給高三班主任的一封信

　　寫信體散文是諸多散文文體中，最能反映作者心聲的一種。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參閱!

　　範文一

　　張老師：

　　你好，首先道一聲您辛苦了，我知您看高考卷剛剛回來，就不顧身體勞頓去看自己的學生，作為班主任，盡職盡責，真的是讓人敬佩。

　　昨晚孩子上完晚自習十點半回來，說班主任開班會大發雷霆，查6月11號月考作弊的學生，讓這些學生回家反省。孩子這次考試在年級的名次是四百多名，班裡名次二十多名，比起期中考試成績上升了三十來名，所以就擔憂，怕班主任懷疑他也作弊來。又說想告假回來，不願意在學校學了。

　　我想，你發脾氣嚇唬他們，也在情理之中，畢竟學生作弊是不對的。不過，這件事就到此為止比較好，再深究，學生們的情緒穩定不下來，必然會影響他們的學習，進而影響期末考試成績。

　　孩子的數學是他的弱勢科，他說昨天學校公佈我們十一班要換數學老師，新老師明天就上課，講選修4-5。而選修4-4原先的數學老師四節課就講完了，他沒有怎麼學會，擔心這次期末考試成績會下降而且肯定要下降，

　　總體感覺，孩子對這次期末考試信心不足，又擔心下降後您更加不信任他，不再重視他。孩子是非常在乎您對他的態度。老師的態度可以說在很大程度上影響著他們的情緒。

　　所以，張老師，我還是希望你跟孩子做做工作，鼓勵鼓勵他，讓他放下包袱，輕鬆學習，爭取期末考試取得更好的成績。

　　此致

　　祝身體健康，工作順利!

　　孩子家長

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　敬愛的殷老師：

　　此刻，我正坐在南信大明亮的圖書館給您寫這封信，窗外寒風呼嘯，小雨淋漓。我知道您今年教的復讀班的孩子們正努力奮鬥，迎戰高考，所以我猜想您現在也許還在像去年這個時候一樣，教導即將走向考場的孩子們關於生活學習上的點點滴滴。處在高考後風平浪靜的日子裡，回想起您帶領我們走過的轟轟烈烈的高中歲月，我不禁思緒萬千。

　　三年前的這個時候，帶著眾人的議論和非議，您接手了我們十班，那是高一下學期文理科分科加分班，我有幸被分到了全校最好的“火箭班”，在新的班級裡的第一個晚上，您跟我們聊了很多很多，直到全校熄燈，您仍然站在黑暗中的講臺上向我們做滔滔不絕的演講。您向我們講您的過去，您的家庭，您的學生，包括您為我們學校培養出的歷史上第一位清華學子的奮鬥歷程。窗外的教學樓黑成一片，只有昏黃的路燈在顧影自憐。我至今還記得您說的最後一句話：“我希望這將成為我們的口號：讓那些羨慕我們的人，嫉妒我們的人望塵莫及!”多麼蕩氣迴腸的一句話，誰也不會想到，它就是從您這樣一個瘦弱的女子口中發出，併成為一個班級集體向上的誓言。

　　高中三年，在完全封閉的學校裡，我經歷了很多，也成長了很多，沒有經歷過，誰都想象不出這段歲月的喜與悲，多少次，望著圍牆外被陽光照的鮮亮的綠葉，我都在想象自己未來的摸樣，內心的苦悶難以言表。但就是這樣，您還是禁止了我們除了偶爾一次的跑步之外的所有戶外活動，我們不解，我們哭鬧，我們爭吵，您經常說：“我知道你們很想玩，誰跟自在有仇呢?可是，我們都不是富二代，官二代，都要為自己的將來打拼，我不想讓你們在一輩子都生活在這個小縣城，我想讓你們有更大的發展，所以你們現在就是脫層皮，也得坐下來多看點兒書，多做幾道題。”這樣的話您說了很多很多，當時我們聽得不厭其煩，現在快有一年沒聽到了，還真有點捨不得。前幾天聽說我一哥們給您打電話，在電話裡，您又說起了這段話，當時他放下電話就哭了，他說高中時貪玩，您批評他最多，當時不理解，還經常和您吵架，現在想想，即使被罵也是幸福的，至少有人關心，現在雖然耳邊清淨了，心裡卻覺得空落落的。

　　現在還記得，高三的一個午後，窗外眼光明媚，因為一次學校考試沒考好，您對我們大發雷霆，最後，您低聲說：“誰想吵你們呢，再過幾個月，你們就伸開翅膀飛了，一年後，大家見了面，說話都客客氣氣的，誰與誰有仇呢?”這句話我一輩子都記得，我在您身上看到了一些從未發現過的東西，一些柔軟的，觸及靈魂深處的光輝。

　　沒有您，我可能就沒有機會坐在這明亮的大學圖書館裡給您寫這些東西，在這風雨交加的夜晚，回想起蕩氣迴腸的高中三年，我感受到了自己心靈的成長和在您人性光輝照耀下的輝煌，在此，您的學生，衷心祝福您在以後的歲月裡幸福安康!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文三

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　很高興您能夠看到我這封不長不短的來信，是不是感覺很突然?下面我想跟您說的可能是我身為一名高中生說的話。有寫不好的地方希望你可以理解下，謝謝!

　　世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。這一職業應該是神聖的。一個優秀的班主任不是讓您的學生怕你，而是讓他們敬你。對於學生，您們已不是單純的老師，還要擔當家長、朋友等多方面的角色;對於已年滿18歲的學生，正在智慧、感情、意志、信念諸方面形成獨立個性的高三學生，更是需要您們不斷的指導和影響。

　　進入高三後的學生，心事多了，想法多了，有時不想說，更多的時候是不敢說，沒有傾訴的物件。要想讓學生與您談心，就必須讓學生信任你。如何贏得學生的信任?我認為，首先，樹立良好的形象，風趣、幽默、不急不躁。當學生高興時，給他一個會心的微笑;當學生調皮時，給他一個寬容的微笑;當學生傷心時，給他一個安慰的微笑。其次，讓他們知道您是一個守口如瓶的老師，學生與我說的話只會變成我倆的祕密。再次，讓學生明白您比他有更好的解決方法。最後是真正付出愛，去愛你的學生。

　　在高三班主任的工作中，會遇到學生的各種心理問題：有因為父母離異而厭學的，有因為早戀而成績不穩的，有因為考試而心理緊張的，有因為同學之間發生矛盾而影響學習的，有因為高考來臨而心事重重的，有因為成績長期不好而信心遭受打擊的等等。由此，你應深切的體會到班主任工作的重要，體會到解決好學生的心理問題，讓學生全身心的投入高考，是帶好班的堅實基礎。

　　總之，高三班主任工作是繁重的，幫助學生走好人生的關鍵時期，創造良好的環境，是所有高三班主任的光榮職責。可能我的話講多了吧，也許你們都知道我說的。我也是從高三走過來的學生，也曾算做過高三時的班主任，那時的我身為班長，班主任與學生的關係不是很好，我也替老師看著，可能我那位班主任您應該認識，現在是您們十中教書，她叫林春花。

　　好了，最後祝你工作順利，學生學業有成!也祝您們開心!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日