語文版七年級語文下冊期末模擬試卷

　　在七年級語文下冊的期末到來之際，同學們要多練一些模擬試卷，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、基礎練習***24分，每小題各3分***

　　1.下面句子中沒有語病的一句是*** ***

　　A.我們一進球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲。

　　B .王對自己能否學好電腦，充滿了信心。

　　C.閱讀是認識世界、發展思維的重要途徑。

　　D.弟弟不但很瘦，而且精神飽滿。

　　2.下面句子中加點的詞語使用恰當的一項是 *** ***

　　A.目前家電市場硝煙瀰漫，空調降價大戰一觸即發。

　　B.在學習遇到困難的時候，我們要善於虛張聲勢把大家的自信心樹立起來。

　　C.日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學歷史教科書，掩蓋戰爭罪行。

　　D.聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。

　　3.下面語段的空白處，應依次填入的一組句子是 *** ***

　　不是所有的笑容都表達喜悅，_________;不是所有的喝彩都表達讚頌，_________;不是所有的順從都表達虔敬，_________;不是所有的順利都表達成功，____________。

　　①就像不是所有的反對都表達憎惡 ②就像不是所有的眼淚都表達悲痛

　　③就像不是所有的沉默都表達否定 ④就像不是所有的挫折都表達不幸

　　A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①②

　　4.按要求修改下面病文。

　　溫暖的服務

　　①雷鋒這個名字，大家不會不熟悉吧?他的一生可以用服務兩個字來概括。在他看來，服 務就是為他人著想，為集體、國家做一點好事，付出熱情。在我們的生活中，到處都有這樣的雷鋒，時時都可以感受這種溫暖的服務。

　　②車上，有這樣一幅溫馨的畫面：一位殘疾兒童上車了，“唰”的一聲，五六個紅領巾同時站起，其中就有我一個。我走上前去，挽住她，緩緩地走到座位前，扶她坐下。溫暖溢滿了整個車廂!下車後，我發現自己的錢包掉在車上，便猛追起來。焦慮、勞累困擾著我。突然，車停了，售票阿姨的頭伸出窗外，遞給我一個錢包。捧著失而復得的錢包，我心中溫暖無比。

　　③放眼世界，我們看到：電腦是為“新的二十一世紀”服務的;資訊的發展則是為了四海之內互通音訊服務的;“克隆”是為人類後代服務的;“DNA”是為科學技術服務的;地球是為全人類服務的，鍋碗瓢盆是為一日三餐服務的，眼鏡是為看書服務的，筆是為寫字服務的。

　　④“服務”二字只有13劃，可它包含的卻遠遠不止13層意思。它包羅永珍，包含了人類所有的美德。它就像一個大火球，火熱火熱的，溫暖著你、我、他……

　　***1***在下面一句中補上標點符號，使其表意準確規範。

　　他的一生可以用服務兩個字來概括。

　　***2***將第①段中畫線的部分改寫成能體現文章主旨的排比句。

　　***3***修改第②段中畫線的句子，使其表意清晰連貫。

　　***4***第③段有太多的問題。請任選其一，具體分析。

　　***5***從第④段“它包羅永珍，包含了人類所有的美德”一句中，可以看出本文扣題存在什麼問題?請具體說明。

　　二、能力提高***71分***

　　***一***、閱讀下列文字，完成後面練習。***22分，每條橫線各2分***

　　好吃的蘋果平凡的臉

　　①我的漢語學生傑克是醫科大學中醫專業的H國留學生。

　　②素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇;首先人要漂亮;然後才是中文要好。

　　③初次見面，簡單的介紹後，傑克勉強地點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外***這是這所公寓裡所有留學生的通病***，還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂的“漂亮”標準。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我並不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得***簡·愛***中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗，但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的。”我能***A。蔑視 B.岐視 C.重視***但不能無視傑克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧!

　　④4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低窪處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣裡，誰願意一腳泥、一身水地出門呢?眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那麼大，路又難走，別去了，一次特殊情況，傑克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。

　　⑤街上風裹著雨，手中的傘握不穩，身上溼了大半。路比想象中難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被衝得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交又處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子裡外都溼了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。

　　⑥到了傑克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然後敲門。

　　⑦開門一剎那，傑克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半溼的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進了沼澤中一樣。儘管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰傑克的高傲和他對中國人的偏見。

　　⑧打那以後，傑克表現得不再那麼難以接受了，他的高傲像一隻雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。

　　⑨傑克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他發音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕，傑克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱，我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字遊戲和課外知識，諸如名勝古蹟、文化典籍、風味特產、天文曆法等。課前我不斷充實自己，課上我儼如一位真正的老師，旁徵博引，娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終於有一天，傑克堅起大拇指說：“老師棒!中國棒!”語氣中有著不可置疑的肯定。

　　⑩我笑了。許多日子以來，我嘴裡銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。

　　***11***“傑克，給你這個。”一次課後休息，我伸手遞給傑克一個外表光滑的蘋果。憑我的經驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此。“老師，為什麼你給我這個這麼難吃?”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外表漂亮的嗎?那個蘋果可是這一堆中最好看的!”說完，我和傑克相視一笑。“謝謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。

　　***12***初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。

　　5.聯絡上下文，從括號內選擇恰當的詞語填入橫線。

　　我能 ____________ ***A.蔑視B.歧視C.重視***但不能無視傑克的高傲。

　　6.第③段中加點詞語“妄自菲薄”的意思是___________________ 。

　　7.第⑥段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現出“我”______________ 的心理。這種心理也體現在第⑦段“我”的神情，如______________________。

　　8.第⑦段畫線句“開門的一剎那，傑克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從傑克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內容是_____________。

　　9.第⑧段畫線句運用了 ____________ 修辭手法。

　　10.第⑩段中“許多日子以來，我嘴裡銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時就嚼出了絲絲 甘甜”。“我”所以感到“酸酸的、澀澀的”是因為______________________;“嚼出了絲絲甘甜”是因為_________________________。

　　11.文中的“我”不美麗，但“我…‘擁有堅毅，擁有真誠”。請用簡潔的語言概括體現“我”“真誠”的具體行為是__________________________文中的“我”徹底擊碎傑克的高傲，除了擁有堅毅和真誠外，還因為具有認真的態度和______________________________。

　　12.第***11***段中傑克說：“你教給了我一個十分重要的道理。”這個道理是_______。

　　***二***、閱讀下列文字，完成後面練習。***20分***

　　特殊的聽眾

　　①用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面是個白痴。當然，這是他們在經受了我數次折磨 之後得出的結論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家裡練琴。後來，我發現了一個絕妙的去處，就在樓區後面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。

　　②第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心裡充滿了神聖感，彷彿要去幹一仲非常偉大的事情。林子裡靜極了，沙沙的聲音，聽起來像幽幽的樂，曲。我在一棵樹下站好;心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來，我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實很快就令我沮喪了，似平我又把那鋸帶到林子裡。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當我感覺到身後有人並轉過身時，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我，我的臉頓時紅起來，心想，這麼難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的莢，破壞了這位老人獨享的___________。我抱歉地衝老人笑了笑，準備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎? 小夥子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”一束陽光透過樹葉的縫隙照射下來，她的滿頭銀髮顯得格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。”我被這位老人詩一般的語言打動了;我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿!畢竟有人願意聽我的琴聲了，儘管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很________地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯!我已經感受到了。謝謝你，小夥子。”我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。

　　③很快我就發覺自己變了。從我緊閉著小門的房間裡，常常傳出阿爾德·舒羅德的基本練習曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧!”我卻已經不在平了。練琴時，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也溼透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習。在以前，我可是坐著練的。

　　④就這樣，每天清晨我都到小樹林裡，________地練琴;而我那位特殊的“聽眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福;我呢，在她面前，_________、一絲不苟地拉著每一支曲子，彷彿她真的能聽到我的琴聲。

　　⑤我一直保守著這個祕密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓裡，非常瘦，滿頭白髮，不過——她是個聾子。”“聾子?!”妹妹驚叫起來，彷彿我在講天方夜譚，“聾子?!多麼荒唐!她是音樂學院裡最有聲望的教授，而且曾是樂團的首席小提琴手，前天還在指導我們排練呢。她怎麼會是聾子?”

　　⑥我一下子明白了什麼，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林裡，面對我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，輕輕調好琴絃，拉起一支支優美的曲子。我用心感受著，彷彿聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林，充滿了我的整個身心。

　　⑦後來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上千的觀眾演奏小提琴的機會，但是，每當此時，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。

　　13.根據文章為文中空白處選擇恰當的詞語，將它們的字母依次寫在括號內。 *** ***2%

　　A.幽靜 B.堅持不懈 C.平靜 D.信心十足

　　14.本文的記敘順序是 *** ***2%

　　A.順敘 B.倒敘 C.插敘

　　15.本文所寫事情的起因是___________________;結果是___________3%

　　16.本文第③段具體寫了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前_________________和 ______________了。***用兩個詞語概括作答***

　　17.結合文意，解釋兩個“特殊”的含義。4%

　　第②段中加點的“特殊”：___________________________________。

　　第⑦段中加點的“特殊”：___________________________________。

　　18.本文第②段中畫橫線的語句使用了什麼修辭方法?有怎樣的表達作用?3%

　　修辭方法：

　　表達作用：

　　19.本文第④段中加點的“總是”有怎樣的表達作用?2%

　　20.閱讀第⑥段中畫橫線的句子，選出對其深刻含義理解不正確的一項，將它的字母寫在括號內。 *** ***2%

　　A.我感受到老人的鼓勵是她用心演奏的音樂，它美妙動聽，令人感動。

　　B.我感受到老人良苦用心真誠而情深意濃，好比音符從心中緩緩流淌，我感激不盡。

　　C.我感受到老一輩音樂家對青年人成才的渴望和期盼，對事業的執著，我無比崇敬。

　　D.我感受到老人演奏的音樂是多麼美妙動聽，這樂曲迴盪在小樹林裡打動了我的心。

　　***三***閱讀下列文字，完成後面練習。***20分***

　　愛的禮物

　　那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，裡面什麼都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……

　　“你從哪兒弄來這些沒用的東西?該扔了。”

　　“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學生送的禮物!”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。

　　迷時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它。

　　那是一天放學後，我抱著一摞作業本向辦公室匆匆走去。我的一個學生朝我跑來：“老師， 我要送你一件禮物!”她的眼睛因興奮而閃閃發亮。

　　“是嗎?”我裝作很感興趣的樣子，心裡卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。

　　“看，這是我畫的小仙女，好看嗎?”她從身後拿出她的寶貝，展示給我看。過於豔麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉。“喏，送給你!”她得意地把那張畫遞給我。

　　“哦……謝謝。”我勉強地說，“不過，我現在不能拿。再說，我也沒處放。”

　　“哦。”她臉上的笑容立刻飛走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始後悔，因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是隻有在孩子的眼光中才能找到的純真;而且我同樣無法忘記我拒絕後她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢?”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了。”

　　她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失。“也許你願意再畫一張送給我?”我試探地問。

　　“你喜歡嗎?”

　　“是的!”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個山區10歲孩子的眼光去看它，“那麼多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環很漂亮!”

　　她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你!”

　　我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多麼不同啊!

　　從那以後，我經常收到學生送我的禮物。那些禮物實在不值什麼錢，但對我來說卻無比貴重。因為當他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢位來的愛，正是孩子們心目中的黃金。

　　21、解釋文中加點的詞語。2%

　　稚拙：__________________________ 沮喪：_______________________

　　22.本文運用了倒敘的手法，請在過渡處第4自然段 ，內寫一句能銜接上下文的話。______________________________________________________3%

　　23.本文生動描寫了小女孩的神態，也傳神地表現了她的心理。表現她對老師的愛並期待 老師收下禮物的一句是“ _______________________ ”;表現她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是 “ _____________________ ”;表現她遭拒絕而失望、沮喪的一句是“_____________________ ”;而 “她的臉立刻亮了起來”一句則表現她 __________________ 的心理。4%

　　24、女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，並不美，可為什麼老師還說那是張“好看的畫”呢?2%

　　25.“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多麼不同啊”一句中，“不同”之處在於：大人是__________________ _____________ ，而“她”則是_______________________。2%

　　26.選出對本文最後一句“那滿得快要溢位來的愛，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句理解不恰當的一項。 *** ***2%

　　A.表明這種愛的價值。 B.表明這種愛的意義。

　　C.表明這種愛的珍貴。 D.表明這種愛的熱烈。

　　27.文章最後一段主要運用了___________ 表達方式，從內容和結構上看起了①__________________________ ;② ______________________ 的作用。3%

　　28.全文的標題“愛的禮物”蘊含了怎樣的深刻含義?2%

　　***四***閱讀下列文字，完成後面練習。***9分***

　　綠地是城市之肺。科學測驗表明，每人呼吸需氧量須由150平方米的綠葉面積提供，也就是說每人須依靠一株枝葉繁茂的喬木的產氧量而得以健康生存。在綠樹成陰的城區，空氣中的細菌可減少3至6成，二氧化硫、二氧化氮、氟化氫等有害氣體被綠色植物 、 ， 灰塵減少10%至27%，城市嗓音減弱。清潔、安靜的綠色世界有利於心臟病、高血壓、神經衰弱患者的調養和康復，人均壽命可延長2至3歲。工作節奏不斷加快的都市人，在園林化的環境中，中樞神經、呼吸系統、血流得到調節，視、聽、嗅覺和思維的靈敏性得到增強。人的生命與綠樹的生命本是交融一體的，綠樹是人類生命之源。那些為眼前利益而肆意伐樹毀綠的人們，可曾意識到他們的舉動無異於操利刃戳殺自己的心肺，殘害自己的身軀啊!據專家的估算，我國某個大城市每年因呼吸系統疾病引起的工作日損失為620萬個，經濟損失達4億元。如增加城市綠化，無疑可大大減少這筆損失。

　　29.請用波浪線，畫出這段說明文字的中心句。2%

　　30.選段的三個空格里，依次應填人的一組詞語是 *** ***2%

　　A.過濾 阻擋 吸收 B.過濾 吸收 阻擋

　　C.吸收 阻擋 過濾 D.阻擋 過濾 吸收

　　31.根據文意，下面對城市綠地的作用表述不正確的一項是 *** ***2%

　　A.能為人類提供氧氣。

　　B.可減少細菌、灰塵、減弱城市噪音。

　　C、可使都市人視、聽、嗅覺和思維的靈敏性得到增強，還能不斷加快都市人的工作節奏。

　　D.有利於心臟病、高血壓、神經衰弱患者的調養和康復o

　　32.“據專家的估算”中加點詞語刪去好不好?為什麼?請作簡要回答。3%

　　三、寫作***55分***

　　題目：每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯，自卑、惰性、粗心、嬌氣……請結合你的實際選擇一個方面，把題目“我終於戰勝了______”

　　補充完整，寫一篇記敘文。

　　要求：1、通過一件或幾件的記敘來表現中心。

　　2、字數不少於600

　　答案：

　　1.C 2.A 3.C 4.***1***略***2***扣住“溫暖的主旨”這一主旨，具有排比的特點。***3***將病句中的主要問題改掉且與上下文銜接得當，如：將“的”改為“把”，或刪去“的頭伸出了窗外”。***4***指出的問題成立且能具體分析***有效證明***，如：①沒有扣 題，本段中並沒有扣住“服務”的真正含義來寫，服務，服務是人類特有的一種屬性和能力，文中列舉的事物是不具備的。② 表述含混不清，如“電腦是為‘新的二十一世紀，服務的”，“眼鏡是為看書服務的·，“DNA是為科學技術服務的”。③標點有 誤，這一段中分號與逗號使用混亂。④排比句列舉的幾類事物分類不明。如課桌、鍋碗瓢盆、眼鏡、筆等難以明確分類的標

　　準。又如電腦、資訊、克隆、DNA、地球等也難以並列。⑤前後兩組排比句中列舉的事物沒有大小之別，因此不能說“調小這 放大鏡的度數”。而且，“調小這放大鏡的度數”本身也含糊不清。***5***文章標題第④段的語句強調的角度不一致，如：本文的標題強調的是‘服務’的多層含義。扣題不嚴。5.A 6.過分地看輕自己 7.維護自己的尊嚴和形象***不想讓傑克看到我的狼狽相***;儘管我的衣服半溼，感覺難 受，但我臉上始終保持著平和自然的微笑 8.老師居然冒著滂沱大雨來教課 9.比喻 10.傑克對中國人有偏見，以高傲的 態度對待“我”;經過努力，贏得了傑克的稱讚 11.傑克在學習中一次次失敗，但“我”沒有嘲笑他，相反一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠;豐富的知識。 12.重要的不在於外表，而在於品質。 13.ACBD 14.A 15.略 16.自信;刻苦 17.略 18.略 19.略 20。D21.幼稚、笨拙;灰心失望 22.①往事又浮現在眼前。②回憶的門打開了…… 23.她的眼睛因興奮而閃閃發亮;得意***地***;她臉上的笑容立刻飛走了;因老師喜歡她的禮物***或：理解她的感情***而高興、興奮 24.老師稱讚學生稚拙的畫，並 不是針對畫的水平，而是表示珍惜學生對自己愛的感情，並鼓勵學生繼續進步，增強學生的自信心。 25.有所圖的***或：有個人目的的;有功利思想的;自私的***;純潔無邪 26.D 27。議論;①揭示中心②照應前文***開頭*** 28.表現了學生對老師真摯的愛，而這種愛，只有愛學生的老師才能體會到並珍惜它。

　　29.綠地是城市之肺。 30.D 31.c 32.不好。因為刪去“專家的”，就影響了說明內容的權威性、科學性。

　　三、作文略