小學生國學經典演講稿2

　　品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥雲見日，柳暗花明。《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子;《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家; “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼;“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

　　同學們，老師們!國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲琅琅的氛圍裡，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。

　　最後，衷心地祝願我們這次經典詩文誦讀比賽活動圓滿成功!謝謝大家!

　　小學生國學經典演講稿篇3

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好!

　　我是來自五13班的xx。今天，我演講的題目是《讀經典，學禮儀，修內涵，塑操行》。

　　《弟子規》等國學經典，是中華民族智慧的載體，華夏民族的文脈;是中華兒女智慧的結晶，是中華民族五千年文明史的積澱，是我們的祖先給後人的寶貴文化遺產。作為新世紀的接班人，在我們成長的黃金階段，應該多讀經典，勤修內涵。時刻不忘親近《弟子規》，並以此作為我們的行為準則。只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記，守住我們的精神家園。唯其如此，我們的民族才不會失去雄厚的文化根基，博大精深的中華文化才能淵遠流長地蓬勃發展下去。

　　《弟子規》的作者原是清康熙年間的一個叫李毓秀的秀才所作。他當時是將其作為兒童啟蒙教材，原名為《訓蒙文》。後經清代大儒賈存仁修訂，改名為《弟子規》。《弟子規》的整篇精神皆依據《論語》的基本精髓而編寫的。《論語學而篇》第六條曰：“弟子入則學，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。”

　　《弟子規》依其要義，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成。其內容主要是教育我們在家、出外、待人、接物、求學等做人的基本禮儀與規範。

　　去年，我剛剛步入xx這個美麗如畫的校園，耳儒目染地是《弟子規》的諄諄教導，那字字句句語重心長的教導，似一股清泉，輕巧巧地滋潤了我的心田。我跟著學校廣播，跟著老師、同學，讀那流傳百年的經典話語，心裡湧蕩著一波又一波的漣漪。那琅琅上口的三字一句，那耳提面命的禮儀規範，那通俗易懂的行為準則，讓我的一言一行有了努力的方向，是我前進的標杆，讓我三省吾身之時，有了一個最美好的參照物。

　　記得以前，心情不好，一個人躲在屋子裡生悶氣，爸爸媽媽喊我，我任性地以沉默抗議，任憑他們喊破喉嚨，我也堅決不吭一聲;甚至，在爸爸媽媽辛苦工作了一天，下班回家的時候，讓我倒一杯茶，我也全憑自己一時的心情做事，愛搭理就搭理，不高興就充耳不聞。爸爸媽媽要是看不過眼了批評我兩句，我就頂嘴對抗，甚至大哭大鬧地耍賴，完全沒有意識到自己的壞習慣導致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。爸爸媽媽總是搖頭嘆氣，拿我的大小姐脾氣沒辦法。

　　但，讀了《弟子規》之後，一切都變了!你聽，父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶;父母教，須敬聽，父母責，須順承……每讀一次，我就臉紅一次;每背一回，我就低頭一回。真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀!就這樣，不知不覺之間，我的言行舉止、待人處世發生了翻天覆地地變化。漸漸的，漸漸的，我的舉手投足有了溫文平和的詩意優雅。爺爺誇我懂事了，爸爸讚我長大了，媽媽說我乖巧了。老師更欣賞我的通情達理了，同學更喜歡我的溫和禮讓了。一部《弟子規》讓我驀然發覺，天更藍了，花更香了，世界更和諧了，而我的生活也日益美好了!

　　同學們，從今天起，從此刻起，讓我們時刻牢記《弟子規》的教導，時常誦讀《弟子規》的教誨吧!早讀的時候讀一讀，課間休息的時候讀一讀，同學相處的時候想一想，待人處世的時候想一想，紮紮實實地餞行《弟子規》，做一個文明禮貌、人見人愛的好孩子吧!讀經典，學禮儀，修內涵，塑操行。讓我們帶著《弟子規》踏上我們美好的人生之路，奔向光明溫暖的未來，做一個純粹的人，優雅的人，一個真正知書達理的中國人吧!

　　我的演講完了，謝謝大家。

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