課堂上三分鐘的演講稿

General 更新 2024年05月11日

  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規範和提示,它體現著演講的目的和手段。下面是小編為你整理的幾篇,希望能幫到你喲。

  篇一

  駐足山頂,俯視,只見萬物盡情舒展;漫步海邊,遠望,只見海水廣袤無邊;倚靠門窗,仰看,只見月亮灑下清輝……審視這個世界,我們同宇宙萬物相應相和,在大自然的智慧中穿梭。

  “蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不便者而觀之,則物與我皆無盡也。”被貶黃州,蘇東坡只剩落寞的心靈,但此時,是大自然的智慧令他恍然大悟,令他明白“天地之間,物各有主,苟非吾之所有,雖一毫而莫取。”他從而曠達樂觀,盡享自然美景。

  德國哲學家康德是個浪漫的人,他愛散步,總是駐足林間,沿著彎曲小路去體驗“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友,大自然給了他生命的啟迪,是大自然讓他通向哲學殿堂。在他的墓誌銘上寫到:“有兩樣東西愈是思考愈是引發我深深的驚歎和敬畏——一是頭頂上繁星密佈的天空,一是心中的道德律令。”大自然的智慧不得不令人油然而生敬畏之心。

  當梭羅划船在瓦爾登湖上游戈時,他被四周濃密的松樹和橡樹圍著,他被愜意的清風拂動著浮躁的心,他被清澈純淨的湖水盪滌著……在瓦爾登湖上,可以洗淨現代繁華大街上的汙濁和引擎上的油膩,讓人心如止水,讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧,他不僅令梭羅認為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴、激動的事,更令我們為這美好的邂逅倍感光榮。

  受到大自然啟發的還有很多人,是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質;是大自然令患盲聾症的海倫·凱勒重拾生命的希望;是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛;是大自然令勞倫斯像鳥兒一樣樹立向死而生的生死觀……大自然鑄就了他們的智慧,也同樣給了我們深深的啟迪。

  面對成功,湖水告訴我們要心如止水;面對失敗,牡丹告訴我們要豔壓群芳;面對工作學習,蜜蜂告訴我們要勤勞致富;面對名利,菊花告訴我們要淡泊以明志;面對代溝,雄鷹讓我們理解父母的苦楚;面對隔閡,巨杉讓我們明白只有團結才足以抵禦風吹雨打……

  如果說人類的智慧無窮大,那麼大自然的智慧則是至高無尚的,因為人類的智慧來源於自然,一切的靈感都來自自然,亙古千年的智慧,皆為一體,便是大自然的智慧。

  篇二

  我喜歡中文的字正腔圓,抑揚頓挫,也喜歡英文的行雲流水,瀟灑自如;我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著,也喜歡品味別具特色的異域佳作;我喜歡與親人促膝談心,也喜歡與異國友人言語交流。 翻開世界地圖,百餘國名映入眼簾,讓人剎那間眼花繚亂。

  美國、法國、日本、韓國……一個個國名讓人想起那一種種不同的語言,也令人不由想到了溝通的問題。

  語言是溝通的橋樑,語言的交流能拉近彼此之間的距離。若是語言不通,溝通上肯定會產生一定的困難。詩詞是中華文化的瑰寶,其語言絢麗多彩而富有深意。我們可以理解“明月鬆間照,清泉石上流”的清幽之美,也可以品評“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的滿紙梅香,可若是異國朋友,與我們隔著語言的溝渠,你如何帶他漫步於這充滿詩情畫意的世界?同樣道理,如果我們不懂異族的語言,面對異域文化,我們如何領略其間的神祕和神韻?

  溝通是語言的任務,語言為溝通而存在,為溝通服務。早在元代,馬可•波羅遊歷中國,被神奇的東方文化所吸引,便決心留在中國,用筆記下古老的東方文化,最終留下了著名的《馬可•波羅遊記》。可以想像,這位偉大的旅人是如何從不懂漢語到將漢語運用自如並不斷挖掘漢語言文化內涵的。正是掌握了漢族語言,馬可•波羅見到了一個真實的東方世界,瞭解了一個文明國度的真正內涵。

  語言上的溝通開拓了我們的眼界,讓我們在飽覽本國文化之餘,近距離地接觸到了外國的文化。通過學習異國語言,我讀懂了泰戈爾的“願生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”,我看懂了濟慈的“躺在這裡的人,他的名字寫在水裡”,我能與愛麗絲共同漫遊仙境,也能目睹巴黎聖母院那一幕幕人間慘劇。開啟網際網路,我可以閱讀國外新聞,瞭解另一個國家正發生著的大事,也可以進入聊天室,與異國朋友進行交流。

  語言的理解帶來了溝通的便利,同時,成功的溝通又讓我們更深地瞭解了異族語言文化。語言與溝通帶來了世界的共同發展,共同繁榮,並將讓人類在互相理解的基礎上攜手走向更好的明天。

  篇三

  你的幸福美滿,你的國破家亡,你的婉約才華,註定了你的成就——-千古最傑出的女詞人。

  你揮筆寫下少女情懷,望著父親滿意的笑容,看著兄弟崇佩的目光,感受著母親慈愛的撫摩,你美麗的容顏蕩起了千層笑容。為的是衣食無憂,為的是家人的融洽,為的是自己的才貌,為的是父母對自己的理解。

  夏日的夜中格外清晰,你們盪舟湖上,把酒言歡,執筆高唱,無視世俗的目光。誰言“女子無才便是德”,你堅決提筆,高唱“爭渡,爭渡,驚起一灘歐鷺”。

  註定的緣分,千里相會。與你從荷花從中搖出小舟,對趙明誠嫣然一笑,便註定了今世相守。幾次的偶遇,幾次的洽談,便在三生石上刻下了今世之緣。宰相的為私錯配,卻用紅線將你們牽連。愛情之樹開花,溢滿了溫馨。他輕輕撩開你頭上的紅紗,今宵一刻千金重。

  朝夕相處,沒有打不開的話題,似有說不盡的情話。依偎在花叢中,將自己的容顏與它比個高下,聽著夫君“花美人更佳”的回答,你更覺得上天的垂憐有佳。把持著節衣縮食換來的古玩,你們相視而笑,是一種滿足,是一種幸福。

  吟詞撫琴,一朝,無意間,一首詠牡丹之詞竟在牡丹花會上奪冠。你坐在臺轎上,頭戴花冠,光芒四射,對夫君莞爾一笑,招來千重妒義。一隊神仙伴侶,響徹天地。

  夫君在外,今你倍感寂寞,手持黃花,獨吟“人比黃花瘦”。整日登高遠望,看著繫帶錦書的雁兒,你不禁換看。怎奈雁飛過,唯留一絲朦朧之影。你低頭哀嘆“花自飄零水自流,一種想思,兩處閒愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。”

  聞的夫君病逝,你幾乎昏厥,哭白了雙鬢,愁送了花容,傷斷了幸福。提筆“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。”

  所謂“禍不單行”,當祖國的大門被金兵開啟的一剎那,你深感到上天的無情。當僕人將你強拉上馬車,你掩面啜泣。“那房子裡的古玩是我與夫君的心血。他走了,我將它們也弄丟了!”你的家破人亡,你的流離失所,你的孤獨你的寂寞,皆化為憤怒,在亭柱刻下了“生當做人傑,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過江東。”

  你看到一小女孩對詞的嚮往目光,便決定將畢生才華授予她,可惜她父母的古板,將她從你身邊拉走。

  躺在椅子上望著那個空蕩的鞦韆,西日的小女孩已不在此,你悲嘆自己的才華將要滅絕,自己的屍體將為誰收,你慢慢閉上雙眼,一切將是黑夜,一切都得到解脫。唯留下,不朽的婉約之作。

  

課堂三分鐘演講素材
課堂三分鐘演講父親
相關知識
課堂上三分鐘的演講稿
英語課堂三分鐘的演講稿
課堂三分鐘的演講稿
初二語文課前三分鐘的演講稿
英語課前三分鐘的演講稿大全
英語課前三分鐘的演講稿帶翻譯
課前三分鐘的演講稿
高中課前三分鐘的演講稿
語文的課前三分鐘的演講稿
語文課前三分鐘的演講稿