨髓。現在項王強迫民意，憑藉威力使這三人仍在秦地為王，秦地百姓並不愛戴他們，大王的軍隊進入武關之後，秋毫無犯，廢除了秦朝的苛刻的法律，與秦民約法三章。而且秦地百姓無不希望大王在秦地稱王。同諸侯的約定，大王先入咸陽，應當在關中稱王，百姓們都知道這件事。大王失去了關中王的職位，到了蜀地，老百姓們無不感到遺憾。如今大王發兵東進，三秦大地只需要傳遞您聲討項王的檄文就會立馬平定下來。”

　　在這時，漢王非常高興，自以為得到韓信太晚，於是聽從韓信的計策，部署諸將進攻。八月，漢王向東進攻，秦地百姓都歸順漢王，漢王殺了被項羽封在秦地的三個王，平定了三秦大地，收集了諸侯的軍隊，討伐項羽，奠定了帝業：這些都是韓信的計謀。

　　三、詩詞鑑賞

　　12. ***1***不矛盾。從個體上說，我是中國十億人口中的一個，是祖國的十億分之一***1分***。但從我的使命來說，“我”要承擔起振興中華的重任，“我”要與祖國融為一體，因而是“九百六十萬平方的總和”***1分***。看似矛盾的內容背後，其實表達了強烈的愛國之情和歷史責任感***1分***。

　　***2***直抒胸臆***1分***。先以“九百六十萬平方的總和”來抒發與祖國融為一體的情感***1分***;再以“你以傷痕累累的乳房餵養了”“我”，抒發對祖國母親養育之情的感激***1分***;最後以“從我的血肉之軀上去取得”表達出強烈的獻身之情***1分***。

　　四、名句名篇默寫

　　13.⑴不令而行 ⑵恐年歲之不吾與 ⑶雖九死其猶未悔 ⑷肉袒負荊

　　⑸有善始者實繁 ⑹簡能而任之 ⑺群山萬壑赴荊門 ⑻匹夫之有重於社稷也

　　五、現代文閱讀：文學類文字

　　14.①將上文的“而今它仍然具有生命力”具體化;②豐富人類之外的其他生命的存在形式——貓、狗代表了動物，樹木等則代表了植物;③以惡劣生存環境下樹木、野草、雜草的繁盛，揭示生命簡單而野蠻的本質;④以繁盛的生命不被人承認，遲早要被人割除和改造的事實，表現出人對生命本質的膚淺的認識。***答出任意3點即可，每點2分***

　　15.***1***人類因為情感、理性、制度、規則等，讓原本應該簡單而野蠻的生命變得不再簡單***2分，意思大體相同即可***。

　　***2***狗因為生命簡單而野蠻，故而堅韌;人為生命附加了太多的東西，反而脆弱***2分，意思大體相同即可，注意對狗和人兩方面的分析，只分析一方面，最高得1分***。

　　16.比喻，以“房間”喻指人類狹小的生命視野***2分***;對比，在世界對待生命的態度和人類對待自己的態度對比中，呈現人類行為的可悲***2分***;比擬***或擬人***，賦予世界以無比寬容的情感，體現世界的包容性***2分***;排比，一方面將“無比寬容”具體化，另一方面，告訴人們應讓所有生命都有自己的存在狀態***2分***。***答出手法1分，簡析1分;四種修辭，答出任意三個即可。***

　　17.①以在城市中流浪的貓們是否會幸福，體現作為人的“我”對幸福的關注;②以小貓是否能和貓媽媽團聚，體現作為人的“我”對親情的關注;③以廢棄廠房中“不被承認”的生命，體現作為人的“我”對生命價值的關注;④以小狗長大後是否會繼續流浪，體現作為人的“我”對安寧生活的關注。***評分建議：每點2分，答對三點即可。***

　　六、現代文閱讀：論述類文字

　　18.首先，由曹雪芹食粥創作出偉大的作品，引出粥與文學間的關係的論述;

　　其次，由食粥不同情形的分析，點明當下文學創作中存在的“粥化”現象;

　　再次，由社會需要貨真價實的精神食糧，引發對文學“粥化”現象原因的分析;

　　最後，呼籲文學創作中應杜絕“粥化”現象。

　　***判分建議：“首先”“其次”等表明脈絡的詞語1分，4點每點1分，答全4點給5分。***

　　19.[1]排比鋪陳，***1分***說明文學領域出現“粥化”危機;***2分***

　　[2]比喻論證，***1分***形象地指出作家創作素材貧乏是文學“粥化”的原因之一。***2分***

　　20.從社會層面：物質第一，人心浮躁，評價錯位。***2分***

　　從作家層面：①利益驅動，經濟效益至上;***2分***②遠離生活，缺乏創作素材和真情。***2分******說明：每點2分，意對即可。***

　　七、作文***70 分*** 略