勸說讀書的名言

　　讀書可以提高我們的寫作能力，豐富我們的知識，開闊我們的視野。它如陽光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時，它是安慰我們的最好靈藥。下面小編為你分享的是的內容，希望你會喜歡!

　　最新

　　1*** 書籍是人類知識的總統。——莎士比亞舞劍是一回事，作戰是另一回事。***朝鮮諺語***打鐵才能成為鐵匠。***法國諺語***世界上三種東西最寶貴——知識糧食和友誼。***緬甸諺語***

　　2*** 書籍備而不讀如廢紙。***英國諺語***積累知識，勝過積蓄金銀。***歐洲諺語***知識貯藏在謙虛的大海中。

　　3*** 學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。

　　4*** 懂得自己無知，說明已有收穫。

　　5*** 不問的人永遠和愚昧在一起。

　　6*** 耳朵沒有底，可以從早聽到晚。

　　7*** 沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。

　　8*** 誰遊樂無度，誰沒空學習。

　　9*** 誰要懂得多，就要睡得少。

　　10*** 知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。

　　11*** 知識需要反覆探索，土地需要辛勤耕耘。

　　12*** 學如駕車登山，不進就退。

　　13*** 思索，就是跟自己爭論。

　　14*** 一次深思熟慮，勝過百次草率行動。

　　15*** 不願看的人，比瞎子還瞎;不願聽的人，比聾子還聾。

　　16*** 學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。

　　17*** 聰明來自見多識廣。

　　18*** 非學無以廣才，非志無以成學。

　　19*** 太阿止須一面鋒，自古傷人惟寸鐵。

　　20*** 不聞道而死，曷異蜉蝣之朝生暮死乎。

　　精選

　　1*** 對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

　　2*** 如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全

　　3*** 拒絕學習而告終——林格倫

　　4*** 為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起

　　5*** 掌握知識的志向,即創造學習的誘因。——贊科夫

　　6*** 任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹

　　7*** 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　8*** 書籍——通過心靈觀察世界的視窗。住宅裡沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜

　　9*** 知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈爾

　　10*** 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思

　　11*** 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林

　　12*** 不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅

　　13*** 讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭

　　14*** 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

　　15*** 一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒

　　16*** 書籍是培植智慧的工具。——誇美紹斯集

　　17*** 書籍是造就靈魂的工具。——雨果

　　18*** 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果

　　19*** 書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

　　20*** 一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金

　　集錦

　　1*** 人之知識，若登梯然，進一級則所見愈廣。

　　2*** 德之不修，學之不講，聞義不能從，不善不能，是吾憂也。

　　3*** 假舟楫者，非能水也，而絕江河。

　　4*** 粉黛至則西施以加麗。

　　5*** 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基

　　6*** 學習知識要善於思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

　　7*** 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

　　8*** 在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。——歌德

　　9*** 有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。——歌德

　　10*** 經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德

　　11*** 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

　　12*** 對我來說，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫

　　13*** 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生

　　14*** 學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。——法布林

　　15*** 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學

　　16*** 習„„這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

　　17*** 不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到

　　18*** 功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多

　　19*** 方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

　　20*** 學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。——布魯姆

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