小學生萬聖節作文

　　萬聖節最廣為人知的象徵也正是這兩樣——奇異的“傑克燈”和“不請吃就搗亂”的惡作劇。下面是，歡迎參閱。

　　1

　　一天下午，老師在上外語課，正好有點時間，老師就給我們講了關於萬聖節的事情。當老師說：“明天就是萬聖節了，同學們可以帶服裝、小報、裝飾品，參加一大早的大巡遊。”聽了這些話同學們都跳了起來，因為大家都非常期待萬聖節的到來。

　　下課了，同學們都三三兩兩的討論起來了，真希望今天就是萬聖節。

　　到了萬聖節的那天，同學們有的帶上恐怖的面具，有的穿上了萬聖節的服飾，有的佈置教室……當英語老師說：“萬聖節活動正式開始啦!”同學們都迫不及待地向老師要糖果。我看到那些各式各樣的糖果，忍不住流下了口水。我連忙向老師奔過去要糖，只見老師手忙腳亂的，同學們要到了糖果，心裡美滋滋的。就在這時，一聲尖叫吸引了大家的目光。只見一個小朋友戴著可怕的面具，手拿著南瓜燈，裝神弄鬼的走了過來，同學們為之一震。這時我才感覺到西方傳統文化的氣息已向我們撲面而來。

　　通過萬聖節的活動，讓我們體會到了西方傳統文化，也讓我更加豐富了自己的知識。我將永遠記住今天的萬聖節活動!更期盼明年的萬聖節早日到來。

　　2

　　早上，我帶了一包糖，還有昨天做的面具去了學校。在校門口，還收到琪琪姐姐借給我的帽子，打算到學校裡面過個快樂的萬聖節。第一節就是英文課，Michelle收去了我們班所有人的糖，告訴我們，下課以後說Trick Treat向其他班同學或者老師要。課堂上Michelle給我們看了南瓜頭的故事，還聽了巫婆小貓和南瓜的音樂，我覺得萬聖節真有意思，可以討到很多糖，還有很多好玩的東西。下課以後，我去了語文老師的辦公室，向張老師討了三顆糖。然後在路上又碰到另外一個語文老師，又討了一顆糖。第一次下課，我收集了四顆糖，放進書包。第二節課下課，我又去語文辦公室要了一顆糖，由於要去小便，所以只能討這一次。第三節下課，我又跑出去，我到了英語辦公室，結果沒有糖——，我再跑去數學辦公室，終於被我討到一顆。路過語文辦公室我還瞄了一眼，不過沒有糖了。

　　下午第一節課結束，我去數學辦公室討到一顆棒棒糖!第二節英文課上，我自我介紹，得到一顆棒棒糖。今天的糖果生涯就結束了。今天是最開心的一天，有那麼多的糖果!

　　3

　　以前，我不知道什麼叫做萬聖節。這個星期二，夏老師說，周5是萬聖節……小朋友，可以帶一些道具或者面具等等，還可以帶一些糖果，我們一起過節日……可是，萬聖節究竟是什麼樣子的呢?難道要吃南瓜嗎?

　　星期五終於到了，那天下著雨。當我走進教室裡，看到了面具。第一個看到的是狐狸的面具，原來是SHU XIAOTONG 同學，又看到了江浩然，他帶了“白骨精”的面具，還有巫婆的帽子和衣服，哈哈，是陶巨集亮……英語課上完後，我們分小組到樓老師辦公室的附近***是一6班老師的辦公室***，門是開著的，呀，不好敲門了。然後組長說“trick or　treat，trick or　treat，trick or　treat/不給糖就搗蛋”，我們得到了好多糖，回家吃了，真甜。

　　本來還想去樓老師辦公室的，實在太擠了，裡面人太多了。都是別班的同學……誒，樓老師的糖沒吃到……樓老師，我明年再來!!!!!

　　現在，我覺得萬聖節真好玩，可以帶面具，做巫婆，最重要的是，可以討糖吃不過，最最最最——重要的還是讀書

　　4

　　十月的最後一天是外國獨有的節日——萬聖節。我們學校展開了一次萬聖節討糖的活動，我們都期待著這一刻的到來。

　　一大早，同學們就帶好了各自的萬聖節裝備，我看著他們，心想：今天我穿什麼呢?正當我吃午飯的時候，媽媽特地為我送來了一頂藍色的魔法帽和許多南瓜貼紙，同學們看見了我手上的南瓜貼紙，都爭先恐後地問我要，我連忙叫他們回到座位上，逐個發給他們，大家拿到貼紙後，小心翼翼地往手背上貼……活動開始了，同學們“搖身一變”，有的變成幽靈臉上戴著白色面具;有的變成小精靈，戴著米妮老鼠帽;有的變成武士，披著黑色的披風。一切準備就緒，我們出發了，我們飛快地跑向英語老師的辦公室，一開門，大家齊聲說：“Trick or　treat?”老師們笑呵呵地拿出糖果袋，同學們蜂擁而上……我也拿到了屬於我的戰利品——6顆糖!我們回到教室，Michelle老師為我們播放著萬聖節的英語歌曲，我們唱啊，跳啊……在歡聲笑語中我們度過了快樂的萬聖節。

　　這次活動使我的課餘生活更加豐富多彩，也讓我知道了外國人過萬聖節的風俗，並且給我留下了深刻的印象。