于丹給孩子的一封信

　　中說了什麼?又有什麼值的我們深思的呢?下面小編整理，歡迎閱讀!

　　篇一

　　我參加過鳳凰網的一個節目，主題是“寫給孩子的一封信”。讓家長給孩子寫一封信，這是一個很有意思的話題。我的女兒還太小，作為一個母親，我只希望告訴她一些最質樸的人生感悟。

　　第一點，尊重並遵守常識。

　　我不要求我的孩子做到盡善盡美，但希望其方方面面都在常識之上。常識是決定我們的生命這一木桶容量的短板。所以，無論何時都不要笑話你在幼兒園和小學裡面所學到的經驗，因為那些是常識。我甚至覺得，我們應該回到幼兒園，重新補習常識。

　　在幼兒園的時候，我們知道領水果要排隊，不能哄搶;而成年以後，大家都想著加塞。在幼兒園的時候，我們見到爺爺奶奶、叔叔阿姨，都要打招呼;而長大之後，起碼的禮節都丟失了。在幼兒園的時候，我們知道要遵守作息時間，中午睡不著覺也得到小床上躺著，因為規矩是不能違背的;但是成年以後，很多人連法律都敢踐踏，還有什麼是我們必須遵守的呢?當我們掌握了越來越多的知識，常識卻缺失得厲害。

　　所以我覺得，一個人如果能夠尊重幼兒園和小學學到的知識，他的品性基本上不會有大問題。

　　第二點，要學會為自己買單。

　　一個人不可能一輩子不犯錯，但學會認錯比不犯錯更重要，承諾改錯比認錯更重要。認錯是改錯的前提，改錯是放下的前提。學會認錯和承諾改錯就是為自己買單。所以，家長要培養小孩認錯和道歉的能力。

　　在現實生活中，一個剛剛開始蹣跚學步的孩子，不小心在地上摔了一跤，奶奶往往就會馬上抱起孩子，然後用腳跺地：“這個破地，它摔我寶寶，咱們打它。”孩子被桌子腿絆倒了，父母會摟著孩子說：“寶貝，咱劈這個破桌子，絆疼我孩子了。”大人的這些舉動，會讓孩子覺得，他做錯的一切，都會有一個可以宣洩的物件替他買單。長此以往，長大了以後，孩子能認錯嗎?

　　所以，一旦孩子犯錯了，就要說：“我錯了，對不起。”一個小孩說這句話不丟人，一個四歲沒有學會道歉的人，四十歲再讓他拉下臉來去道歉，已經為時過晚。所謂三歲看老，孩子在五歲以前一定要學會道歉。做到這一點，是為了讓他在五十歲以後成為一個仍然有涵養的人。

　　如今，很多對現狀不滿的人總在抱怨，社會不公平，老闆有問題，家人不關心……其實，問題的本質是他已經沒有能力為自己買單了，所以要逼著別人為自己買單。我承認現行社會制度需要改進，但是周圍的埋怨實在是太過度了。一個深層原因就是這個人對自己氣餒，覺得自己沒有能力為自己買單、對自己負責。

　　第三點，不要被偽命題***，要學會自己做判斷。

　　我們總是被一些似是而非的事情裹挾著，萬分糾結，猶疑不定。遇事的時候，自己一定要想一想，學會辨別。

　　有一次，女兒在飯桌上問了我一個問題：“媽媽，537減107和537減100加7結果一樣嗎?”我不假思索地認為一樣。她哈哈大笑：“媽媽，你算算看，不一樣。”我仔細一算，果然不一樣。後來，就這件事情，我對女兒說：“這是你上二年級的時候，在餐桌上給媽媽出的一道題。我認為是一樣的，但是仔細算出來不一樣。生活中有很多這樣的事情，乍一看以為是對的，但仔細考慮一下，才知道是錯的。所以，你要記住這個問題，別因為想當然而陷入偽命題。”

　　如果做決定的時候猶豫不決，不妨拿一張白紙對摺一下，在左邊寫上做的好處，在右邊寫上不做的好處。相信經過權衡，你一定能夠做出恰當的判斷。所以，一旦有問題，不要滿世界去問別人的意見，把一個個理由白紙黑字地擺出來，你就會得出自己的判斷。

　　第四點，無論做什麼行業，都儘量保持對藝術和科學的信任、熱愛。

　　信任科學可以讓我們避免無知，熱愛藝術可以讓我們活得有趣。無知往往會給人帶來恐慌。遠離無知，就能活得安靜、從容。生活有種種的困頓、逆境，所以活得有趣對一個人來說非常重要。比如，很多人對食品安全非常恐慌，問題固然存在，但是有多少人在超市中能夠認真閱讀食品說明?比如，很多人學習藝術只不過就是為了專業考級，卻不曾瞭解琴聲、畫境中到底有多少是可以安頓自己的。所以，科學和藝術可以讓一個人安身立命、託付自我。

　　第五點，無論什麼時候都要相信，做一個善良的人不吃虧。

　　在生活中，從一時、小處來看，你可能吃虧了，但是從長遠、大處看，你一定不會吃虧。

　　性格決定命運，這句話有一定道理，但性格不是先天決定，關鍵是後天因素，如孩子受到了什麼樣的教育，成長環境等。父母是孩子成長過程中的最重要他人，教育孩子，需要從父母做起。

　　篇二

　　孩子：

　　媽媽現在跟你說的這些話，只是我現在的想法而已。作為一個成年人，我不敢說我現在的想法一定正確，你長大以後可以去修正它們，但這是我現在最想對你說的話。

　　孩子，人要有常識，要懂得社會上最基礎的東西。你剛剛上完幼兒園時堅信的那些道理，媽媽希望你長大以後也堅信如初。比如，任何事情要有秩序，要排隊，要有先來後到。人越是長大，越是容易變得對很多事情不屑，會覺得那些事情很幼稚。其實，一個人忘了幼兒園規矩的時候，反而是自己特別狂妄、特別無知的時候。媽媽曾經給你講過木桶理論：一個桶，如果它是由長短不齊的板子箍起來的，決定水容量的是哪塊板呢?你的答案很正確：最低的一塊板子。

　　常識，就是我們的最低板。如果你對於這個世界的常識，包括你自己生活的各方面指標都能夠達到60分以上，我不會太關注你有幾個90分。如果你都在60分以上，那你已經是一個好公民了，你已經能夠對自己負責。90分是人生命裡的錦上添花，但60分是人生命裡的雪中送炭。我只希望你方方面面都在常識以上。

　　規則

　　社會在進步，但有時候我們只欣喜於得到的東西，卻忽略了付出的是什麼。媽媽和你童年的遊戲方式有著天壤之別。媽媽小時候是上世紀70年代，在北京的衚衕裡，女孩流行玩砍沙包和跳皮筋。橡皮筋一角錢可以買一大把，然後我們一根一根地把它們套起來，連成一根皮筋，從腳踝到腿彎到大腿到腰間到肩膀，可以一直跳到“大舉”。那時窮有窮的玩法，而且我們的玩法很公平，哪一方輸了絕對不許耍賴，誰輸了誰就得下來撐皮筋。這是一種遊戲規則。

　　現在,小區裡幾乎每個孩子都有一個滑板車、一副輪滑鞋，你們滑到彼此面前，打個招呼又散開了。你們擁有的空間越來越大，速度越來越快，但你們已經失去了一個群體遊戲的環境。滑板車和輪滑鞋給了你們自由奔跑的速度，卻缺少了大家都必須服從的規則。為什麼有些小朋友容易耍賴?因為他們處於規則之中的時間越來越少了。

　　媽媽小時候和同齡人一起跳皮筋、砍沙包，你要是耍賴，人家就不和你一塊兒玩了。所以我們會自己解決規則認同的問題。你們也是好孩子、乖孩子，但你們在玩的時候就缺失了對規則的協商和認同。當所有的孩子都踩著滑板車在速度中獨往獨來時，你們怎麼能懂得犧牲和謙讓?

　　媽媽希望你從小就找到一種生命的自覺，一種建立在服從基礎上的自覺。這種服從是倫理的服從，規則的服從，個人對集體的服從。為什麼很多考上大學的高材生，卻總是磕磕碰碰、與人有那麼多衝突呢?到了你念大學時再告訴你什麼叫做“規則”，已經晚了。

　　犯錯

　　孩子，人犯錯是難免的。《論語》裡子貢說過，一個君子犯了錯，就像太陽的日食、月亮的月食一樣，有過錯時，人人都看得見;改正後，大家照樣會仰望它。所以，媽媽從來不希望你做一個完美的孩子，但媽媽希望你犯錯以後，能勇敢站出來承擔自己的責任，能說一聲對不起，這就是勇氣。人總是要為自己買單的，任何事，不管是做錯了，還是受傷了，沒人能替代你，最愛你的人也不能替代你。

　　敢於認錯，比不犯錯重要，能改錯比敢於認錯更重要。這是對自己負責，也是對別人負責。

　　生命的修復能力

　　你四歲時，在手工課上做了一個花籃。有一天你“哐當”一聲把花籃摔了，花籃一角摔出了一個三角口子，你“哇”地哭了。我說：“我們試試，看看能不能讓花籃比沒摔破時更漂亮!”我們又是剪又是貼，你還用彩筆畫上顏色，最後，我們做出來一個非常漂亮的花籃。你和我說：“媽媽我懂了，哭是沒用的。”我聽了很欣慰。但讓我微微鬱悶的是，後來家裡每逢打壞什麼東西，你都特別高興，說：“我們試試，看能不能讓它比沒壞的時候更好看!”

　　當然，不是所有的東西都能再做成比它沒壞的時候更好，我們的底線只能是不讓它更壞。這是一種生命的修復能力。一個人一輩子會遇上什麼事情，我們無法左右，但是修復生命的能力，卻在我們自己的掌握之中。這種能力，我覺得在四歲時告訴你，並不算太早。

　　偽命題

　　孩子，很多時候人是被自己嚇著的，是被別人的以為擊垮的，人這一輩子要是不被偽命題***，可以避掉很多煩惱。

　　這是一個眾聲喧譁的時代，電視上、網路上、微博上，會有太多聲音去評判一件事情的是與非。別人的以為，並不一定能替代你的判斷。

　　前兩天吃飯時，你問過我一個你們小學二年級的四則混合運算題，你說527減107，跟527減100加7相等嗎?我當時吃著飯，真是不假思索就說，相等啊，一樣啊。你聽了哈哈大笑。你說，媽媽你算算看。我停了筷子認真地想，527減107是420，527先減掉100，再加上7，是434。我驚訝地發現這兩個看起來那麼相近的式子，結果卻不一樣。

　　所以你看，我們以為的事情有多少其實並不是真相呢?我們總是習慣於以自己的經驗去判斷一些似是而非的事情，我們常常被自己的以為害了。我們更容易被害的，是眾人的以為。如果所有的事情，用自己的心去好好考評，你長大後會發現人的煩惱、恐懼、惶惑，很多不安都是並不存在的偽命題。或者是即使存在，但沒有你想象的那麼誇張。

　　科學與藝術

　　孩子，媽媽希望你能夠保持對科學、對藝術的信任。科學能讓人避免無知，藝術能讓人活得有趣。

　　你曾經在三四歲的時候拉著媽媽看迎春花和連翹有什麼區別。你帶我看它們的花瓣形狀、它們是向上長還是向下長的，你觀察之仔細、描述之清楚，令我自愧不如。你也是從三四歲的時候開始喜歡彈鋼琴。雖然你後來練琴很辛苦，但那真的是你小時候堅持的。

　　不知道你長大以後對科學和藝術還會這麼信任嗎?人的一生會遇到無數的困難，一個相信科學的人，不會陷落於愚昧，也可以少掉很多因無知而來的恐懼。

　　我們今天這個社會，在你小時候還記憶不深的這個社會，是喧囂、浮躁的。我特別希望，我的學生——那些哥哥姐姐，還有你，希望你們長大以後的社會能更理性。每一個公民的理性，其實是從他們信任科學的態度開始的。媽媽是一個數理化學得很差的人，但我深信科學能帶給人理性。

　　你常說，我媽媽會背那麼多詩，但我媽媽不會彈鋼琴。我很慚愧，這一點我不如你。但我不要求你鋼琴一定要考過多少級，我只希望你能夠保持對藝術的熱愛，能在藝術裡找到一種釋放。不論你長大後遇到多少挫折，甚至受多少傷害，我依然希望你能保持對善良和尊嚴的信任。你能夠救你自己。

　　成長比成功更重要

　　現在，社會上關於成功的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標。但我始終認為，成長比成功更重要。

　　成功，或許是一個評判人的標準，但只是成長的一部分標準。成長是一套綜合、多元的標準體系。一個人，只要生命能成長，就一定有未來。有這樣一個故事，一個年輕人對料事如神的老酋長很不服氣，有一天他捉了一隻剛孵出來的小鳥放在身後，問老酋長：“我手裡的小鳥是生還是死?”他想，你要說它是活的，我就手指一捻掐死它;你要說是死的，我手心一張就讓它飛起來。結果，那位睿智的老人只是寬容地一笑，他說：“生命就在你的手中!”

　　這是一個好故事，它關乎生命的成長。所有時間中，最重要的就是當下;所有權利中，最重要的就是成長。

　　成長是一個過程，成功是一個結論;

　　成長是相關於生命的評價，成功是相關於社會的評價;

　　成長是一個內在的系統，成功是一個外在的體系。

　　媽媽更希望你注重心靈、注重自我、注重人格，而並不是那麼在乎外在的標籤。

　　孩子，你長大以後，可能會修正媽媽的想法。再過十年八年，也許媽媽也會修正自己的想法。但這些是我現在最想跟你說的話。媽媽就是希望你能成為一個身心健康、有獨立的生存能力和快樂能力的好人。

　　于丹