湖南耒陽市冠湘中學七年級上期末考試語文試卷

　　在考試之前做好每一個試卷的複習，對學生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況!下面是小編整理的，希望對你有用。

　　初一語文試卷：

　　其他

　　給下列劃橫線的字注音並根據拼音寫漢字***4分***

　　營造樸素的校園生活氛*** ***圍，構造綠色的校園生活理念，崇尚淡泊校園生活模式，減少使用塑料製品，拒絕製造新的汙染是我們每一位師生應盡的責任。當我們在校園這片淨土上，沉醉於花草的芬芳，沐浴著chéng*** ***淨的陽光，享受著心靈的tián*** ***靜時，我們該是何等的愜*** ***意和自豪。

　　選擇題

　　依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當的一項是***2分****** ***

　　困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途;_______________……走出困境，要有冷靜從容的氣度， ________________……

　　A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢，要有自我審視的智慧。

　　B.困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔，要有機智應對的智慧。

　　C.困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你飢寒交迫，半途而廢 ，要有機智應對的風範。

　　D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你飢寒交迫，不能自拔，要有自我審視的風範。

　　下列句子中劃橫線的詞語使用恰當的一項是*** 2分****** ***

　　A.他幾十年如一日無私奉獻的事蹟在當地廣為傳頌，經媒體曝光後，更贏得了無數人的讚賞。

　　B.杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結存，被列為世界文化是眾望所歸。

　　C.智慧的人能夠在失敗中吸取教訓，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而追悔莫及。

　　D.寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內容而成為一紙空文。

　　現代文閱讀

　　《禮 物》***10分***

　　①在小鎮最陰溼寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局幹一份扳道工兼維修的活，又苦又累;珍妮在做家務之餘就去附近的花市做點雜活，以貼補家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。

　　②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮開啟門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手裡提著一個菜籃。“夫人，我今天剛搬到這裡，就住在對街。您需要一些菜嗎?”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神情有些黯然。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡蘿蔔很新鮮呢。”老人渾濁的聲音裡又有了幾分感動：“謝謝您了。”

　　③關上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養家的。”

　　④第二天，小鎮下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對街的房門。

　　⑤兩家很快結成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房裡迎出來。

　　⑥聖誕節快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這麼大的年紀每天出去挨凍，怎麼受得了。”約翰點頭默許了。

　　⑦珍妮終於在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋裡，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。A

　　⑧兩小時後，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“聖誕快樂”一邊快樂地開啟門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。

　　⑨“嗨，珍妮，”老人 興奮地微微搖晃著身子，“聖誕快樂!平時總是受你們的幫助，今天我終於可以送你們禮物了。”說著老人從身後拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。”老人略帶 羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋裡的，我淋了些水，它美得像你一樣。”B

　　【小題1】速讀全文，“禮物”在文中是指 什麼?***2分***

　　【小題2】第①段交代了 。***2分***

　　【小題3】第①段在全文中有什麼作用?***2分***

　　【小題4】“嬌豔的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。”這句話是從文中抽取出來的，它應歸於A-B處的哪一處?為什麼?***4分***

　　答：應歸位於 處。因為 ：

　　。

　　《冬雨》***10分***

　　①清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂的木製蓋板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的聲音。

　　②北國的冬天不正是下雪的季節嗎?在這“大雪”的節令，在一場瑞雪之後，竟然下了一場小雨!聽慣了西北風的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴冬已過去，又置身於春風春雨中了。那雨聲使我不禁聯想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然《沉醉東風》中輕緩細切的彈撥樂，“吧嗒”、“乒乓”的大雨點兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。

　　③樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有幾個大雨點，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節，卻也有情，落在你的臉上、脖子裡，並不給你寒意，也不讓你產生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。

　　④冬雨會躲進霧裡，跟你捉迷藏，神祕兮兮的。霧濛濛，隱住村鎮，裹住樹，籠著一個神祕的世界。近處，霧中房屋、樹木、電杆，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現的山島，，又如煙波中聳著桅杆的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個“圈”，你往前，她就後退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進大海里，杳無迴音。

　　⑤霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔裡走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經雨水潤澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。

　　⑥雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水窪邊，和自己的影子相視而笑，指點著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的……飾著各種圖案，遠看，彷彿翩翩的彩蝶。此時此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠非遮雨的工具，而是藝術品，是生活的裝點，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。應該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這“不正常”卻也令我別有情愫，啟發了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、無窮變化。冬雨不是老皇曆，老皇曆有些頁碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發奮圖強、追求高遠境界的人們的心裡，嚴寒的冬在縮短著.溫暖的春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長著。

　　⑦一位大作家說過，既然冬天已經來臨，春還會遠嗎?

　　⑧冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的嚮往和呼喚，讓我早早地盼起春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴寒而沒有綠野和鮮花的季節，讓我似乎看到一個萬紫千紅的季節已經早早來臨。

　　【小題1】①②③段依次從 覺、 覺、 覺等感官寫冬雨給人們帶來的美好感受。***3分***

　　【小題2】④段中“冬雨會躲進霧裡，跟你捉迷藏，神祕兮兮的。”主要運用了什麼修辭手法，請簡要說說這種修辭手法的表達效果。***4分***

　　【小題3】②段“在一場瑞雪之後，竟然下了一場小雨”中的“竟然”二字是針對“ ”而言的。***從原文中找句子回答*** ***3分***

　　《父親的眼神》***8分***

　　①一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終生悚然汗下。

　　②那是在我上高中時，儘管我的語文、英語成績居班裡前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試後，我徹底失望，決定回家務農。

　　⑧因自覺慚愧，回到家後聽說父親正在田裡拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田裡幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田裡，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。

　　④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，並不理會我，好像並沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。

　　⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我說什麼好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

　　⑥這時父親對我說：“走吧，去地裡把瓜秧翻一下，要不跨年地瓜就沒收成了”。我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，自己就不行!

　　⑦夏日午後的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現在;我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

　　⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容……

　　⑨“娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都幹不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田裡‘睡覺’……”

　　⑩父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

　　***11***當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經晒脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

　　***12***第二天早上，天剛矇矇亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我要上學!”

　　***13***後來的事情變得很簡單。高考後，我上了大學中文系。再後來，到電視臺當上了一名記者。

　　***14***儘管遠離了家鄉，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終佔據了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終於成就了我的今天，我永遠也忘不了你的眼神!”

　　【小題1】 填空。***每題2分共6分***

　　***1***文章是運用第 人稱來敘述的。

　　***2***段③至段⑩是按照 順序來記敘的。

　　***3***段⑥中劃橫線的句子運用了 和 的人物描寫方法。

　　【小題2】簡要概括：文章主要記敘了一件什麼事情?***2分***

　　文言文閱讀

　　《三峽》***10分***

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

　　至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!

　　【小題1】解釋下列劃橫線的字***4分***

　　①雖乘奔御風，不以疾也。*** ***

　　②春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。*** ***

　　③空谷傳響，哀轉久絕。*** ***

　　④或王命急宣，有時朝發白帝。*** ***

　　【小題2】翻譯下列句子***4分***

　　***1***自非亭午夜分，不見曦月。

　　***2***雖乘奔御風，不以疾也。

　　【小題3】從全文看，第四段引用歌謠的作用是什麼?***2分***

　　詩歌鑑賞

　　登飛來峰 ***4分***

　　飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

　　不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。

　　【小題1】這首詩中“浮雲”這一意象象徵著什麼?***2分***

　　【小題2】這首詩表達了作者怎樣的思想感情?***2分***

　　語言表達

　　口語交際***2分***

　　你送扭傷腳的小華去醫務室治療，校醫簡單處理後建議小華回家修養幾天，請你以同學名義給小華媽媽打電話，說明情況並轉告校醫的建議。***注意表達要簡明得體，字數不超過50字***

　　名著導讀

　　名著閱讀***4分***

　　閱讀下面語段，按要求答題。

　　讀初中後，我不再迷戀動畫片，不再滿足於童話帶給我的快樂，於是瞄上了“大部頭”。①我時而遊覽花果山，行走女兒國，看孫悟空斬妖除魔。②時而上梁山，逛祝家莊，看眾好漢鋤強扶弱;③時而飄泊海上，獨闖荒島，看魯濱遜智救“星期五” ④ 。名著成了我的良師益友。

　　***1***根據劃線句子內容任選一句寫出作品名稱及作者姓名 。***作品與作者必須對應***。***2分***

　　作品 作者

　　聯絡語境，仿照劃線句子在橫線上續寫一個句子，表現某一名著的內容。***2分***

　　默寫

　　古詩文默寫***8分***

　　① ，可以為師矣。

　　②何當共剪西窗燭， ?

　　③海記憶體知己， 。

　　④ ，到鄉翻似爛柯人。

　　⑤ 水何澹澹， 。

　　⑥我寄愁心與明月， 。

　　⑦ 。一覽眾山小。

　　⑧造化鍾神秀， 。

　　作文

　　作文***50分***

　　客人走遠再關門，是一種善;留下幾秒聽對方把話說完，是一種善;在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不強行，是一種善;等對方先掛電話，是一種善;路面積水，司機把車速降下來是一種善……有些善，很小很小，就發生在身邊短短几秒鐘的時間。然而，正是那麼短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動。請以“心中的感動”為題寫一篇作文

　　要求：

　　①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等;

　　②字跡工整，書寫規範，字數600字;

　　③文中請不要出現真實的姓名、校名;

　　⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

　　聽力題

　　綜合性學習***4分***

　　近年來，“候鳥兒童”現象成為全社會關注的話題之一。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。

　　【小題1】下面是同學們收集的材料。根據材料提供的資訊，給“候鳥兒童”下一個定義。***不超過35個字***

　　很多鳥類具有隨季節變化而遷徙的特徵。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來，大批農村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返於自己的家鄉和父母的打工地之間。

　　“候鳥兒童”是指 的兒童。***2分***

　　【小題2】為了表達對“候鳥兒童”的關愛，你認為可以採取哪些有益的行動?***2分***

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