口才日常訓練的十二種方法

　　語言是一個人的第二張面孔，不管是求職面試工作、談戀愛和衣食住行、娛樂都少不了語言表達的藝術。所有領域優秀的、有成就的人，無論是藝術家、政治家、企業家都具有很強的語言表達能力。口才的重要性不言而喻，而兒童時期是孩子語言能力的開發，特別是語言組織和表達能力培養的最好階段。在日常生活中，作為父母，應該怎樣培養孩子的口語表達能力呢?下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　一、複述法

　　先繪聲繪色的講一遍故事，然後讓孩子跟著去複述。根據不同年齡的孩子記憶力、語言表達能力不同，因人而異設定難度。對年齡小的孩子，可以採取片段化的方式，一段一段去複述，孩子說的故事不完整、不全，一定不要責怪孩子，並且還要大力的去鼓勵他。通過三五遍之後，孩子不停的練，效果會非常好。

　　二、遊戲法

　　講完一個故事之後，把故事中生動有趣的情節重新設計和改編成遊戲。小朋友們喜歡的老鷹捉小雞、搶凳子游戲、丟手絹、捉迷藏等等小朋友喜歡的遊戲，然後讓他們在遊戲中模仿故事中的人物對話、情景動作。目的是讓孩子主動去說話、合理的表達和抒發自己的情感。

　　三、場景法

　　讓孩子通過不同的場景聯想出相對應的語言表達方式，訓練孩子不同場景下即興的表達能力。比如，在月球上，孩子在月球上看到了什麼?聽到了什麼?聞到了什麼?想到了什麼?或者，在太平洋上嚐到了什麼?找到什麼?遇到了什麼?發生了什麼?做了什麼?結果是什麼?用這種訓練方式，在不同的場景中反覆切換，訓練孩子的反應能力，他的反應就會越來越快了。

　　四、角色扮演

　　讓孩子挑選喜歡的故事或名著，去扮演自己喜歡的角色。即興的表達，要積極地去鼓勵孩子，千萬不要因為他說錯了而急於糾正他或者責怪孩子。因為文學就是需要積極的想象。

　　五、故事接龍

　　如果你的家庭人員比較多，爸爸媽媽和孩子，再加上爺爺奶奶一塊兒，大家編一個故事，開頭、中間、結尾，把孩子參與到故事創作中來，他會特別有興致地去看家長去發揮，同時也特別有興趣的參與這種接龍的遊戲，對孩子的表達能力和記憶能力訓練很有效。

　　六、編創故事結尾

　　這個方法適合三口之家。爸爸媽媽創作出故事的開頭，故意留出故事的結尾，然後給孩子進行遊戲的提示。比如，王子是否遇到了公主呢?他們是否生活在一起了，還是從此就失去了聯絡等等。

　　七、圖形聯想

　　特別訓練孩子語言思維的發散性表達訓練。比如，從一個三角形能聯想到什麼呢?三角形就是一個三角形圖片，如果沒有經過訓練的人會不知道，認為就是一個圖形。經過訓練之後，孩子看著三角形，就會想到三角形之外的東西，比如金字塔、高山、風箏等等。通過這種發散性思維，訓練孩子通過一個簡單的圖形，就能編出一段或者一個非常有意思的、充滿想象力的故事。

　　八、造句法

　　選擇孩子感興趣的道具進行訓練。訓練他們與不同道具之間不同的語言表達。家長一定要注意，要不斷提醒孩子，每個道具在什麼時間、什麼地點和什麼樣的人，在一個什麼樣的環境與道具發生的關係。訓練孩子就不同道具之間，用不同的語言表達和對話的能力。如果你按這樣的方式去訓練自己的孩子，孩子看到一個蘋果，他就能講一段非常棒的故事。

　　九、一問一答

　　在日常生活中引導孩子訓練他的反應能力。看到一個畫面或者一個動畫片，家長可以問孩子，為什麼喜歡這部動畫片呢?喜歡什麼人物呢?從而引導孩子說出自己的想法。

　　十、配音

　　選取動畫片中的橋段，然後把聲音關掉，讓孩子根據畫面中的角色，即興發揮給動畫配音。這種方法特別鍛鍊和訓練孩子的應急反應能力。

　　十一、看圖說話

　　聽起來容易，做的時候要掌握三點：先看全域性看環境，視覺中心點看主題物，近看人物細看動作。比如說這張圖，先看全景，坑和小鴨子。中心點也很簡單，圖畫往往都是正方形和長方形，交叉十字中心點上的人物，就是這個圖片的主旨和主題思想。孩子養成了由遠及近去觀察。觀察人物中，他們在做什麼?想什麼?他們是什麼或者在說什麼?

　　十二、拼圖法

　　家長利用三到四張不同的圖片，讓圖片有機聯絡在一起，組成一個故事，要有開頭結尾，有衝突，給孩子講故事，讓孩子多聽故事，這樣才能使孩子的語言才能得到訓練，展開聯想，縱橫思維。