高三要怎麼複習才有效

　　高三了，許多同學面對高考這座大山，心裡有點害怕，時常問：?下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　高三高效複習方法一

　　如何處理補哪科，哪科成績就好的問題

　　在學習的過程中，不少高考生髮現，最近學習哪科，哪科的成績就好。從一方面說明高考生有實力能夠學會這科功課。另一方面也說明高考生基礎不是很好。這些高考生更需要計劃好時間。儘量每兩天照顧到一科功課。同時，在每一段時間內，花時間把一科，二科課程做到考前不復習。

　　要根據學校的課程表來定計劃

　　每天在學校裡，老師不會把六科功課都複習。制定計劃的時候，要根據白天上課的內容定。一種方法是白天學什麼，晚上就複習什麼。如果白天有大課，晚上可以考慮少複習一些***當然，作業還是應該儘量完成的***。同樣，如果晚上某一門功課的作業很多，也可以少看這門功課。

　　要解決老師佈置的作業和自己計劃之間的矛盾

　　每次家長會，老師強調高考生要跟學校的安排走，這個原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考。現在學校也花時間研究每天給高考生留多少作業合適。但是，每一科任課的老師並不清楚別的老師留了多少作業，有時就會出現今天作業多，明天作業少的情況。同時，由於一個班的高考生的學業水平不同，同一份作業，對於好高考生來說，完成可能很輕鬆。對於成績差的高考生，可以難以完成。對一個高考生來說，有些科目的作業很容易完成，有些科目的作業要花費許多時間。如果每天晚上必須把所有的作業都完成，結果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時間做自己計劃的事情了。如果每天都在忙於完成學校的作業，高考生已經沒有任何自由支配的時間，也很難根據自己的情況來做更有效的學習了。

　　做作業前，花點時間想一想今天白天覆習的知識點，作業的目的是幫助我們學習知識點。如果可能，讓高考生講給家長聽。能講出來，可能就是學會了。

　　高三高效複習方法二

　　改變高考生的學習習慣

　　注意高考生每天回來學習的習慣。他首先做什麼?是玩一會，看會電視?睡會覺?還是直接做作業?是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業做不出來時再去翻書?作業先做哪科?白天上課後，都會有作業。高考生回來是先做強項的作業?還是先做弱項的作業?上面說過，高考生對成績比較好的科目會比較有信心，也比較願意學。高考生回家後，常常是喜歡先做自己有興趣的;而且有時還會多花一些時間。等有興趣的科目做完了，人也累了。再做成績不好的科目，就更費勁了。結果強的越來越強，弱的越來越弱。是否和高考生商量，改變一下習慣，不妨先做弱項，在做強項。

　　每道題做完後，把這道題所用的知識點寫一下，這樣等於又複習了一遍基礎。

　　放棄一些作業

　　如果一道題佔用的時間太多，學會放棄。這道題對高考生可能太難了。如果題做不出來，可以坐車的時候想***不要在睡前想，睡前應該回顧今天學習了什麼***。有時，一道題就卡在一個地方。想明白了，難題就不是難題了。沒有完成的作業，等老師講完了，要把沒有掌握的知識點寫出來。千萬不要因為一道難題，把今天的計劃全盤打亂。

　　每天玩一會遊戲，看一小時電視的壞處

　　好像每天只花一個小時，時間並不多。但是如果可以玩一個小時，在開始玩之前，高考生就已經開始想遊戲的事情了。玩完了，還會想。這些時間加在一起，就不是一個小時了，就可能是兩個小時了。每天一個小時***而且是精力比較好的一個小時***，一個月就是30個小時，每個月就少3天，十個月就少30天。等於少複習了一個月，少了10%的時間。

　　高三高效複習方法三

　　提高有效學習時間

　　學的時候認真學，學的時候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考慮如何增加每日有效學習時間，克服心理疲勞。高考生學習幾個小時後，會感覺累了。有的是真累了。有的是心理疲勞。前面建議把沒有興趣的課程先學，有興趣的課程後學，有助於在疲勞的時候延長時間。

　　困了，累了怎麼辦

　　每個高考生的身體條件不同。如果有可能，每天做一些鍛鍊。跑步是一個鍛鍊意志很好的東西。如果家長能夠和考生每天早上***特別是冬天***跑20分鐘的步，考生的鍛鍊也就夠了。由於高考生的身體條件不同，每天能夠拿來學習的時間也不同。這裡的時間是指有效的時間。每個人每天的有效時間是確定的。當然，可以通過鍛鍊，增加有效的時間。這裡我說的是有效的時間，不是簡單的時間。讓考生從每天學習十個小時延長到十一個小時很容易，但是高考生的有效時間不一定延長了。如果你每天的學習時間大大超過你的有效時間，學習成績可能不但不提高，可能還會退步。高考生也會覺得十分累。但是如果你不充分利用你的有效時間，你就沒有達到你的最好狀態。要通過實驗找出有效的時間的長短，再根據有效時間制定計劃。儘量不要靠熬夜來延長時間。

　　努力做到準點睡覺，一定要保證上課不困。

　　高三高效複習方法四

　　考試時對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提升應用能力。這一輪複習的目標是查出所有理解上的障礙，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎。

　　快到考試的時候，不論平時多麼熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環節，因為：①以前的知識往往是零碎的不成系統的，全盤的通讀有助於整體掌握知識。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環節或死角。③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助於深刻領會課本內容。

　　學會掌握學習節奏。學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利於及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。

　　不要死磕難題。不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎麼做時，再動手做，並將這類題型留好。

　　抓住每一次模擬考的機會，但不要過分在意分數，而是總結經驗。

　　1、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。

　　2、根據你所丟的分數，立即迴歸課本，看完課本後再做一遍。

　　3、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎麼想的，不會的題當時是怎麼想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪裡。