高二歷史備課組教學工作總結
記載和解釋作為一系列人類程序歷史事件的一門學科,歷史是我們很好的總結借鑑,今天小編給大家找來了,希望能夠幫助到大家。
篇一
驀然回首,一學期已經結束,當機遇一個個迎面撲來,當挑戰一個個被戰勝,我們不得不像孔子一樣發出相同的感慨:逝者如斯矣,不捨晝夜!在這短短的半年時間裡,我們高二備課組在探索中前進,在壓力下成長。
一、基本情況
1、教師
本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成,負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班,另一老師教6班和9班。我們都經歷過高考,具備一定的教學經驗,在教學上都能獨擋一面,而且性格都比較溫和,相處融洽。
2、學生
本學期,高二有5個文科班***6、7、8、9、10班***,共約310名學生。
二、前階段的工作
1、制定了整個學期的備課組工作計劃,並就備課、上課、作業、測試等環節進行總體規劃。
2、每次備課組活動都非常注意總結上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了舞臺,有利於提高教學的整體水平。
3、分工合作,群策群力,不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,使教學計劃順利進行。
4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都認真對待,狠抓落實,夯實基礎。
5、統一使用所有練習、所有試卷,所有提綱,統一行動,統一部署,統一安排時間複習,絕不單幹。個人的利益絕對服從於集體利益。
6、針對學業水平測試,制定出複習方案,明確複習範圍、制定複習計劃、複習提綱。
7、針對高二期末測試,制定出複習方案,明確複習範圍、制定複習計劃、複習提綱。
8、針對高三一輪複習,制定出複習方案,明確複習提綱。
三、成績:
超額圓滿完成高二歷史學業水平測試目標
四、存在問題及對策:
1、基礎知識仍是每年考查的主要內容,在平時的教學過程中,仍要抓基礎知識的教學,做到點點過關,人人過關,關心每位同學的成長和發展。
2.在文科實驗班中有些學生尚欠分析問題的能力,死讀書現象嚴重。在今後的教學中,應重視學生能力培訓,努力提高學生分析和處理問題的能力。
3、注重培養學生的學習興趣,提高學科能力,減少太低分數段人數。
總之,今後教學中要加強學生理解能力的培養,基礎知識的鞏固,並幫助學生理清教材體系,注意知識的遷移和應用培養學生主動學習的習慣和能力。在平時的教學中,要讓學生自己學會學習,學會審題、提取資訊、建立模型、解決問題。
篇二
本學期,按照教學計劃規定的任務,我組三位教師認真履行職責,如期完成了教育教學工作。主要做了以下工作:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
在教學工作中堅持業務學習,不斷解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以飽滿的熱情,全身心地投入到歷史教學中。除認真組織學習《課程標準解讀》外,還經常分析高考、會考方向及教改的趨勢,狠抓教材的學習與新觀點、新思維、新情景的學習研究,並注意發揮集體協作精神,與政治、地理相關學科老師共同研究高考、會考資訊和動向,資源共享,充分發揮集體的智慧、力量,積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽進行課堂教學改革的探索,加大新型教學方法使用力度,注重培養學生自主學習和探究的能力,重視學生的獨立性、自主性的培養與發展。
二、繼續規範教學常規,進行有效教學實踐的研究
1、充分發揮集體的智慧,備課深入細緻。加強集體備課,每一節課在上課前都認真的研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。哪一個知識點該怎麼講,大概用多長的時間講,都認真的討論過。在制定教學目的時,注意學生的實際情況。
2、加強集體備課活動,做到定主講、定內容、定時間。每週至少一次集體備課時間,每次都是全員參加,全員參與。
3、注重課堂教學效果。針對學生特點,以問題式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。
4、堅持聽課活動。每週都要組織組內聽課活動,聽後還要組織討論,吸取他人之長,以補自己的不足。
5、組織公開課活動。每兩週安排的一次組內老師的示範課,聽後集體評議,並時常請資深教師指導,以求進步。
6、注意教學手段的多樣化,充分利用資訊科技,把多媒體教學搞的有聲有色。
7、進行 “中學歷史目標教學模式的探索與研究”專項課題研究,並取得了較好成果。論文多篇獲獎,有的發表在各級刊物上。
8、以學校部落格群組作為平臺,加強教育教學研究和反思。張全傑、徐春華兩位老師獲得市級部落格比賽“最佳互動獎”和校級部落格評選“十佳部落格”。
三、不足:
第一、平時的組題,要做到精選,並且要做到精做,提高單位時間的做題效率,尤其是出現原題時不能做錯。前幾次考試中,都出現了一定比例的原題,但學生普遍的失分較多。
第二、做題方法對學生傳授的不夠,同學們不能做到以不變來應萬變。
四、下一階段的具體的做好:
第一,讓要加強集體備課,要把備課工作做到更細。並且要加強三位教師之間的相互聽課。
第二,注意習題的選題與練習,精講精練。加大作業的批改,從作業中發現自己的不足、學生的不足。
第三,一定的做好培優補差工作,把學校的指導方針落實到實處。
回顧這一期的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。在今後的工作中,我們要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
篇三
在這個學期,我們整個歷史教研組在學校領導的要求之下,按照規章制度完成了歷史學科的備課工作,大家互相團結在一起,誠懇踏實,工作作風也得到了讚揚,接下來對整個學期的歷史備課組工作進行一個系統的總結。
一、支援學校工作,積極完成學校安排的教學任務
全組老師積極支援學校工作,群策群力制定教學計劃;認真按時高質量地進行集體備課。
二、堅持集體備課制
本學期我們按照學校的要求,積極開展了集體備課。集體備課我們實行單元集體備課,每週活動一次。在集體備課中實行了統一進度,統一要求,統一內容。每單元由組員共同提出授課方案,共同討論,最後形成統一要求,人整理出授課思路。集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前後聯絡,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。
三、明確備課組教育教學任務,認真落實常規工作。
從學業水平測試出發,根據文理學生的不同學習特點,認真研究新教材,根據學生特點和教材編排,制定了較為科學的教學計劃。他們重視基礎知識教學,優化教學手段,注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意知識的縱橫向比較,做好知識的歸納和綜合,教會學生如何學習,利用堂上小測,進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握。對理科班的學生,由於會考範圍為高中歷史必修的三本書,因此在不影響課堂效率的前提下,將教學進度適當提前,以求得本學期會考備考工作的主動權,讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,形成系統的知識體系,加強練習,積極做好會考的輔差工作,利用課餘時間進行個別輔導,以便使理科班的學生都能順利通過會考。對文科班的學生同樣嚴格要求,高二是高三提高和衝刺的積累階段,他們積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法,提升他們在歷史認知上的層次,鍛鍊獨立分析,解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進的規律,學會用聯絡和發展的眼光看待自己所接觸的歷史,拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎。
四、加強學習交流
學無止境。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。不斷學習,提升自身的教育教學理論和業務水平,是全體歷史組教師的一貫追求。
五、存在的問題
1、分認識各班學情,仍需進一步加強。
2、時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠
3、進一步調動學生的學習積極性
4、反思與課後研討還有待進一步加強。
在歷史備課組的每一個工作中,我們一定會發揮其巨大作用,推薦學校的教學工作,為我校教學質量貢獻我們的微薄力量,希望學校領導一起監督,進步。
高二地理教師教學總結