改掉還習慣的心理健康手抄報

　　在生活中,人們有許多有利健康的好習慣和有害健康的壞習慣。你知道心理手抄報怎麼做嗎?下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

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　　的內容

　　教學目的：幫助學生髮現和認識自己生活中存在的不良習慣，培養學生健康、科學的行為習慣和生活作風。

　　教學重點：使學生髮現和認識自己生活中存在的不良習慣，培養和養成健康、科學的行為習慣和生活作風。

　　教學過程：

　　一、交待任務

　　我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應發揚，壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣，這節課我們就要幫助你改改你的壞習慣。

　　板書：改改你的壞習慣

　　二、新授部分

　　1.看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃。”說完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發現只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。

　　師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣?

　　生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食

　　師問：這都是哪方面的壞習慣?

　　生答：師板書：不衛生

　　師問：誰能說說不衛生的習慣還有哪些?

　　生答：師板書：

　　師問：你有這方面的壞習慣嗎?你準備怎樣改正?

　　小結學法：***略***

　　2.觀看課堂劇《小明的100分》。

　　***大意：***老師說今天的數學卷子，我已初步一遍，現在發還給你們，我公佈正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節課結束時老師說：“同學們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現要改正。

　　看幻燈出示的問題，同桌討論後回答：

　　***1***小明這是一種什麼壞習慣?

　　***2***不誠實、欺騙老師這屬於哪種壞習慣?

　　***3***還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣?

　　***4***如果你有這其中的壞習慣，你打算怎麼辦?

　　3.觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上後跟張叔叔談話。小立開啟禮品盒，發現裡面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

　　看幻燈：出示題：

　　***1***故事中小立有哪些壞習慣?

　　***2***這是哪方面的壞習慣?

　　***3***還有哪些是家庭生活中的壞習慣?

　　***4***如果你有打算怎麼辦?

　　用剛才學習前兩個內容的方法自學，小組討論，派一人回答

　　4.說說你或你發現別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。

　　三、總結

　　1.問：通過這節的學習，你懂得了什麼?

　　2.師總結：

　　每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇於認識和承認自己的不良習慣，並下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。

　　板書設計：

　　改改你的壞習慣

　　不衛生：不吃早飯、暴飲暴食、挑食……

　　人際交往：欺騙老師、同學

　　家庭生活：沒有禮貌